国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)

時(shí)間:2023-01-07 12:46:57 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)9篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)9篇

小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)1

  “誰與春風(fēng)露消息,珊瑚枝上喚流鶯”。遲日微揚(yáng),氣溫驟暖,街頭的木棉花成簇成簇地開了,熱烈爛漫,落英繽紛。XX小學(xué)語文科組迎著這滿城春光,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,如火如荼地開展著線上教學(xué)工作。

  01、云端匯智,線上疾行

  線上教學(xué)有謀劃,集體備課展智慧。為了使課堂互動(dòng)流暢,交流無礙,讓孩子們找到在教室上課的感覺,科組老師在騰訊課堂、企業(yè)微信、騰訊會(huì)議、Classin……里來回切換,不斷嘗試,甘之如飴。為了給孩子們展示更優(yōu)良的課程內(nèi)容,接到線上教學(xué)的通知后,語文各級(jí)備課組便迅速組建了云端備課群,開展線上備課活動(dòng),科組老師語音連線,齊聚云端,集體討論,共議文本。以大單元為主線,細(xì)致到每課每題,有商有量,資源共享;查找資源,下載資料,制作課件,有條不紊,各顯神通。一個(gè)月的線上疾行,換來了孩子們期待已久的空中課堂,三月艷陽天,云端終相見。

  02、“課”盡職守,共克時(shí)艱

  空中課堂不似線下,冰冷的.熒屏無法傳遞老師們驕陽般的熱情,更無法實(shí)時(shí)監(jiān)測孩子們的聽課情況?平M老師們齊心協(xié)力,集思廣益。從備課到上課,開拓創(chuàng)新:或寓教于詩,用華夏之美打動(dòng)孩子心田;或精進(jìn)閱讀,看一池春水波光粼粼;或朗朗讀書,聽林間紫燕呢喃細(xì)語。越是有難處,他們越是明白,課堂越豐富,激情越高漲,孩子的心思就越能持久!叭诵斜赜形?guī)煛保W(wǎng)課期間,線上培訓(xùn),巡課聽課更是一樣不少。無論線上線下,課堂永遠(yuǎn)是最重要的根據(jù)地,老師們從來都懂得,“疫”樣時(shí)光,更要堅(jiān)守初心,腳踏實(shí)地。

  03、為“學(xué)”而“作”,以生為本

  “言未及之言謂之躁動(dòng);言及之而不言謂之隱;未見顏色而言謂之瞽”,有效交流一定要觀察對方的需要、理解對方的心情。同樣的,有效作業(yè)一定要適合相應(yīng)的學(xué)情。自線上教學(xué)以來,科組老師不斷地創(chuàng)新作業(yè)形式,從音頻作業(yè)到語音日記,從搭檔背誦到課課展誦,從照片作業(yè)到統(tǒng)計(jì)作業(yè)。思路打開了,作業(yè)形式就豐富了,作業(yè)形式豐富了,孩子們的興致就上來了。同時(shí),科組老師還堅(jiān)持“一交一批改,一天一反饋”,利用課前鼓勵(lì)表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),優(yōu)秀作業(yè)還在學(xué)校公眾號(hào)上進(jìn)行展示,孩子們的積極性一天天高漲起來,爭先恐后地要做耀眼的“XX星”。

  05、家校一心,碩果頗殷

  在線上教學(xué)這樣一個(gè)特殊的春天,老師與家長的距離被無限的拉近了。有的家長會(huì)陪著孩子一起聽課,一起學(xué)習(xí),甚至一起做筆記;有的家長深入課堂,幫忙督促?zèng)]有進(jìn)入課堂的學(xué)生;有的家長深夜了還在和老師們探討學(xué)生的問題以及解決途徑。這時(shí)候的家長,不僅是學(xué)生的陪跑者,也是教師教學(xué)工作的支持者。老師多了一個(gè)個(gè)知心人,孩子多了一顆顆陪伴的心。再回頭看這個(gè)春天的時(shí)候,一定熱烈又爛漫,明明還是春天,卻已累累碩果。

  語文學(xué)科的教與學(xué)不論是線上還是線下,都應(yīng)該走在研路之上,這條路關(guān)乎讀書,關(guān)乎思考,關(guān)乎表達(dá),每位語文老師都是孩子們讀書,思考與表達(dá)的領(lǐng)路人。這個(gè)春天,XX語文科組的全體老師們,全力打造空中課堂,與學(xué)生相約邂逅云端。期待不久的未來,孩子們能一齊走在春風(fēng)路上,頭頂是湛藍(lán)的天空,微風(fēng)吹過,杜鵑花瓣簌簌地落在中心花壇,老師一定伸開雙臂,歡迎你們回來。

小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)2

  人間三月芳菲始,云聚春暖花開時(shí)。緊隨防疫的腳步,線上教學(xué)工作已經(jīng)開展了近一個(gè)月。XXX小學(xué)全體教師用責(zé)任與智慧,每天在云端守護(hù)學(xué)生的成長。經(jīng)歷了幾次居家學(xué)習(xí),學(xué)校的每一位老師都在線上教學(xué)實(shí)踐中不斷探索新型教育技術(shù)、更新教學(xué)思維理念,建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式,以求形成XXX小學(xué)自己的線上教學(xué)特色。

