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小學(xué)美術(shù)二年級下冊《三個好伙伴》教學(xué)反思

時間:2022-07-06 10:04:59 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿
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小學(xué)美術(shù)二年級下冊《三個好伙伴》教學(xué)反思

  前幾日在學(xué)校講了一節(jié)課《三個好伙伴》,經(jīng)過幾日的思考,特別是觀看了晉華小學(xué)趙麗講的同一課,韓校長也給我專門分析了這課,明白了不少。

小學(xué)美術(shù)二年級下冊《三個好伙伴》教學(xué)反思

  一、激情導(dǎo)入一定要體現(xiàn)“激趣”,如果不能最大限度激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入的效果會打折扣,帶有神秘感的開頭很容易吸引學(xué)生的注意力,所以開頭很重要,需多花心思。

  二、因為是低段課,我把重點知識的觀察和小實驗放在后面顯然不如前面好,兒童注意力的集中時間短,就要抓住最有效的時間講解重點知識。

  三、學(xué)生對樹已經(jīng)很熟悉,沒必要再花時間專門講,可以在觀察范畫時穿插滲透。對紅黃藍(lán)色彩的感受可放在第二課時講

  四、先嘗試發(fā)現(xiàn)問題后師生共同解決有助于學(xué)生主動的學(xué)習(xí)探究,作業(yè)效果好。

  五、評價作品要針對本課的重點,而不要只說好不好,避免評價空洞、單一。拓展延伸可提到“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神,滲透德育教育。

  六、我向來對評價的環(huán)節(jié)很犯難,實際上學(xué)生很喜歡老師評價,我可能平時疏于對學(xué)生的贊揚,如果真能做到每天都發(fā)自內(nèi)心的鼓勵表揚學(xué)生,和學(xué)生的配合也許會好得多,關(guān)鍵是學(xué)生也開心了,說不定就更喜歡美術(shù)課了!

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