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小學(xué)二年級(jí)語文上學(xué)期教學(xué)反思

時(shí)間:2022-06-23 13:38:33 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿
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小學(xué)二年級(jí)語文上學(xué)期教學(xué)反思

  身為一位優(yōu)秀的教師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧,那么你有了解過教學(xué)反思嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)語文上學(xué)期教學(xué)反思,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級(jí)語文上學(xué)期教學(xué)反思

小學(xué)二年級(jí)語文上學(xué)期教學(xué)反思1

  一、主要工作和成績

  我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終以一個(gè)老教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔、考等方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,在常規(guī)檢查都得到肯定。

  1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記。

  2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目標(biāo)明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

  3、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。

  4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

  5、通過一學(xué)期的努力,學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的.學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握了以下知識(shí):

 、耪J(rèn)識(shí)450個(gè)字,會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

 、茖W(xué)會(huì)了使用音序查字法,學(xué)生有了獨(dú)立識(shí)字的能力。

 、谴蟛糠謱W(xué)生喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

 、韧ㄟ^學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

 、烧J(rèn)識(shí)了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)會(huì)了使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。

 、释ㄟ^這學(xué)期里口語交際訓(xùn)練,學(xué)生有了愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。

 、嗽谡Z文教學(xué)中對(duì)寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

  二、存在不足與今后打算:

  1、學(xué)生發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;

  2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確;

  3、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  總之,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力,本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高,今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績。

小學(xué)二年級(jí)語文上學(xué)期教學(xué)反思2

  一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中走過,留下了一個(gè)個(gè)難以忘卻的瞬間,留下了一抹抹難以擦拭的記憶。這對(duì)于我來說是不平凡的一個(gè)學(xué)期,是身兼重負(fù)的一個(gè)學(xué)期。由于師資力量的緊缺,學(xué)校安排我代二年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)。雖然,任務(wù)有些重,也讓我起初受到了很大的壓力,但分析一下現(xiàn)實(shí)情況,估量一下自己的承受能力,我還是比較坦然地接受了現(xiàn)實(shí)。在我的內(nèi)心深處,一直都埋藏著一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  一、發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決

  今年,我代兩個(gè)班的語文,這種不用言說的壓力讓我思索著各種更合理的工作方式和處理辦法。

  往常我都是很早來到學(xué)校,一見有學(xué)生進(jìn)班就早早融進(jìn)了孩子的世界,囑咐著讀書,囑咐著打掃衛(wèi)生,囑咐著及時(shí)交作業(yè)。但是,兩個(gè)班的語文,我必須同等看待,我沒有太多的時(shí)間看守一個(gè)班,組織一個(gè)班的早讀。

  在緊迫的時(shí)間壓迫下,我終于看到了孩子們最大的缺點(diǎn):依賴性太強(qiáng)了,自覺性太差了,自理能力太弱了!當(dāng)我尋思到這都是我不當(dāng)?shù)奶幚矸绞,阻礙了孩子們的發(fā)展時(shí),我開始想辦法改變這一切,讓孩子們真正活起來,自覺地活起來。

  于是,我開始放手很多事,給孩子們更多的鍛煉時(shí)間。早上讓紀(jì)律委員和領(lǐng)讀生組織大家做好早讀,把權(quán)利更多的交給班委。開始幾天,班委是管不了這些依賴慣了的學(xué)生們的,甚至有一天幾個(gè)孩子看老師不在,干脆跑到操場上玩起來,小干部叫都叫不回,無奈我只有站到讓他們能看到的地方,目送他們乖乖回班。我及時(shí)抓住這次批評(píng)教育時(shí)間,對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生給予了一次嚴(yán)厲的教誨,以致后來再?zèng)]有學(xué)生會(huì)在早讀時(shí)間在操場上玩耍了。

  但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)早讀的質(zhì)量仍然是“居低不上”時(shí) ,我又找了個(gè)適當(dāng)?shù)腵時(shí)間對(duì)全班進(jìn)行灌輸教育,讓他們意識(shí)到自己的缺點(diǎn),學(xué)會(huì)自己管理自己,做到早上自覺交作業(yè),自覺拿書讀,中午自覺練字。當(dāng)孩子們第一次做到自覺早讀時(shí),我及時(shí)表揚(yáng),每人獎(jiǎng)勵(lì)了一朵紅花。努力為了讓他們更好地學(xué)會(huì)自己分配自己的時(shí)間,處理自己的事物,我花了不少心思訓(xùn)練他們。

  開始一段時(shí)間,我控制自己不要過早進(jìn)班,給孩子更多自理的時(shí)間。時(shí)間一長,我也由不放心到自然了。哪怕會(huì)反復(fù)出現(xiàn)不良的狀態(tài),只要我一進(jìn)班,或者只是從窗外走過,也能提醒一些孩子拿出書本。

  二、想方設(shè)法,增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的樂趣

  (一)讓新班的孩子盡快投入我的課堂

  因?yàn)槎啻艘粋(gè)新班,我很擔(dān)心孩子因?yàn)椴涣?xí)慣而喪失學(xué)習(xí)的熱情,所以,我很充分地準(zhǔn)備著每天的課程教學(xué),想辦法讓這一幫孩子盡快適應(yīng)我的教學(xué)風(fēng)格。終于在一個(gè)多月后,這一幫孩子學(xué)會(huì)了在課堂上和我一起徜徉書海,他們開始了積極熱情的發(fā)言,開始了非同一般的思索。