  線下精準(zhǔn)部署,線上嚴(yán)格落實(shí)。3月14日接到上級(jí)開展線上教學(xué)的工作通知。XXX小學(xué)立刻啟動(dòng)了線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案,統(tǒng)籌安排。從學(xué)生居家學(xué)習(xí)的作息時(shí)間安排、課程表的制定、各學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)分工、線上教學(xué)資源的使用到作業(yè)設(shè)計(jì)等細(xì)節(jié),都作出了明確部署,確保線上教學(xué)順利的進(jìn)行。

  3月15日起,學(xué)校實(shí)行年級(jí)教導(dǎo)制負(fù)責(zé)人巡課制度。全面了解各年級(jí)教師授課情況。學(xué)校年級(jí)教導(dǎo)制的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo),對每位教師的.線上教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課,各年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)每天保證至少聽兩節(jié)課,每周參加至少一次年級(jí)的集體教研。目前,年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)已累計(jì)線上聽課達(dá)300余節(jié)。對于課堂上出現(xiàn)的問題,教師有效的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法學(xué)校會(huì)在釘釘工作群進(jìn)行及時(shí)反饋,進(jìn)一步指導(dǎo)線上教學(xué)。

  線上巡課制度的實(shí)施,保證了線上教學(xué)的規(guī)范、有序進(jìn)行,提高了線上教學(xué)的實(shí)效。

  備課重實(shí)效,云端共成長。語數(shù)英學(xué)科授課采取觀看線上資源與直播答疑相結(jié)合的教學(xué)方式。線上學(xué)習(xí)期間,各學(xué)科教師充分篩選、整合“國家教育資源云平臺(tái)”“大連數(shù)字課堂”“新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)”等多個(gè)平臺(tái)已有的教學(xué)資源,每天提前觀看線上課程,欲教先學(xué)。選取最適合學(xué)情的教育資源提供給學(xué)生。將一節(jié)微課控制在合理的時(shí)間范圍內(nèi)布置給學(xué)生觀看。

  各學(xué)科提前一天下發(fā)“學(xué)習(xí)任務(wù)單”或“導(dǎo)學(xué)案”,先學(xué)后教,以學(xué)促教,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生觀課自學(xué)后,教師開啟直播課堂共學(xué)直擊學(xué)科重點(diǎn),保證中等生和學(xué)困生對基礎(chǔ)知識(shí)的把握。通過屏幕前互動(dòng)、連麥、回傳學(xué)習(xí)筆記等方法監(jiān)控學(xué)生的聽課效果。導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)任務(wù)單、重難點(diǎn)講解、微課視頻、課堂教學(xué)資源鏈接,每天10-15分鐘一節(jié)直播課的呈現(xiàn),老師們要比線下教學(xué)付出更多備課的時(shí)間與精力,不斷督促自己掌握新的教育技術(shù)手段,適應(yīng)新的教學(xué)模式。

  圍繞重點(diǎn)布置作業(yè),自主設(shè)計(jì)練習(xí)題目。各年級(jí)語數(shù)英教師能夠充分挖掘教材的資源,組織學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)。設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè)。對學(xué)習(xí)的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行歸納、整理、創(chuàng)作達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。老師們團(tuán)結(jié)合作,設(shè)計(jì)形式豐富,貼近生活、兼顧目的性和趣味性的作業(yè)。讓學(xué)生在家感受到學(xué)習(xí)的樂趣、在展示自己作品的過程中獲得成就感,也檢驗(yàn)了教學(xué)效果。課后答疑及時(shí)對作業(yè)進(jìn)行反饋,線上教學(xué)繼續(xù)落實(shí)“雙減”政策,讓作業(yè)真正做到減量不減質(zhì),提質(zhì)又增效。

  隔屏不隔心,云端不停研。各學(xué)科組每天下午13:00進(jìn)行線上教研,針對當(dāng)天教學(xué)出現(xiàn)的問題在教研組內(nèi)研討,共同解決。4月初,學(xué)校開展了線上“沉浸式”教研活動(dòng),“沉浸式”訓(xùn)課活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科組教師,在教研組長的帶領(lǐng)下,對線上教學(xué)的備課、學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計(jì)、學(xué)生問題反饋、周教學(xué)計(jì)劃等都做了充分、細(xì)致的研討。線上教研真實(shí)、有針對性,每一個(gè)學(xué)科組都本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度扎實(shí)進(jìn)行教、學(xué)、研的工作。同時(shí),年級(jí)組能夠分享學(xué)習(xí)資源,確保線上教學(xué)精講高效,具備高度的團(tuán)結(jié)合作精神。在巡課活動(dòng)中,更創(chuàng)設(shè)了學(xué)校探索研究線上教學(xué)的良好氛圍。

  線上教學(xué)期間,區(qū)研訓(xùn)教師劉正富主任、王雅婷老師、王新陽老師、郭銳老師、劉巖敏老師、宋吉東老師、李慧君老師對我校語數(shù)英線上教學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)研。區(qū)研訓(xùn)教師多次參與我校線上聽課、集體評課,對線上教學(xué)方式方法給予有效指導(dǎo),并肯定了我校教師線上教育教學(xué)的水平。

