《我和小伙伴》小學(xué)思品教學(xué)反思
常聽別人說，備課不僅要備教案，還要備學(xué)生，備課堂，備生活。上完課后才發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生，對生活，甚至對教材也很陌生。
現(xiàn)在有的孩子活潑開朗，會(huì)主動(dòng)與同伴交往；有的很被動(dòng)，等著同伴來邀請他；有的因經(jīng)常一個(gè)人，無同伴，內(nèi)心孤僻，常常獨(dú)來獨(dú)往。一部分同學(xué)常常一言不發(fā)，膽小怕事；有的則唯我獨(dú)尊，與同伴相處自私自利，不能為別人著想。他們與小伙伴相處時(shí)經(jīng)常會(huì)鬧別扭、鬧矛盾。有了別扭和矛盾就悶在心里，或只會(huì)向老師和家長哭訴，自己無法解決。他們從小不知道同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處，不懂得團(tuán)結(jié)友愛的重要，不會(huì)自我解決矛盾，走向外面的世界難免碰壁，摔跤。其實(shí)孩子們的內(nèi)心也渴求有人為他們指點(diǎn)迷津。
而《我和小伙伴》旨在通過體驗(yàn)，探究等活動(dòng)增進(jìn)孩子們之間的了解，體驗(yàn)友誼帶來的快樂。認(rèn)識(shí)同學(xué)之間應(yīng)如何相處，初步掌握處理矛盾的簡單技巧。與同伴樂于交往，主動(dòng)交往。其向?qū)W生展示的是學(xué)生真實(shí)的生活延伸，他是超越教材，超越課堂的。因此，在教學(xué)過程中我覺得首先要解決的不是如何解決矛盾，而是應(yīng)讓孩子們樹立與伙伴交往的信心，體驗(yàn)出同學(xué)之間親密關(guān)系所帶來的樂趣，讓他們知道與小伙伴在一起是多么愉快！然后再去幫助、引導(dǎo)孩子解決問題，學(xué)會(huì)與人相處的`方法。教學(xué)的內(nèi)容和形式因?yàn)樵从趦和�，貼近兒童的生活，反映兒童的需要，所以成為真正有效的學(xué)生生活的指導(dǎo)。
在上完課后，經(jīng)別人一提點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)自己的不足，細(xì)細(xì)思考后真的受益非淺，看來，對新教師來說，多上公開課才是硬道理呀！
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