  (二)讓“漂流瓶”傳遞我們的快樂

  為了增加語文學(xué)習(xí)的樂趣,我從賣廢品的收入里拿出一部分買了兩本又大又漂亮的“漂流瓶”系列筆記本,作為二年級(jí)兩個(gè)班的快樂日記。教師節(jié)那晚,我花了整整一晚的時(shí)間寫了兩篇一模一樣地教師日記,還各自附上一幅插圖,為“漂流瓶”啟航做了充分準(zhǔn)備。漂流瓶在我們的班級(jí)河流里漂流著,孩子們都高興地做著這項(xiàng)漂流瓶活動(dòng),傳遞著自己的祝福和希望。有個(gè)孩子說:“漂流瓶日記,就像奧運(yùn)圣火一樣,在我們心中傳遞著知識(shí)和愛!庇械暮⒆诱f:“看著您那燦爛的笑容,我也非常的開心!”有的則說:“謝謝老師給我們這個(gè)表達(dá)內(nèi)心的機(jī)會(huì),我會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望。”……看著孩子們一句句真誠的話語,我感動(dòng)不已。

  漂流瓶行動(dòng),促使一部分孩子喜歡上了寫日記,他們?cè)谌沼浀暮竺孢附上了自己喜歡的圖畫。即使在緊張的期末復(fù)習(xí)階段,仍然有孩子保持著寫日記的習(xí)慣。

  (三)讓讀書聲感動(dòng)你我

  為了讓孩子們擺脫讀書拉長腔的不良習(xí)慣,我堅(jiān)持過,傷心過,失望過,甚至絕望過,后來,我把讀書越指導(dǎo)越亂的現(xiàn)狀告訴了校長,也正是這樣一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我認(rèn)識(shí)到了自己的傷心和失落都是多余的,知道了這正是孩子們有感情朗讀的開始。之后,我信心百倍,并且利用上公開課是時(shí)間,自己訓(xùn)練讀書的同時(shí),也鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真練習(xí)讀好書。在潛心的鉆研努力下,我和孩子們第一次為讀書而感動(dòng),而孩子們也切實(shí)體味到了讀書的樂趣。之后,孩子們讀書的熱情便高漲了起來,每次上課,只要一提到讀書,兩個(gè)班都是一樣的積極,有些孩子還因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)而惋惜。為了鼓勵(lì)這種積極的勢(shì)頭,我又及時(shí)組織班級(jí)內(nèi)的朗誦比賽,讓更多的孩子發(fā)展自己朗誦的優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)讀書的熱情。

  (四)讓書寫成為我們的驕傲

  為了對(duì)二年級(jí)的孩子進(jìn)行書寫規(guī)范訓(xùn)練,我們?cè)趯W(xué)校的提醒和關(guān)注下,開展了練字活動(dòng)。如今一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我們也對(duì)孩子們的書寫成果進(jìn)行了展覽評(píng)比。孩子們竭盡全力的書寫,我和部分孩子精心的設(shè)計(jì),還有熱心老師們的幫助和校長的支持,讓孩子們的作品以更完美的姿態(tài)展現(xiàn)在了人們的面前。讓孩子們倍感自豪,我們有理由相信在未來的日子里,將會(huì)有一匹新的漢字書寫精英出至芳華路小學(xué)。

  三、教學(xué)失誤

  本學(xué)期,我雖然克服了上學(xué)期出現(xiàn)的一些問題,但依然出現(xiàn)了一些新的問題需要今后改正:

  1.雖然我不會(huì)再像以前一樣對(duì)于一些問題淺嘗則止,但是課堂上出現(xiàn)了問題過多過雜的現(xiàn)象。

  2.由于過分的信任學(xué)生,導(dǎo)致自制能力不穩(wěn)定的孩子出現(xiàn)投機(jī)取巧的現(xiàn)象,阻礙了教學(xué)工作的正常進(jìn)展。

  3.由于工作事物較多,沒有找到更合理的安排方式,導(dǎo)致一些工作進(jìn)展緩慢。

  4.對(duì)于后進(jìn)生的幫助,缺乏更有效的輔導(dǎo)策略,以至于教學(xué)壓力較大。

  四、今后努力的方向

  1、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的精神,形成一股良好的學(xué)風(fēng)。

  2、積極爭取家長的有效配合,學(xué)校教育和家庭教育一起抓。

  3、加強(qiáng)自己的授課能力,讓學(xué)生真正投入去學(xué),學(xué)而不忘。

  4、學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真揣摩有效教學(xué)的方式,提高教學(xué)的趣味性。

  反思讓我重新審視自己走過的路,將往事的喜怒哀樂再次呈現(xiàn)在了我的眼前,而往日的憂愁則變成了今日的喜悅,正是過去一點(diǎn)一滴的憂和愁,成就了我今日的喜和樂。依然還是這句話:“錯(cuò)誤和遺憾才能成為進(jìn)步的臺(tái)階,我要沿著錯(cuò)誤的臺(tái)階一步一步走向事業(yè)成功的高峰!

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