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小學(xué)美術(shù)《用彩墨畫魚》教學(xué)反思

時(shí)間:2023-04-05 11:13:21 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)美術(shù)《用彩墨畫魚》教學(xué)反思(合集3篇)

  身為一名人民教師,課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一,我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)《用彩墨畫魚》教學(xué)反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)美術(shù)《用彩墨畫魚》教學(xué)反思(合集3篇)

小學(xué)美術(shù)《用彩墨畫魚》教學(xué)反思1

  在教學(xué)中,我先讓學(xué)生欣賞生活中常見的魚的形象,感受魚的美,知道魚的寓意。再通過復(fù)習(xí)、演示進(jìn)一步讓學(xué)生掌握國畫的基本技法。再讓學(xué)生欣賞大師的范畫,讓學(xué)生感受用中國畫形式表現(xiàn)出來的魚的美感,激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,很多同學(xué)就躍躍欲試起來。

  本課是一節(jié)國畫基本技法練習(xí)課,所以在技法的傳授中,我從墨色的調(diào)配到筆墨的運(yùn)用,從勾線和暈染的介紹到畫面的構(gòu)圖,逐一示范,讓學(xué)生清楚的了解用彩墨畫魚創(chuàng)作的全過程。學(xué)生通過觀摩學(xué)習(xí)解決了用什么方法畫?如何添加背景等問題,演示過程中讓學(xué)生也參與其中,師生共同完成創(chuàng)作。

  這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是本課的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如果只用文字去解讀。學(xué)生理解起來不夠直觀,也就不像一堂美術(shù)課。通過教師的演示讓學(xué)生牢固的記住了這一知識(shí)點(diǎn),并能應(yīng)用在創(chuàng)作中。

  學(xué)生在創(chuàng)作過程中,我鼓勵(lì)他們大膽下筆、大膽表現(xiàn),為他們提供一些必要的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。因?yàn)槭浅鯇W(xué)中國畫,在作畫過程中,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有的勾線造型不夠大膽,有的在暈染時(shí)將顏料涂得比較厚重,有的或者水份太多而滲化。這也受到了課堂教學(xué)的環(huán)境限制。沒有水源,學(xué)生就不敢洗筆,也不敢用水,一用水就臟了,所以大多數(shù)學(xué)生都采用了干畫法,體驗(yàn)不到墨色、水在宣紙上的變化。

  本課的作業(yè)展示我用了中國畫屏風(fēng)式的展板,讓學(xué)生把作業(yè)有序的貼在展板上。學(xué)生進(jìn)行互評(píng)、師評(píng),并談?wù)勛约旱母惺堋W寣W(xué)生身臨其境的體驗(yàn)到國畫的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。遺憾的是,本一環(huán)節(jié)的時(shí)間有點(diǎn)緊,沒有達(dá)到預(yù)想的效果。

  本課的亮點(diǎn):1、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較流暢,我用演示、欣賞等方法直觀有效的解決了本課的重難點(diǎn)。

  2、作業(yè)的展示形式比較獨(dú)特能凸顯中國畫的獨(dú)特魅力。

  3、小結(jié)部分,我問學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?孩子的回答:我學(xué)會(huì)畫畫了,我會(huì)用國畫的形式畫魚了,我知道了墨分五色……孩子的回答讓我很欣慰也很有成就感。我認(rèn)為一堂課的'成敗不在于老師講的有多精彩而跟應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在這堂課中學(xué)到了什么?這才是課改的目的。

  本課的不足:1、時(shí)間有點(diǎn)緊,留給學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間稍顯短,前面新授的內(nèi)容有點(diǎn)多。教材中,在本課之前還有一節(jié)國畫練習(xí)課,上課之前我了解過這個(gè)班之前沒有上過國畫課。如果之前他們接觸過,練習(xí)過我相信這節(jié)課的效果一定會(huì)更好。

  2、由于時(shí)間太緊評(píng)價(jià)不夠充分。

  3、教師示范有點(diǎn)單薄,學(xué)生在創(chuàng)作的過程中墨色的變化不夠豐富,有部分學(xué)生對(duì)構(gòu)圖造型、對(duì)“染”的技法掌握不到位。這說明了中國畫的學(xué)習(xí)不是一節(jié)課兩節(jié)課可以學(xué)會(huì)的,必須多多練習(xí)、多多實(shí)踐,要想方設(shè)法讓學(xué)生有興趣去多畫畫;