  總結(jié)提升,聚力前行。4月14日,針對線上教學(xué)工作的開展情況,學(xué)校召開了全體教師線上工作會(huì)議,總結(jié)近一個(gè)月線上教學(xué)的優(yōu)勢與不足,提出下一階段的教學(xué)工作建議,確保線上教學(xué)工作有序、順利的進(jìn)行,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的健康成長!耙摺甭非靶校覀児部穗y關(guān),云端相聚,我們同期未來。

小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)3

  一、線上課堂,積極有效

  老師們堅(jiān)守著自己的職責(zé),利用多種形式開展教學(xué),或全程直播上課,或推送優(yōu)秀教學(xué)資源并輔以直播互動(dòng)。屏幕另一邊,孩子們也能專心聽講,認(rèn)真做筆記,積極參與討論、互動(dòng)。

  二、線上作業(yè),精細(xì)有益

  作業(yè)設(shè)計(jì)是一種技術(shù),更是一種藝術(shù)。線上教學(xué)期間,五年級(jí)語文教師們發(fā)揮聰明才智、團(tuán)結(jié)合作,設(shè)計(jì)出形式豐富、貼近生活,兼顧目的性和趣味性的'作業(yè),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生認(rèn)真完成,教師仔細(xì)批改,及時(shí)反饋,讓作業(yè)真正做到減量不減質(zhì)、提質(zhì)又增效。

  三、特色活動(dòng),充實(shí)有趣

  學(xué)習(xí)之余,在教師的帶領(lǐng)下,五年級(jí)的學(xué)生們開展了多姿多彩的課余活動(dòng):體育鍛煉,展示活力;尋找春天,發(fā)現(xiàn)美麗;創(chuàng)意作業(yè),放飛想象……一系列特色活動(dòng)為居家學(xué)習(xí)生活添上一抹濃艷的色彩。

  四、家校合作,協(xié)同育人

  學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間,家長全力配合,嚴(yán)格監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題,能及時(shí)和老師溝通;對于老師的反饋,也能積極采取應(yīng)對措施。家校合作,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使孩子居家學(xué)習(xí)保質(zhì)保量。

  為服務(wù)“停課不停學(xué)”,五年級(jí)語文組努力實(shí)現(xiàn)“停課不停崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學(xué)”,和學(xué)生建立教學(xué)和輔導(dǎo)的雙向交流渠道,為學(xué)生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。相信在社會(huì)各界的共同努力之下,我們可以早日戰(zhàn)勝病毒,早日回歸校園、回歸課堂,繼續(xù)我們精彩的學(xué)習(xí)之旅。

小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)4

  春風(fēng)送暖,欣欣向榮。歷時(shí)一個(gè)多月的線上教學(xué)終于畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),今天,是復(fù)課開學(xué)的第一天,朗朗的讀書聲又一次回蕩在校園中!回望這一個(gè)多月的“云”端時(shí)光,在全校師生的共同努力下,我們的教學(xué)工作開展的“有序、有質(zhì)、有效”,讓我們一起來回顧一下那些難忘的瞬間吧!

  反應(yīng)迅速調(diào)控有序

  2022年3月10日下午,響應(yīng)區(qū)防控指揮部要求,XX附小及時(shí)啟動(dòng)防疫應(yīng)急預(yù)案,將學(xué)生安全送到家長手中后,馬上著手準(zhǔn)備線上教學(xué)工作。學(xué)校迅速建立三級(jí)縱向管理網(wǎng)絡(luò),由趙燕校長做全局把控,傳達(dá)上級(jí)精神后,由郄暉校長同體衛(wèi)藝主任丁金勝、蘇力文老師、周迎老師、白美霞老師三位主管及郭少梅老師迅速制定了初步的教學(xué)計(jì)劃,再通過與各年級(jí)老師們的溝通,精心挑選出適合我校學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)線上課程資源,3月10日晚上,X校長帶領(lǐng)著教務(wù)處的老師們在學(xué)校加班加點(diǎn),排出了11日以及后續(xù)一周的線上教學(xué)課表,郭少梅老師對“一日一課表”內(nèi)容的協(xié)調(diào)進(jìn)行了科學(xué)把控,并反復(fù)核對,保障了線上學(xué)習(xí)科學(xué)有序地進(jìn)行。

  形式多樣豐富課堂

  為了學(xué)生線上學(xué)習(xí)更有質(zhì)量,XX附小對學(xué)習(xí)形式及內(nèi)容的探索與調(diào)整從未停步。3月11日-3月25日,學(xué)校以“推送線上資源+學(xué)科教師答疑”的形式進(jìn)行線上學(xué)習(xí)工作,老師們精心選擇出的資源以課表的形式推送給學(xué)生,每天早晨,學(xué)生都會(huì)在老師親切地問候中開啟一日的學(xué)習(xí)之旅,雖然不在課堂,但同學(xué)們認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度未曾減少半分,挺直的背脊、工整的筆記、鏗鏘有力的朗讀聲、都是他們成長的印記。課后,老師們也會(huì)根據(jù)實(shí)際學(xué)情為學(xué)生提供補(bǔ)充資料或開展多樣活動(dòng),讓學(xué)生獲得全面提高。

