小學(xué)教學(xué)反思范文650字
在以往的課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生隨著年齡的增長,年級越高課堂學(xué)習(xí)積極性反而不高。反思積極的教學(xué)行為,如何讓每一位學(xué)生在課堂教學(xué)中得到真正的發(fā)展,是一個值得思考的問題。
一、讓微笑貫穿課堂
每一節(jié)課,我都精神飽滿地走到講臺前,微笑著大聲向?qū)W生們問好,無形中祥學(xué)生傳達(dá)了這樣一個信息:我今天心情很好,我喜歡見到同學(xué)們。學(xué)生們也會微笑著向我問好,有了良好的.開始,這堂課就成功了一半。在課堂上,并不是每個學(xué)生都那么認(rèn)真聽講,有些學(xué)生可能會開小差,為此,我通常會一邊講課,一邊觀察,針對新課提出讓學(xué)生感興趣的問題,讓他們重新回到課堂中來。
二、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
好習(xí)慣使人受益終生,會使孩子生活得更好、更加精彩、更成功;而壞習(xí)慣會使孩子終身受害,甚至可能會讓成功變成失敗。從心理學(xué)角度看,教育的根本目的就是處進(jìn)學(xué)生人格全面、和諧發(fā)展。上課時我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生上課鈴聲響后,學(xué)生一邊唱歌,一邊擺弄文具,沒有做好上課前的準(zhǔn)備,針對這種情況,我對學(xué)生提出了要求,我注意讓學(xué)生們養(yǎng)成做事有條理,要有美的言行。這樣,學(xué)生們的好習(xí)慣無形中就養(yǎng)成了。
三、用科學(xué)的方法賞識學(xué)生
將心比心,如果我們在單位里,校領(lǐng)導(dǎo)每天見到你就說:“你的工作怎么做成這樣?你怎么這么笨?”我想這一整天你都會因?yàn)檫@句話而影響工作,久而久之,你的工作熱情會大打折扣,更別說做出嬌人的成績了。學(xué)生又何嘗不是這樣呢?所以,教師要多鼓勵和贊美學(xué)生。值得注意的是,表揚(yáng)學(xué)生時也要有技巧,贊美方式要多樣化,這樣會提高贊美對學(xué)生的激勵作用。過度的贊美,不切實(shí)際的贊美會起到相反的作用。
在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生健康的情緒、良好的意志品質(zhì)和健全的人格,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
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