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小學美術《漂亮的小鐘表》教學反思

時間:2022-07-28 03:31:08 小學教學反思 我要投稿
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小學美術《漂亮的小鐘表》教學反思

  《漂亮的小鐘表》一課的內(nèi)容是孩子們熟悉且喜歡的伙伴——小鐘表,這非常貼近他們的生活,對他們來說具有強烈的誘惑力,極大地調(diào)動了孩子們參與的主動性。課后就有不少孩子對我說:“老師,我最喜歡上手工課了!

小學美術《漂亮的小鐘表》教學反思

  這節(jié)“設計應用”領域的課程,能夠給學生提供很大的創(chuàng)造空間,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,并能讓孩子在制作中充分的享受成功的喜悅。當孩子做好了表針能夠轉(zhuǎn)動的鐘表時,那種喜悅溢于言表。教材中選擇了中外不同形式的鐘表,目的是引導學生感受不同形式的鐘表給人的不同美感。課堂上我還展示了一些學生利用不同的材料設計、制作的鐘表作品,目的是引導學生充分利用身邊的廢棄物和多種材料設計、制作小鐘表,幫助學生在設計制作的過程中開闊思路。

  首先,通過欣賞、了解鐘表的文化及造型特點。通過對不同鐘表的欣賞,提高學生的審美能力。

  欣賞,是美術教學的一個重要組成部分。它能提高學生的認知能力與審美能力。從課件中,學生了解了鐘表的歷史文化,振動原理與不同種類,激發(fā)了學生求知的欲望與對鐘表的興趣。在教學中,學生的心理特點決定了他們最喜歡的造型是卡通類型,這為接下去的制作做了一個很好的鋪墊。

  其次,通過鐘表的設計制作,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及設計與制作能力,激發(fā)學生對美術學習活動的興趣,體驗成功的快樂;顒拥某晒εc否,并不在于學生繪畫水平的高低,而在于學生心靈快車能否啟動,能否提速。所以很多平時畫兒畫的不是很好的男孩子,在這次活動中卻表現(xiàn)的很突出。

  巧用材料以及對表盤的設計是本課的重點。通過對作品的分析,使學生在制作中即快又好的完成簡易的漂亮的小鐘表,并且學生制作的作品形式各不相同,想象極為豐富。有的做出了心型鐘表,有的做出了花朵鐘表,有的做出了懸掛式的鐘表,有的做出了機器人鐘表,有的還給鐘表加上了開關按扭……花樣繁多,五花八門,讓人嘆為觀之。這不正是我們所想得到的教學效果嗎?

  最后,在學生設計制作完鐘表之后,安排作息時間游戲,培養(yǎng)學生的時間觀念。學生分小組一起認一認鐘表。撥出每天早上幾點起床,幾點上學,幾點吃午飯,幾點睡覺……學生總結(jié)發(fā)言,今天制作的鐘表即是一件藝術品,又可以提醒我們節(jié)約時間,時間對于每個人來說都是公平的!

  這節(jié)課在每個班里都是下課鈴聲響起時,伴隨著孩子們:“唉——雜下課了。”的遺憾聲結(jié)束的。我想如果以后每節(jié)美術課都是這樣,那該多棒。我應該在上繪畫課時,更多的關注孩子的興趣,讓孩子在繪畫中體驗成功,享受美術的快樂。

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