  3月28日起,遵照上級(jí)部門的要求,我校借助騰訊會(huì)議平臺(tái),開設(shè)了線上直播課堂,師生終在云端相見。

  由于直播教學(xué)對老師們使用電子設(shè)備的能力提出了全新的要求,為此學(xué)校進(jìn)行了充分的前期準(zhǔn)備工作,語文組的老師們在組內(nèi)進(jìn)行實(shí)際演練,熟悉軟件的使用方法,將直播中可能遇到的技術(shù)問題一一克服。

  線上教學(xué)過程中,老師們充分利用有限時(shí)間,講解課程的重點(diǎn),內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,銜接順暢,每一位老師都基于學(xué)情,細(xì)致講解,帶領(lǐng)學(xué)生溫習(xí)舊知,梳理新知,邊直播邊記錄,邊答疑邊激勵(lì),我們用誠信、精心、細(xì)心、耐心拉近了師生的距離。

  我們的直播課堂也受到了巡課領(lǐng)導(dǎo)們的高度肯定。語文學(xué)科的宋雪老師、肖璦老師、杜承倩老師、高昕老師;英語學(xué)科的婁婷婷老師;數(shù)學(xué)學(xué)科的李爽老師的直播課堂都有區(qū)教研員和領(lǐng)導(dǎo)們的巡課,課后的反饋中,領(lǐng)導(dǎo)及教研員對幾位老師的直播課堂效果給予了高度的肯定:老師們的課堂都有重點(diǎn)、有亮點(diǎn),能熟練運(yùn)用騰訊會(huì)議平臺(tái)的各項(xiàng)技術(shù);老師們和學(xué)生都精神飽滿,互動(dòng)積極,可見教師的扎實(shí)功底和學(xué)生的良好素養(yǎng)。

  監(jiān)管到位反饋及時(shí)

  每一天、每一堂直播課,都會(huì)有校長、學(xué)科組長以及教務(wù)處的老師們深入老師們的`直播課堂進(jìn)行巡課,并將巡課中記錄的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反饋,既能調(diào)控學(xué)校整體的教學(xué)工作,也能幫助老師們總結(jié)直播課中的遇到的問題。聽課的領(lǐng)導(dǎo)邊聽邊記錄,將老師們課堂中的亮點(diǎn)加以表揚(yáng)及分享,對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題也會(huì)第一時(shí)間與老師溝通,切實(shí)提高了直播課程的質(zhì)量。

  同心協(xié)力共克時(shí)艱

  線上教學(xué)工作的順利推進(jìn),離不開每一位老師的傾心付出。除了語數(shù)外的主科老師,任教音體美科學(xué)信息技術(shù)的老師們也加入了直播課堂的隊(duì)伍,在認(rèn)真落實(shí)“五育并舉”的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生充分感受到居家學(xué)習(xí)的精彩!體育鍛煉一步步演示、音樂詞曲一句一句一句領(lǐng)唱、美術(shù)繪畫一筆一筆示范,還有神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)……我們的課堂豐富又有趣!因?yàn)槊總(gè)老師任課的班級(jí)較多,時(shí)間有限,常常會(huì)出現(xiàn)將兩個(gè)班級(jí)合班進(jìn)行直播的情況;也會(huì)在課程協(xié)調(diào)安排時(shí)出現(xiàn)各種問題,但是老師們克服了種種困難,甚至主動(dòng)承擔(dān)課程任務(wù),保障了教學(xué)工作的順利進(jìn)行,也為我們提供了數(shù)不清的精彩作品與瞬間。

  歷經(jīng)疫情,我們每個(gè)人都在成長;堅(jiān)守歲月,我們厚積薄發(fā)。疫情尚未結(jié)束,防疫仍在繼續(xù)。全體附小人必將全力以赴完成疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn),為護(hù)航健康、全面打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)5

  2022年4月10日傍晚的一條緊急通知,讓我們的學(xué)習(xí)生活再度按下了“暫停鍵”,讓本該書聲瑯瑯的校園又安靜了下來。為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,確保廣大師生身心健康和生命安全,保障疫情之下語文教學(xué)工作正常進(jìn)行,棠澍小學(xué)語文科組根據(jù)上級(jí)通知精神和要求,通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系,合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),確保教學(xué)工作運(yùn)行穩(wěn)中有序。

  一、精心研磨,積極應(yīng)對

  “教而不研則淺,研而不教則空”。結(jié)合4月11日下午召開的“XXX區(qū)教研院小學(xué)部線上教學(xué)工作會(huì)議”的要求,我校語文科組在4月12日開展“務(wù)實(shí)求效,云端育人——棠澍小學(xué)語文科組線上教學(xué)工作會(huì)議”。本次的教研結(jié)合線上教學(xué)工作的實(shí)際情況,主要圍繞教師開展線上教學(xué)的有效做法、開展線上教學(xué)存在的困難(教師、學(xué)生、家長)以及接下來的線上教學(xué)工作相關(guān)要求和建議三方面進(jìn)行。在教研會(huì)議上,老師們各抒己見,交流網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以確保線上教學(xué)高質(zhì)量、高效益。

  另外,為了呈現(xiàn)更高效的課堂,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,老師們常常會(huì)在工作群上交流和分享線上教學(xué)的`相關(guān)情況,發(fā)現(xiàn)問題一起交流、討論,做到取長補(bǔ)短、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,保證線上教學(xué)順利進(jìn)行。

