讓學生專心聽講小學數(shù)學教學反思

　　課堂上總有幾個學生在老師講得激動人心時，他們在小聲地竊竊私語，或開小差，手里做著小動作。更可恨的是：上課時他不肯聽，作業(yè)不會做，一定要老師教了以后才會�？梢姡瑢Ｐ穆犞v是多么重要。

　　反思課堂教學：

　　一、學生還沒有學會如何聽課，老師的講課早已開始了。

　　二、忽視了學生是否聽別人的發(fā)言，對學生“聽”的要求很少。

　　專心聽講是個需要重視的問題，專心聽講的能力和習慣需要我們在教學中對學生有意識的培養(yǎng)。如何讓學生養(yǎng)成安靜的聽呢？可以嘗試以下辦法：

　　1、讓其他學生眼睛看著發(fā)言的學生。這是表面上的聽，試用于習慣培養(yǎng)的'初期。

　　2、讓聽者重復發(fā)言者的話。

　　3、老師不重復學生的發(fā)言。

　　4、教師要注意聽，更不要隨便打斷學生的發(fā)言。

　　5、樹立良好的聽的觀念。首先，要創(chuàng)設良好的課堂聽的氣氛，使課堂氣氛緊張而不死板，活躍而不紊亂。其次，老師要善于巧妙利用學生的聽的注意力。對教學重點、難點、關鍵點，要通過各種方法去提示、去突出、去強化，最大限度地使其注意力不得不在此逗留片刻、思考片刻。

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