《我們?yōu)槟愫炔省沸�學五年級品德與社會下冊教學反思

　　在本節(jié)課教學中，我先引導學生自己看書，然后舉例說明，在此基礎上，請學生分組討論，談感受。不僅重視了“知識和技能”，而且注重“過程和方法”的引導，讓學生在教學過程中領悟思考問題的能力和方法，并在師生互動中，使學生的“情感、態(tài)度、價值觀”真正得到提升。在本堂課中我重點引導學生了解了弱勢群體的生活困難，學習弱勢群體自強不息的精神。

　　對學生來說，弱勢人群一般難以成為他們的'關注對象，通過教學使他們做一個有愛心的人，對弱勢群體的關愛不再是出于同情，而是出于尊重，再為他們喝彩的同時，給予關愛。學生通過搜集和了解弱勢人群頑強奮爭、自強不息的典型事例，了解他們每一點成績的來之不易，激發(fā)敬佩之情，學會尊重和關愛弱勢群體。為他們喝彩。

【《我們?yōu)槟愫炔省沸�學五年級品德與社會下冊教學反思】相關文章：

小學品德與社會課創(chuàng)新教學初探論文08-08

小學品德與社會教學方法分析論文07-13

小學五年級品德與社會下冊《面對自然災害》說課稿范文02-04

小學品德與社會教學方法淺析的論文06-16

我們的民族小學教學反思08-30

品德與社會高效教學模式創(chuàng)建分析論文07-31

小學品德與社會《歡樂水果大餐》說課稿范文01-16

品德與社會教學中學生品德的實踐建構(gòu)論文08-01

小學品德與社會教學工作總結(jié)15篇01-05

《我們的民族小學》教學反思【薦】12-17