  二、云端教學(xué),保證質(zhì)量

  面對線上特殊的教學(xué)環(huán)境,老師們結(jié)合本班實(shí)際,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,按照“學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布——觀看課程資源——自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)——師生直播交流——課堂反饋評價(jià)”五環(huán)節(jié)自行備課,落實(shí)課程教學(xué)。

  線上教學(xué)遇到很多困難,如網(wǎng)絡(luò)緩慢、部分老師對軟件操作不熟練、學(xué)生缺乏有效監(jiān)管等等,面對困難,老師們想方設(shè)法解決。如為了解決學(xué)生在家因無人監(jiān)督而不認(rèn)真上課,甚至“逃課”的問題,老師們在直播時(shí)適當(dāng)增加連麥互動(dòng)、抽學(xué)號(hào)提問、留言搶答等環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí),大大提高直播課堂的有效性。

  課后作業(yè)的布置我們嚴(yán)格落實(shí)雙減精神,作業(yè)少而精,主要以朗誦、閱讀、創(chuàng)作以及一些實(shí)踐性作業(yè)為主。對于學(xué)生上傳的每一份作業(yè)、每一幅作品,老師們都認(rèn)真批改,并運(yùn)用鼓勵(lì)性語言進(jìn)行點(diǎn)評。每天的優(yōu)秀作業(yè)老師們還會(huì)發(fā)到班群中,讓全班學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

  三、人文關(guān)懷,溫暖人心

  線上教學(xué)過程中,為了讓學(xué)生“吃透”知識(shí),我們每天安排30分鐘答疑。學(xué)生針對當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容有任何疑惑,可以在班群上進(jìn)行提問,老師們及時(shí)回復(fù),耐心溝通。對于因各種原因沒有及時(shí)參加在線學(xué)習(xí)的孩子,老師們及時(shí)了解情況,積極與家長溝通,有針對性地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

  老師不僅關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí),更關(guān)心孩子們的身心健康,每一次線上教學(xué)的直播課都控制在30分鐘內(nèi),每周還設(shè)計(jì)了一節(jié)閱讀課和一節(jié)練字課,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),避免他們長時(shí)間對著電子產(chǎn)品。

  疫情終將過去,成長亦不會(huì)缺席。雖然學(xué)習(xí)的場所發(fā)生了改變,但棠澍小學(xué)語文科組所有老師們育人的初心不變,沒有絲毫放松和懈怠,讓孩子們即使居家,也能遨游于知識(shí)的海洋。同學(xué)們每天都收獲新的知識(shí),老師們也從學(xué)生的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。

小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)6

  又是一次不平凡的“開學(xué)”,由于疫情防控的要求,我們再一次用網(wǎng)絡(luò)搭起了課堂,再一次開始了跨時(shí)空的線上教學(xué),我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂,學(xué)校、老師、學(xué)生、家長都付出了最大的努力,現(xiàn)就我校線上教學(xué)工作總結(jié)如下:

  8月30日上午,我校召開了線上教學(xué)教師培訓(xùn)會(huì),就線上教學(xué)工作提出了明確要求,老師根據(jù)學(xué)校線上工作安排及分工制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,依托縣教研室推送的教學(xué)視頻、課后練習(xí)、ppt等資源,提前謀劃整合,確保線上教學(xué)順利開展。

  通過學(xué)校層面、班級(jí)層面對師生進(jìn)行網(wǎng)課預(yù)告并提出相關(guān)要求。班主任每天八點(diǎn)前安排當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)及課程安排,通過釘釘群、微信群、視頻會(huì)議等各種形式發(fā)布教學(xué)通知,任課教師也會(huì)在每節(jié)課前提醒學(xué)生上課內(nèi)容和具體的上課要求,以及本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),讓學(xué)生有目的`地聽課。老師們個(gè)個(gè)變成了電腦能手、網(wǎng)紅主播,竭盡所能引領(lǐng)學(xué)生真正在線上學(xué)到知識(shí)。學(xué)生們根據(jù)老師發(fā)布的課程安排認(rèn)真上課,及時(shí)完成作業(yè)并提交釘釘家校本。

  在作業(yè)布置上,各位教師能結(jié)合本班學(xué)情做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,確保大部分學(xué)生能夠跟得上學(xué)習(xí)節(jié)奏。在作業(yè)批改和輔導(dǎo)上,老師們每天都能認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),并及時(shí)進(jìn)行評講,后續(xù)做好糾錯(cuò),確保學(xué)生真正將知識(shí)內(nèi)化吸收。

  線上教學(xué)期間,各位老師多次深入學(xué)生家中,通過家訪交流,學(xué)校、教師、家長、學(xué)生之間層層互遞信息,切實(shí)保障線上教學(xué)能發(fā)揮最大的實(shí)效性。

  這個(gè)暑假我們經(jīng)歷了七月暴雨,八月疫情,做好疫情防控,立足教育本職工作,我校全體教師一直在精心備課、認(rèn)真上課、細(xì)致輔導(dǎo),以確保教師線上教學(xué)不停教,學(xué)生線上學(xué)習(xí)不停學(xué)。此刻,線上學(xué)習(xí)完美收官,線下教學(xué)已按下了啟動(dòng)鍵,相信經(jīng)歷疫情的洗禮,我們終將成就最美的自己!

