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小學(xué)體育科《肩肘倒立》教學(xué)反思
我上了一堂課《肩肘倒立》。
課的目標(biāo)是:手掌撐腰使得髖關(guān)節(jié)伸起來。從整體的情況來看,學(xué)生完成目標(biāo)的人數(shù)比較多,但自己在教學(xué)過程中還存在著很多問題。
首先是課堂常規(guī)問題,由于肩肘倒立學(xué)生接觸的比較少,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比較高,有些同學(xué)迫不及待地想學(xué)會,導(dǎo)致不按教師的要求進(jìn)行練習(xí),有點混亂。
第二個問題就是教學(xué)手段與方法的多樣性,整節(jié)課下來,前面25分種學(xué)生的紀(jì)律是比較好的,非常樂于學(xué)習(xí),到最后15分鐘左右學(xué)生開始自由散漫了,完全沒有把教師的話聽進(jìn)去,我想這個大概是我教學(xué)手段與方法的問題,因為20分鐘左右大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了,這個時候應(yīng)該安排一些比賽,提高他們的積極性,吸引學(xué)生積極參與。
第三個問題就是場地的設(shè)計,我把墊子放成兩排,教師站在兩排墊子的中間,那么做示范的時候必須要朝兩個方向做,這樣學(xué)生才能看得清楚,但是我只朝了一個方向做,示范做得不夠到位。
第四個問題就是教學(xué)目標(biāo)的問題,這堂課的目標(biāo)很明確,就是手掌撐腰使得髖關(guān)節(jié)伸起來,那么教師要圍繞這個目標(biāo)展開練習(xí),手掌撐腰聽起來很簡單,但是要小朋友做起來也是非常困難的,所以要做好充分的課前準(zhǔn)備。
第五個問題就是隊伍的調(diào)動,在課的最后我安排了搬實心球比快,要求分8組進(jìn)行,在搬實心球的時候要求進(jìn)行曲線跑,那么肯定要進(jìn)行隊伍的調(diào)動以及墊子的排放,由于缺少經(jīng)驗,浪費(fèi)了很多時間,原本進(jìn)行一次練習(xí),兩次小組比賽的,結(jié)果比賽了一次之后就沒有時間了。
總之,希望自己在今后嚴(yán)格要求自己,取長補(bǔ)短,認(rèn)真地去上好每一堂課,多聽其他老師的課,爭取將來有所作為。
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