小學(xué)品德與生活《我為家人添歡樂》教學(xué)反思范文
要改變長(zhǎng)期以來傳統(tǒng)思品課的弊端,就必須改變陳舊的教學(xué)方法,就必須緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、生活實(shí)際,就必須讓我們的課“活”起來,讓我們的學(xué)生動(dòng)起來,在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)中加深感受、體驗(yàn)、探究和感悟,這樣做才可能達(dá)到此項(xiàng)活動(dòng)課程的總目標(biāo)。在本堂課中,我主要是從以下幾方面做的:
一、巧妙活化教學(xué)素材。
新課程明確指出:本課程教材主要不是作為知識(shí)載體來供老師講授的,它是教師引發(fā)兒童的活動(dòng)工具,是兒童開展活動(dòng)時(shí)可利用的資源,教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中科技信息、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象及時(shí)吸收到教學(xué)內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性。
所以我們應(yīng)該打破教材框架,靈活地處理教材、運(yùn)用教材。例如活動(dòng)一開始,我就改變教材平鋪直敘的手法,通過課件比較“愛愛”和“淘淘”在家截然不同的.表現(xiàn),感受到作為孩子要多替家人著想,并產(chǎn)生在家做“開心果”的情感動(dòng)力。又如在讓學(xué)生了解相關(guān)生日常識(shí)時(shí),并不是翻開教材讀一讀就算了,而是巧妙改變?yōu)楦?jìng)賽臺(tái),讓學(xué)生把課前的調(diào)查通過競(jìng)賽的方式展示出來,增強(qiáng)了興趣,發(fā)展了課外搜集資料的能力,體驗(yàn)到成功的樂趣,充分提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
二、靈活選擇活動(dòng)形式。
興趣是學(xué)習(xí)之魂。《品德與生活》作為一門活動(dòng)型的綜合課程,它所呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化,力求“童心”、“童趣”。如果教師能夠把握教材和兒童的特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)各種豐富多采的活動(dòng)形式,就容易激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性,使他們主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。如在“做個(gè)開心果”這一環(huán)節(jié)中,先讓學(xué)生通過課件的對(duì)比,討論怎樣才能在家做個(gè)“開心果”,然后通過四人小組合作表演反饋,展示出學(xué)生對(duì)家庭及家人的理解、對(duì)生活的感悟,甚至把對(duì)自身經(jīng)歷的反思融為一體,通過自編、自導(dǎo)、自演、互評(píng)的形式,不斷對(duì)照自己的言行,實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)的自我教育目的。
品德與生活課主要以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。在給母親過生日時(shí),能結(jié)合生活實(shí)際讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋、自己出主意為媽媽過生日,充分體現(xiàn)了自主性。在送禮物時(shí),教師設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自己用所學(xué)的知識(shí)制作禮物,不僅燃發(fā)了對(duì)母親的敬愛之情,而且在活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生多方面的能力,如:歌唱能力、泥工能力、繪畫能力、交際能力、動(dòng)手能力,把美術(shù)、音樂、品德進(jìn)行有機(jī)地整合,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、開放性、創(chuàng)造性?磥,教師巧妙選擇活動(dòng)形式,:讓學(xué)生感到新鮮,得到鍛煉,讓課堂充滿活力,就能達(dá)到預(yù)期效果。
三、注重課后活動(dòng)延伸。
新課程理念告訴我們,兒童的現(xiàn)實(shí)生活是課程內(nèi)容的主要源泉。教師雖然通過課堂教學(xué),使學(xué)生明確了生活中該怎么做,不該怎么做的道德行為準(zhǔn)則,但是事過境遷,學(xué)生往往會(huì)淡忘課堂內(nèi)所要求的。所以我們教師應(yīng)把視線轉(zhuǎn)移到家庭、社會(huì)中,與家長(zhǎng)攜手并進(jìn),形成家校合力,共同關(guān)注其行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師在全課尾聲中布置與家長(zhǎng)共同填寫“向日葵”圖:把每天為家人所做之事填入到向日葵中,并將此項(xiàng)習(xí)慣持之以恒,使活動(dòng)真正開展起來,以提高品德教育的實(shí)效性。
【小學(xué)品德與生活《我為家人添歡樂》教學(xué)反思范文】相關(guān)文章:
小學(xué)品德與社會(huì)《歡樂水果大餐》說課稿范文01-16
小學(xué)品德與生活《動(dòng)物party》說課稿范文01-16
小學(xué)低年級(jí)品德與生活教學(xué)分析論文08-08
小學(xué)品德與生活課情境創(chuàng)設(shè)策略10-29
小學(xué)思想品德教學(xué)反思范文(通用5篇)06-19
小學(xué)思想品德的教學(xué)反思范文(通用5篇)06-26
思想品德公開課教案與教學(xué)反思09-26