  在教學(xué)中,還要根據(jù)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。如我在作業(yè)展示環(huán)節(jié),由于時(shí)間太緊大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)沒有完成以至于我的展板都沒貼滿。我及時(shí)讓學(xué)生停了下來,展板沒貼滿沒關(guān)系老師教你們的繪畫方法掌握了,我用了年年有魚(余)寓意給學(xué)生留有了更多的創(chuàng)作空間。另外,通過我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為教師多做示范和講解非常重要,也非常有效。

小學(xué)美術(shù)《用彩墨畫魚》教學(xué)反思2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)了解魚的基本知識(shí)和基本特征,學(xué)會(huì)用彩墨的方法畫魚。

  2、能力目標(biāo):運(yùn)用所學(xué)筆墨知識(shí)和方法大膽地進(jìn)行作畫,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力,以及駕馭畫面的能力。

  3、情感目標(biāo):在筆情墨趣中,發(fā)現(xiàn)彩墨魅力,體驗(yàn)民族藝術(shù),大膽地親近彩墨,表現(xiàn)魚的生命和美麗,并獲得歡愉和滿意,從而激發(fā)學(xué)生熱愛自然,熱愛生活,熱愛藝術(shù)的思想感情。

  4、審美目標(biāo):欣賞、感知民族藝術(shù)獨(dú)特的表現(xiàn)形式,發(fā)現(xiàn)并尊重他人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  欣賞、分析、認(rèn)知魚的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化,教會(huì)學(xué)生用彩墨畫魚的方法,表現(xiàn)不同造型的魚,從中體驗(yàn)彩墨學(xué)習(xí)的樂趣。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  用彩墨表現(xiàn)出富于情趣的畫面。

  四、課前準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備:畫具,課件,學(xué)生用紙、墨、色、碟、水桶、印泥。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:畫氈或舊報(bào)紙,毛筆、板刷、橡皮印章。

  五、教學(xué)過程:

  (一)激趣導(dǎo)入。

  同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?(生:喜歡)老師這里有一個(gè)謎語,請(qǐng)大家猜一猜,看誰最聰明,能準(zhǔn)確猜出來:

  沒胳膊沒腿,

  從來不離水。

  走路不用腳,

  搖頭又?jǐn)[尾。

 。ù蛞粍(dòng)物)

 。▽W(xué)生:魚。

  教師:對(duì)!真聰明!是魚。你們認(rèn)識(shí)魚類嗎?了解哪些魚的知識(shí)?說給大家聽聽。學(xué)生說說自己知道的魚。

  小結(jié)引導(dǎo):你們真棒!了解這么多!是的,魚是水中的動(dòng)物,它種類繁多,全世界大約有16000多種。它五顏六色,形態(tài)萬千,是一種十分漂亮的動(dòng)物。下面請(qǐng)大家觀賞一些奇特、美麗的魚。(出示課件,觀賞魚圖)。

  剛才這些圖片是魚靜止時(shí)的形態(tài),魚游動(dòng)時(shí)又是怎樣的呢?(播放視頻)

  交流感受:看了這些圖像,你有什么感受?(學(xué)生交流觀賞后的感受;美、漂亮、可愛)

  教師:魚不僅漂亮、可愛,而且代表著吉祥,深受人們的喜愛,在繪畫、陶瓷等眾多藝術(shù)作品中都留下了魚的身影。(出示藝術(shù)圖片課件)。

  今天我們就來學(xué)習(xí)第八課《用彩墨畫魚》(板書課題——用彩墨畫魚)。在這一課當(dāng)中,我們要了解學(xué)習(xí)魚的基本特征,學(xué)習(xí)用彩墨表現(xiàn)魚的方法,并嘗試創(chuàng)作一幅表現(xiàn)魚的彩墨畫。

  (二)講授新課。

  1、了解魚的基本特征。(課件)

  教師引導(dǎo):要畫魚,先要了解魚的基本特征。無論魚的外形怎樣變化,它的基本特征都是一致的,我們先來了解一下,請(qǐng)大家看:課件出示魚的圖片,引導(dǎo)學(xué)生了解魚的基本特征。

  魚的結(jié)構(gòu)分為:頭部、軀干部、尾部;頭上有嘴、眼睛、鰓;身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭;身上布滿鱗片。

  2、了解彩墨畫的基本知識(shí)

  教師:用彩墨畫魚,除了需要了解魚的特征外,還要掌握一些彩墨畫的'基本知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,復(fù)習(xí)彩墨畫的基本知識(shí)。

  3、展示彩墨表現(xiàn)魚的作品,引導(dǎo)欣賞(課件)

  自然界的魚形態(tài)各異,色彩斑斕,用彩墨表現(xiàn)這樣的魚會(huì)是什么樣的?下面我們先來欣賞幾幅彩墨表現(xiàn)魚的作品。彩墨畫由于它特殊的水墨效果,所以使畫面產(chǎn)生一種很神氣的藝術(shù)效果,我們大家在欣賞的時(shí)候注意留心去體會(huì)一下。

