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S版小學二年級語文上冊《國旗和愛一同升起》教學反思
《國旗和太陽一同升起》這篇課文主要是培養(yǎng)學生愛國、愛國旗的思想感情。為了讓學生體會到升國旗的莊嚴隆重,有一種身臨其境的感覺,課堂教學中,我在三個環(huán)節(jié)(課前情景導入、第二自然段、第三自然段)中播放了升國旗的情景,激發(fā)學生熱愛國旗、熱愛祖國的情感。再有讓全體學生起立,面對國旗,唱國歌,行禮,使課堂氣氛變靜為動,讓學生樂參與到學習中去,自然而然地投入到愛國旗、愛祖國的熱情中去。
教學中,在學習第三自然段時,我采用了小組合作交流的學習方式,讓同學之間互相學習,大膽交流,讓每個學生都參與其中,體驗成功的快樂。很好地培養(yǎng)學生的自主學習、合作交流、探究、質疑的能力。讓學生把那些特別讓你感動的地方,交流一下,說說是什么感動了你;你也可以為我們來朗讀一下,有同感的學生可以一起讀一讀!睂W生很快理解了課文的內容。通過比較"夏天,護衛(wèi)隊員穿著厚厚的外套,冬天穿著單薄的警服",學生深深感受到他們?yōu)榱司S護國家的尊嚴,無私的嚴格要求自己!盀榱司毢眠@138步”學生體會很深刻,“戰(zhàn)士們這樣演練,也許腳都出水泡!薄笆前!白天練,晚上還要練,多辛苦”“一直練這138步,很無聊的”對于“廣場溫度高達40多攝氏度”你有什么感受?“人會暈倒的”!笆懿涣说,還要穿厚厚的外套,好像在火爐烤!边@些感受是學生自己感悟出來的,而不是老師生硬的強加紿他們的,氣氛很活躍,爭先恐后的要發(fā)表自己的想法。此時,我再讓學生自由讀、指名讀、齊讀等多種形式,加深對課文的理解。最后一段的詩人贊美國旗衛(wèi)士的話,學生不言而喻了。
教學中我還注重了朗讀的指導與訓練,采用不同的朗讀方法(示范讀、齊讀、小組比賽讀、男女比賽讀),對每一輪的朗讀都進行正確的評價,調動了學生朗讀的興趣,激發(fā)了朗讀的熱情,培養(yǎng)了朗讀能力。最后的一個“動動小手畫國旗”的作業(yè),讓學生用自己的實際行動來表達對祖國、對國旗的熱愛。國旗和愛國之情油然而生。
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