小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)7

  自線上教學(xué)以來,老師們和往常一樣忙碌有序地工作著。白天上網(wǎng)課,晚上備課,抽空給學(xué)生評改作業(yè)。俗話說不打無準(zhǔn)備的仗,教學(xué)更是如此,何況疫情期間,學(xué)生居家學(xué)習(xí),老師隔著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué),太多的不確定因素,因此線上教學(xué)必須落到實(shí)處。

  語文組全體教師在朱鳳華校長和李霞主任的帶領(lǐng)下,各年級(jí)提前制定教學(xué)計(jì)劃,規(guī)定好本周教學(xué)任務(wù),做到心中有數(shù)。

  集體教研助力成長

  由于是網(wǎng)上教學(xué),會(huì)出現(xiàn)一下意想不到的問題,所以每周二下午第一節(jié)課進(jìn)行線上語文教研,把遇到的問題進(jìn)行交流,好的做法共同分享,各年級(jí)為單位再細(xì)化再交流。比如說針對網(wǎng)課中存在的問題進(jìn)行了探討,在上課方式與時(shí)長、作業(yè)反饋與評價(jià)方式等方面提出了合理化的建議:任課教師可適當(dāng)調(diào)整課的結(jié)構(gòu),把控好學(xué)生專心看屏幕的'時(shí)長。網(wǎng)課和以往課堂有所差別,可以通過少量的作業(yè)來反饋學(xué)習(xí)情況,并且在網(wǎng)課中可以多一些互動(dòng)。

  全體語文老師積極參加了萊蕪區(qū)教學(xué)研究中心組織的語文學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。老師們學(xué)到了很多東西,對線上教學(xué)幫助很大。

  抓牢課堂主陣地

  有方向就有動(dòng)力,每一個(gè)老師都擼起袖子加油干。潛心研究教材,精心設(shè)計(jì)教案、課件,認(rèn)真?zhèn)湔n,因?yàn)槲覀冎涝诰W(wǎng)絡(luò)的另一頭不僅有小學(xué)生,還有陪著孩子上課的“大學(xué)生”。我們對自己更加嚴(yán)格要求,用心上好每一節(jié)網(wǎng)課,力求知識(shí)點(diǎn)講解透徹到位。這樣才能對得起學(xué)生,不辜負(fù)家長。你看,當(dāng)起主播的老師們,個(gè)個(gè)精神抖擻,毫不遜色。騰訊釘釘軟件靈活運(yùn)用,課件授課生動(dòng)有趣,孩子饒有興致,個(gè)個(gè)端坐在屏幕前,聚精會(huì)神的觀看。不僅學(xué)生聽得津津有味,而且家長也樂在其中。

  強(qiáng)化輔導(dǎo),鞏固提高

  一節(jié)課的成功還在于學(xué)生的表現(xiàn)和反饋,由于網(wǎng)課的局限性,學(xué)生的課后作業(yè)尤其重要,老師要及時(shí)的批閱,才能了解學(xué)生掌握的情況。鼓勵(lì)性的語言不能少,針對問題進(jìn)行訂正改正同樣重要。老師通過多種形式和方法進(jìn)行批閱,有發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)的,有優(yōu)秀作業(yè)展示的,有小組加星獎(jiǎng)勵(lì)的,雖然是在網(wǎng)上,但是效果非常好。

  突如其來的疫情,讓原本正常的生活陷入了停滯,工廠停工,學(xué)校放假。作為教師的我們深知肩上的責(zé)任,心中有光,眼里有愛,停課不停學(xué),為了學(xué)生我們將繼續(xù)砥礪前行。

小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)8

  認(rèn)真聽講,毫不怠慢

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,特別是疫情的特殊時(shí)期,我們采用特殊的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法,這對學(xué)生是一種全新的挑戰(zhàn),沒有老師的面對面指導(dǎo),沒有父母的陪伴。這就要求我們充分關(guān)注學(xué)生,尊重理解學(xué)生。所以我們老師每天堅(jiān)持和同學(xué)們同步聽課,通過微信積極組織教學(xué),讓學(xué)生感受到老師和同學(xué)們就在身邊,他們是不孤獨(dú)的。一個(gè)小小的屏幕,連結(jié)著師生間暖暖的情義。停課不停教、停課不停學(xué),最大限度地減少因疫情帶來的影響。屏幕前是一個(gè)個(gè)認(rèn)真聽講的身影?茨菍W⒌难凵,看那端正的姿勢。這里有心與心的交流與溝通,有支持、理解與尊重。

  課后輔導(dǎo),擲地有聲

  每天網(wǎng)課之后,我們老師都要對學(xué)生在聽課過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行在線答疑解惑。針對學(xué)生提出的問題,耐心解答。課后采用個(gè)別一對一輔導(dǎo)與集體交流相結(jié)合的方式,把線上教學(xué)與線下教學(xué)緊密地結(jié)合起來,做到教學(xué)的連續(xù)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。疫情時(shí)間這么長,有些學(xué)生的自律意識(shí)差,學(xué)校、班級(jí)的制度意識(shí)已經(jīng)淡薄,所以課后輔導(dǎo)更加要注重對學(xué)生的思想教育,樹立崇高的理想,端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,為線下教學(xué)提供強(qiáng)有力的思想保障。重視學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良習(xí)慣及時(shí)地給予制止,要求改正。倡導(dǎo)學(xué)生向習(xí)慣好的同學(xué)學(xué)習(xí),達(dá)到激勵(lì)與表揚(yáng)的作用。鼓勵(lì)學(xué)生正視自己線上的.學(xué)習(xí)情況,與老師進(jìn)行積極的溝通,老師們也積極地了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的真實(shí)聲音,做到因材施教,因人而異,更好地服務(wù)于教學(xué),幫助學(xué)生健康的成長。