  (1)欣賞韓美林彩墨畫魚的作品

  這幅作品是奧運(yùn)福娃的主要設(shè)計(jì)者韓美林先生的作品,是不是感覺這個(gè)魚更加可愛啦!這幅畫主要是用墨線勾勒魚的外形,再用墨和顏色進(jìn)行渲染,墨和色結(jié)合的恰到好處使畫面生動(dòng)簡(jiǎn)潔,而且整幅畫一種魚按不同的方向去排列,在形式上也感覺很新穎、很奇特。

  (2)欣賞學(xué)生作品

  教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品特點(diǎn):用筆用墨大膽,畫面完整,充滿童趣。

  4、示范指導(dǎo)。

  我們剛才欣賞了這么多的畫,包括畫家的作品、我們學(xué)生的作品,都很精彩,那么用彩墨畫怎么畫的,你們想知道嗎?那么下面我給大家介紹一下基本的方法。(邊展示課件邊示范講解)

 、儆镁勾畫:用墨線或彩線勾勒出魚的外形,然后畫出鰓、鰭、嘴、眼,再以墨線進(jìn)行裝飾,最后用淡墨或淡色渲染。

  ②線面結(jié)合:用潑色的方法畫出魚的外形特征,再用墨線或彩線勾勒具體特征。

  (三)嘗試創(chuàng)作。

  1、現(xiàn)在大家一定特別想畫了,請(qǐng)大家先清楚今天的作業(yè)要求,然后再動(dòng)手創(chuàng)作,課件出示要求:用彩墨的方法表現(xiàn)魚,可以畫真實(shí)的魚也可畫想象中的魚,彩墨要富于變化,體現(xiàn)出筆趣、墨趣、水趣、情趣。

  2、學(xué)生進(jìn)行繪畫表現(xiàn),教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)筆墨的使用,畫面的安排。

  (四)評(píng)價(jià)總結(jié)。

  1、采用師生互評(píng)的方式圍繞在學(xué)習(xí)過程中的收獲與體會(huì)暢談自己的感受和新的發(fā)現(xiàn)。

  2、給學(xué)生充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況給予一定的激勵(lì)和肯定。

  教學(xué)反思

  在本課的教學(xué)中,有很多不足,如學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)在抓住了魚的結(jié)構(gòu)同時(shí)與豐富色彩表現(xiàn)的同時(shí),往往忽略了構(gòu)圖,可在欣賞時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行引導(dǎo);在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí),學(xué)生一味的抓住魚的特征,只是注重它畫的像不像,應(yīng)鼓勵(lì)孩子們多方面的進(jìn)行評(píng)價(jià),可教師在對(duì)一幅作品可從色彩、造型、構(gòu)圖上進(jìn)行評(píng)價(jià),在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)也指出不足,也讓孩子們?cè)囍鴱母鞣矫姘l(fā)表自己的看法,說出其優(yōu)缺點(diǎn)。

小學(xué)美術(shù)《用彩墨畫魚》教學(xué)反思3

  《用彩墨畫魚》這節(jié)課屬于中國畫教學(xué),本課的教學(xué)主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解中國畫的一些基礎(chǔ)知識(shí)和技法,初步感受和體會(huì)中國畫特有的魅力。這節(jié)課是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課。

  本節(jié)課我以海底世界的情景導(dǎo)入課程,引導(dǎo)學(xué)生回憶他們見過的海底世界是什么樣的,加強(qiáng)學(xué)生的回憶。接著出示圖片資料,引出用彩墨畫的魚,并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察是用什么工具畫的,分析魚的身體結(jié)構(gòu),接著我演示繪畫步驟,并逐步講解用筆用墨的技巧及注意事項(xiàng),,提示學(xué)生如何運(yùn)用濃淡墨表現(xiàn)魚的結(jié)構(gòu),并能配以適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,組成較完整的.畫面。

  為了強(qiáng)調(diào)和突出學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性,在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我多次讓學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)習(xí)水墨畫的興趣,逐步掌握方法。

  學(xué)生在繪畫過程中,注意力集中在如何表現(xiàn)魚的結(jié)構(gòu)上,很多同學(xué)忽視構(gòu)圖的問題,使畫面顯得缺乏主次和疏密關(guān)系。所以在第二節(jié)美術(shù)課時(shí),我又著重讓孩子欣賞了不同的范畫中,在欣賞的同時(shí),我又讓他們分析其構(gòu)圖,引起學(xué)生對(duì)構(gòu)圖問題的重視,提高學(xué)生組織畫面的能力。

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