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小學四年級數(shù)學《億以上數(shù)的讀法》教學反思

時間:2020-11-22 10:56:44 小學教學反思 我要投稿

小學四年級數(shù)學《億以上數(shù)的讀法》教學反思

  這節(jié)課的教學目標是:理解多位數(shù)的讀法,在具體情境中能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù),體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。結合現(xiàn)實素材,使學生感受億以上數(shù)的意義,培養(yǎng)學生的數(shù)感。讓學生在學習中體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活和應用數(shù)學的意識,培養(yǎng)學生自主探索,自我評價和善于觀察的能力。這節(jié)課的重點是:教學讀億級的數(shù)。難點是:億以上中間和末尾有0的數(shù)的.讀法。億以上數(shù)的讀法,是在學生認識和掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法基礎上學習的。生活中大數(shù)廣泛存在,對大數(shù)的認識是億以內(nèi)數(shù)的認識的拓展,也是學生要掌握的最基本的數(shù)學基礎之一。由于學生已熟練掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法,所以,在教學過程中,我放手讓學生嘗試探究,自己總結讀法。在讀法中,含有三級的數(shù)的讀法,學生最難掌握的就是每一級中間不管有幾個0都只讀一個零,不是整個數(shù)中間所有的0都只讀一個0。例如:108000007這個數(shù)的中間就有很多0。在不分級的情況下,可能就會有很多同學讀錯。所以我們必須提倡同學們先分級、再讀數(shù),明確每一個0在每一級的哪一個位置,確定哪些0是該讀的,哪些是不該讀的,不要盲目地亂讀。我認為在讀法中,教師要求學生有分級的習慣也就相當于分散了難點,分級至關重要。但有一小部分學生,常常懶分級,造成讀數(shù)的錯誤。以后在學生練習中多加以提醒。

小學四年級數(shù)學《億以上數(shù)的讀法》教學反思

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