  學(xué)生作業(yè),精彩呈現(xiàn)

  正因?yàn)橛辛藥熒g積極地溝通交流,孩子們線上學(xué)習(xí)的態(tài)度逐漸端正了,呈現(xiàn)在我們面前的是一幅幅精美的答卷。對于老師布置的作業(yè),孩子們不需要家長的陪伴指導(dǎo),也能夠認(rèn)真獨(dú)立地完成。真正地培養(yǎng)了孩子的自理自律能力,使家長不會(huì)因?yàn)楣ぷ髅]時(shí)間陪伴孩子而焦慮,減輕了家長的負(fù)擔(dān)。作業(yè)的質(zhì)量也在提高,在積極上傳作業(yè)的同時(shí),更重要的是有了自己的想法,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。從一幅幅用心的作品中,我們可以清晰地感受到孩子們自己的思考。

  作業(yè)布置,精煉高效

  作業(yè)布置是語文教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。它不僅可以減負(fù)增效,還可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性和積極性。疫情期間,我們老師在作業(yè)布置上不求數(shù)量,但求質(zhì)量,力求做到“精”。長時(shí)間在家,給學(xué)生提供了很好的練字機(jī)會(huì)。借此契機(jī),我們把寫字作為重點(diǎn)。每天我們都要求學(xué)生進(jìn)行習(xí)字訓(xùn)練。要求學(xué)生坐姿端正、握筆姿勢端正,書寫規(guī)范美觀。另外,讓學(xué)生抄寫文章的好詞佳句,積累語言。適時(shí)地寫日記、作文、仿寫課文、寫讀后感等?傊,作業(yè)形式做到多樣化,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。學(xué)生把自己的作業(yè)上傳到班級(jí)微信群,老師及時(shí)進(jìn)行批改,多給鼓勵(lì)性的語言,并評出相應(yīng)的等級(jí)。有錯(cuò)誤的同學(xué)及時(shí)改正。這樣公開的作業(yè)形式,有效地提高了作業(yè)的質(zhì)量,同學(xué)們能夠抱著競爭的心態(tài)積極上交作業(yè),而且對于知識(shí)的掌握較之初期也有了很大的進(jìn)步。對不愛完成作業(yè)的學(xué)生也是一種促動(dòng),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

  教學(xué)評價(jià),精準(zhǔn)到位

  教學(xué)評價(jià)是研究教師的教和學(xué)生的學(xué)的價(jià)值的過程。所以,我們老師在每節(jié)語文課之后都會(huì)對本課做出客觀評價(jià)。通過教學(xué)評價(jià),老師了解自己的教學(xué)方法和教學(xué)過程組織中存在的某些不足,明確了教學(xué)中取得的成就和需要努力的方向,也促使教師進(jìn)一步地研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,從而提高自己的教學(xué)水平。對于學(xué)生來說,及時(shí)診斷出學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題與困難,可以提高學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

  聽課記錄,學(xué)思結(jié)合

  從3月2日開始到現(xiàn)在,沈陽云課已經(jīng)給我們呈現(xiàn)了50余節(jié)精品課,課程內(nèi)容豐富多彩,涵蓋了各種形式,有識(shí)字課、精讀課、口語交際課、習(xí)作課等。授課教師都是一線精英,基本功扎實(shí),風(fēng)格獨(dú)特。對于我們一線教師來說,簡直是饕餮盛宴。所以,我們緊緊抓住這次機(jī)會(huì),在認(rèn)真聽課的同時(shí),詳實(shí)記錄下每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。聽課記錄上,有的圈圈點(diǎn)點(diǎn)標(biāo)記精彩重點(diǎn),有的寫出自己的意見感受。足不出戶就可以汲取到優(yōu)秀老師的精髓,這是一次實(shí)實(shí)在在的送教下鄉(xiāng)。

  集體教研,有聲有色

  在抗擊疫情的特殊時(shí)期,我們語文課集體教研工作如期開展。停課不停研,確保教學(xué)質(zhì)量的提升,我們從原來的線下教研轉(zhuǎn)為線上教研。各個(gè)教研組由組長負(fù)責(zé)組織,每周一次集體教研,每次一名主持人,由主持人確定研討主題(本學(xué)期課程),其他成員參與,大家共同就研討主題充分交流溝通,發(fā)表自己的見解、看法。大家各抒己見,取長補(bǔ)短,尋求最有效的教學(xué)方法、教學(xué)策略,使自己以后的課堂教學(xué)能夠有的放矢,進(jìn)而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。集體研討學(xué)習(xí),小組相互討論,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍,共同學(xué)習(xí),共同成長!

  “停課不停教、停課不停學(xué)”,在我們XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)不只是一句口號(hào),我們在校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格指導(dǎo)下,把口號(hào)落到實(shí)處。隨著抗擊疫情的勝利,我們的春天即將來臨?傆胁黄诙龅臏嘏蛺鄞嬖冢缓笙裉柟庖粯,溫暖整個(gè)人間。讓我們共同祝愿祖國:山河無恙,國泰民安!

