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小學(xué)英語3AUnit4的教學(xué)反思

時間:2020-10-16 13:14:52 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)英語3AUnit4的教學(xué)反思范文

  師:有一天,羊媽媽出門去了,小羊自己在家。Thewolf’scoming!(做手勢,加表情、語氣,扮演狼敲門的動作,引導(dǎo)學(xué)生替“狼”說出Openthedoor!Openthedoor!)

小學(xué)英語3AUnit4的教學(xué)反思范文

  師:小羊怎么辦?(引導(dǎo)生說出No!No!Closethedoor!)練習(xí)表演小短劇后,找生表演。

  這是我為“一人一堂最佳課”所準備的一個原以為會很精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)。練習(xí)結(jié)束要進行展示表演時,學(xué)生們躍躍欲試,但也僅僅是躍躍欲試,沒有達到預(yù)期的效果,我是感到很遺憾。其實這個環(huán)節(jié)的要求對孩子們來說并不太高,而事實上,他們已經(jīng)差不多掌握句子了,頂多只是不太熟練而已,但就是不敢上臺表演(事后我問時,他們這么說)。我想,汪老師評課時說的對,正是因為我的親和力不夠,所以才會使孩子們不敢嘗試。

  為什么我會失去理想的課堂教學(xué)所最需要的親和力?為什么我沒有親切地鼓勵孩子們,或是如汪老師所言,再多給他們一點練習(xí)的時間?我想主要原因應(yīng)該有兩個:,一是我的課堂調(diào)控力還不夠,不能隨機應(yīng)變;第二點,也是最重要的一點,今天的課我還是存在一些“表演”的心理的,所以自身就不能真正融入課堂,怎能帶動學(xué)生呢?我太在意自己了,太在意所謂的課的'“效果”,卻忘了學(xué)生才是課堂真正的主人,他們才是整節(jié)課我所應(yīng)關(guān)注的核心。失去了以學(xué)生為本的思想,課設(shè)計得花樣再多,我再怎么努力表演,也終究是表面工夫。不能深入學(xué)生的內(nèi)心,怎么能上出好的課來呢?我須牢記:只有忘記自己,才能真正投入。

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