分蛋糕的小學美術教學反思
作為一名人民教師,教學是重要的任務之一,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,那么教學反思應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的分蛋糕的小學美術教學反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
分蛋糕的小學美術教學反思1
這節(jié)課,是人教版小學一年級下冊的內(nèi)容。教材上提示學習要求是畫出圓形的蛋糕,然后用剪刀剪開,再排列、組合成新的畫面。上這一節(jié)課之前,我緊緊圍繞這一教學目標,力求做到目標突出,重點明確。能讓學生在一節(jié)課中學有所或,提高課堂效率。
我直接用生日的時候吃什么進行課題引入,讓學生明白這節(jié)課就是學習與蛋糕有關的'知識。知道了課題,然后就去一步步做。從蛋糕的樣式到裝飾蛋糕,到裝飾后把蛋糕用剪刀剪或者用手撕,把它們拼貼在有顏色的紙上,知識的傳授、語言的運用,盡力做到貼近學生。再有顏色的紙上還可以進行裝飾,這樣使畫面更生動。
一節(jié)課沒有太多華麗的語言,就是把最基本的要素提供給學生,啟發(fā)學生,讓學生自己去思考,去動手。整體看來,這節(jié)課的效率不錯,同學們在規(guī)定的時間內(nèi)完成的不錯,大多都是畫好蛋糕用剪刀剪下來,然后拼貼裝飾。所以,也算是完成了教學目標。
我發(fā)現(xiàn),一節(jié)完整的課需要教師課后付出很多努力,從教學環(huán)節(jié)的設置到教學目標的運用,從理論到實踐,從課本到課堂,每一環(huán)節(jié)都要精心準備,不能遺漏。
這節(jié)課也讓我明白,高校課堂的形成,是建立在教師和學生互相配合的前提下,發(fā)揮雙方的最大值。
上完這節(jié)課,我對低年級美術課堂又重拾信心,找到了感覺。我相信,在這條路上,我會慢慢的走下去。<
分蛋糕的小學美術教學反思2
音樂用一種直觀的方式,使學生獲得比其他藝術形式更為直接、更為豐富、更為生動的感受,在美術教學設計中自覺地運用音樂,會達到更好的藝術效果。
因此,我在教學中特意給孩子們播放了《生日歌》,創(chuàng)設一個輕松和諧的情境,讓孩子們的情感完全融入到課堂中來。美術教學要最大限度調動學生學習的積極性、主動性,激活學生的思維與想象力,挖掘學生的創(chuàng)造潛能。
在教學中,我給學生欣賞不同材料制作的蛋糕,學生們立刻露出了驚奇贊美的.神情,自然地把學生帶進自主探究的學習過程中。低年級學生的語言潛力很好,他們善于模仿,喜歡說話。針對這種情況,我讓學生設想:如果我是這塊蛋糕,我怎樣把自己介紹給大家,讓大家都喜歡。
學生們躍躍欲試,沒有拘謹,課堂氣氛在說的過程中樂了起來,讓學生體會到分享的快樂,有效地刺激了學生的學習情緒。
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