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小學(xué)四年級語文上冊《臺灣蝴蝶甲天下》教學(xué)反思
昨天和孩子們一起學(xué)習(xí)了《臺灣蝴蝶甲天下》。學(xué)生對臺灣千奇百怪的蝴蝶產(chǎn)生了濃厚的興趣。特別是在了解了“皇蛾陰陽蝶”后，學(xué)生們更是感覺這個蝴蝶新奇得不得了。因?yàn)檫@蝴蝶的翅膀是左右不對稱的，而且兩邊的翅膀顏色也不一樣。因此在學(xué)完課文后，我讓學(xué)生選擇自己喜歡的一種蝴蝶來表演給大家看時，很多同學(xué)都選擇了這個蝴蝶，而且在表演時，都能抓住蝴蝶的特點(diǎn)。
正當(dāng)我為這堂課能夠圓滿結(jié)束而高興的時候，一個男生舉起了手“老師，這個蝴蝶究竟是男的還是女的？”他的話音剛落，學(xué)生哄堂大笑。原來他們是笑他沒有搞清楚，蝴蝶只有雌雄之分，沒有男女之分。是啊，究竟是雌的還是雄，我一下子也呆了。于是孩子們在下面吵開了，有的說是雌的，有的說是雄的，大家爭論不休。還有同學(xué)說是雌雄同體。他的意見馬上得到大家的贊同，可能有關(guān)雙性人的報道看多了，學(xué)生也相信蝴蝶也有這樣的雌雄同體。
其實(shí)，究竟是什么，我也搞不清楚，無奈之中，我只好反問學(xué)生“仔細(xì)讀課文，在文章中尋求幫助�！睂W(xué)生馬上低頭看課文，很快有同學(xué)又舉起手，發(fā)表自己的意見“這種蝴蝶雖然比較珍惜，但是叫他“皇蛾陰陽蝶”主要是因?yàn)樗碾p翅不一樣，所以才有此美稱。”對啊，我一聽覺得挺有道理的馬上贊同。
然而在課后，我上網(wǎng)查閱了資料，得到了那么一段話“皇蛾明陽蝶，它雙翅的形狀、色彩，不但不象普通的蝴蝶一樣對稱，而且大小不一，更為奇特的是，它翅的左邊為雌性，右邊為雄性。據(jù)說，在一千萬只蝴蝶中才能發(fā)現(xiàn)一只，自然是物以稀為貴�！�
在感到羞愧之時，我忽然想起了于漪老師說的一段話：“自己學(xué)識干枯，就不可能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，只有自己有源頭活水，才能以豐富的新鮮知識滋潤學(xué)生成長”。教師必須要掌握精深的專業(yè)知識，同時還要有廣博豐富的多種學(xué)科知識。“資之深，則取之左右逢其源”。教師只有精通所教專業(yè)，知之甚多，才能帶領(lǐng)學(xué)生的學(xué)好。大多學(xué)生是抱著強(qiáng)烈的求知欲望到學(xué)校讀書的，他們往往能原諒一個教師的嚴(yán)厲，但永遠(yuǎn)不會原諒一個教師的無知。
真是知識無止境��！為了在學(xué)生面前，點(diǎn)燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識和人類智慧的太陽！
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