小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)9

  2022年春天,全國疫情形勢再一次嚴(yán)峻,為了更好的貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“停課不停教,停課不停學(xué)”的理念,我校全體教職工召開了線上教學(xué)工作研討會(huì)議,老師們踴躍發(fā)言,群策群力,積極討論解決課堂教學(xué)遇到的困難、作業(yè)設(shè)置與批改、學(xué)生心理關(guān)注度等問題,為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)和教師的專業(yè)成長提供了有力的支撐。

  會(huì)議一開始,王小影老師傳達(dá)了總校領(lǐng)導(dǎo)對老師們提出的五點(diǎn)要求:第一,疫情吃緊、復(fù)課無期,要求老師們做好長期上網(wǎng)課的準(zhǔn)備。第二,清明節(jié)后網(wǎng)課必須保證課時(shí),督促六年級(jí)教師更要加勁。第三。要求各校教師必須設(shè)計(jì)好每一節(jié)教案,上好每一堂課,留好每次作業(yè),做好批改后的講評。第四,每一節(jié)課都要網(wǎng)上簽到,教師要與家長保持聯(lián)系,追蹤逃課學(xué)生。第五,各校老師在網(wǎng)課期間必須端正態(tài)度,既要保持教學(xué)進(jìn)度,又要保持網(wǎng)課質(zhì)量。

  首先由丁義梅老師談學(xué)校教學(xué)工作上的安排和建議,丁老師肯定了老師們尤其是年輕老師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課的態(tài)度,并分享了自己寶貴的經(jīng)驗(yàn),可以說是肺腑之言,她在上好課的同時(shí),注重到年輕老師的直播群里聽課,學(xué)習(xí)技巧,通過吸收新鮮血液融入到自己的教學(xué)中。

  接下來其他老師針對課堂上是如何組織教學(xué),學(xué)生管理以及作業(yè)的處理等,進(jìn)行了一個(gè)深入而有意義的探討,目的是積累經(jīng)驗(yàn),查漏補(bǔ)缺,共同進(jìn)步。

  李玉娟老師首先發(fā)言,面對一年級(jí)的`孩子,她工作做得特別到位。她的發(fā)言可以用六個(gè)字來形容——“準(zhǔn)備細(xì)、課業(yè)精”,從早讀簽到開始到上課講評以及作業(yè)處理真的是精心地在完成線上教學(xué)工作。

  接著季婷老師發(fā)言,她主要從自律和習(xí)慣的養(yǎng)成兩方面來闡述,最后分享了“番茄工作法”。她在學(xué)習(xí)中在不斷地成長,在上網(wǎng)課時(shí)注重和家長、孩子及時(shí)交流,使其養(yǎng)成自律的好習(xí)慣,并注重習(xí)慣的養(yǎng)成。

  苑向艷老師分享了自己線上教學(xué)的心得,她認(rèn)為線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”,使得教學(xué)突破了“空間”上的限制。由于之前已經(jīng)有過網(wǎng)上授課的經(jīng)驗(yàn),這次網(wǎng)課并沒有剛開始的慌亂,孩子們也對釘釘授課有了經(jīng)驗(yàn),基本能夠完成授課目標(biāo)。

  王仙娣老師針對不同授課內(nèi)容采用不同的授課方式,比如早讀時(shí)間開視頻會(huì)議,講授課內(nèi)容時(shí)用直播形式,提交筆記和講題時(shí)又用到了在線課堂。尤其是她在新課結(jié)束之后,馬上讓孩子們提交筆記,這個(gè)做法既新穎,效果又好。

  接下來,梁潔、馬聰、馮月琰和王雪蓮等老師都提出了自己網(wǎng)課期間的心得體會(huì)。大家積極踴躍,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,毫不保留地分享自己的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  最后梁校長總結(jié)發(fā)言,他語重心長地向老師們提出了十點(diǎn)忠告,既有疫情防控方面要求,希望老師們能遵守當(dāng)?shù)胤酪哒。又提到了學(xué)校教學(xué)教研工作,給老師們今后的線上教學(xué)工作指明了方向。

  王小影老師進(jìn)行會(huì)議總結(jié):希望我們這次線上教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議,記住總校提出的五點(diǎn)要求,學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的、寶貴的經(jīng)驗(yàn),也帶著梁校長的囑托,提升個(gè)人素質(zhì),多學(xué)習(xí)多充電,讓我們的線上教學(xué)工作真正落到實(shí)處,更上一層樓。

【小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)】相關(guān)文章:

小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)01-07

小學(xué)線上教學(xué)階段反思總結(jié)(9篇)01-07

線上教學(xué)階段工作總結(jié)04-13

幼兒線上教學(xué)活動(dòng)階段總結(jié)(精選13篇)01-08

線上教學(xué)階段性工作總結(jié)01-08

小學(xué)線上教學(xué)工作階段總結(jié)(通用14篇)05-07

線上教學(xué)活動(dòng)的階段性總結(jié)(精選8篇)12-31

幼兒線上教學(xué)活動(dòng)階段總結(jié)范文(精選13篇)01-08

學(xué)校線上教學(xué)階段工作總結(jié)(精選16篇)04-29