《數(shù)鴨子》小學(xué)音樂(lè)教學(xué)反思
學(xué)校定于本周為“家長(zhǎng)開(kāi)放周”,一二年級(jí)每班兩節(jié)課對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放,我被安排在二(2)班為家長(zhǎng)上一節(jié)公開(kāi)課。考慮到四十多為家長(zhǎng)聽(tīng)課,音樂(lè)教室無(wú)法容納,所以將音樂(lè)課安排到舞蹈房上。臨時(shí)裝置了多媒體小推車(chē),那是一臺(tái)被淘汰的“老爺貨”,雖然速度慢點(diǎn),但還是能將就用的。
下午第一節(jié)是另一位音樂(lè)教師開(kāi)課,第二節(jié)是我的課。課前,當(dāng)我打開(kāi)光驅(qū)放入光盤(pán)時(shí),發(fā)現(xiàn)投影儀上是她課件的內(nèi)容,竟然沒(méi)有關(guān)窗口,關(guān)閉光驅(qū)直接退光盤(pán)!還好把她的窗口關(guān)了,我的盤(pán)子終于讀了出來(lái)。
待學(xué)生和三四十位家長(zhǎng)從教工會(huì)議室下來(lái),在舞蹈教室坐定,推遲了五分鐘上課。音樂(lè)課順利展開(kāi),進(jìn)行到聽(tīng)第二遍歌曲《數(shù)鴨子》,要求學(xué)生區(qū)別開(kāi)頭和結(jié)束數(shù)板音量的區(qū)別時(shí),課件中的`音樂(lè)播放,一直處于漏斗狀態(tài),于是我念白示范給學(xué)生聽(tīng)。學(xué)會(huì)了歌曲,練完了聲勢(shì)伴奏,課件依舊處于等待狀態(tài)。只好嘗試關(guān)閉全部窗口,重新啟動(dòng)電腦,再打開(kāi)光驅(qū),它“老人家”竟然罷工不讀盤(pán)了,光驅(qū)壞了!
當(dāng)時(shí)急出一身汗,迅速冷靜下來(lái)思考:沒(méi)有音樂(lè)聽(tīng)賞《鴨子拌嘴》就無(wú)法繼續(xù),決定砍掉欣賞,在《數(shù)鴨子》歌曲表演上多花工夫,精雕細(xì)琢。在熟唱歌曲基礎(chǔ)上,分演唱組和伴奏組,演唱組一半同學(xué)數(shù)板,另一半有節(jié)奏地模仿鴨子叫聲,然后齊唱歌曲;伴奏組用手和腳,按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。接著教小朋友舞蹈動(dòng)作,跳了兩遍學(xué)會(huì)后,我用鋼琴伴奏,請(qǐng)動(dòng)作優(yōu)美的小朋友上臺(tái)表演,其他小朋友背唱歌曲。
不知不覺(jué)40分鐘過(guò)去了,一課時(shí)結(jié)束,沒(méi)有用成精心準(zhǔn)備的課件和教案,挺遺憾?墒俏壹皶r(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能,將教學(xué)進(jìn)行得有聲有色,也就問(wèn)心無(wú)愧。
想起同事曾經(jīng)對(duì)我說(shuō),他參加賽課時(shí)準(zhǔn)備了兩套教案,以防突發(fā)事件,做到百密而無(wú)一疏。我想過(guò),萬(wàn)一沒(méi)電就使用錄音機(jī),裝干電池聽(tīng)磁帶。就沒(méi)想到光驅(qū)壞了,可以事先準(zhǔn)備CD碟,舞蹈房有VCD音響設(shè)備的。吃一塹長(zhǎng)一智,經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富。
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