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蘇少版小學(xué)音樂三上《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》教學(xué)反思

時(shí)間:2020-09-15 18:11:48 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

蘇少版小學(xué)音樂三上《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》教學(xué)反思范文

  學(xué)習(xí)情感是指學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中表現(xiàn)出來的對(duì)音樂的興趣愛好與情感反應(yīng)。音樂是情感的藝術(shù),音樂課的基本價(jià)值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)音樂音響形式中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,為其終身熱愛 音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的`基礎(chǔ),因此,學(xué)生的學(xué)習(xí)情感應(yīng)作為音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。在《祖國(guó),祖國(guó),我們愛你》這課教學(xué)中,我從情感著入,通過觀看天安門、故宮、黃河等圖片,背景音樂均采用歌曲的旋律。引導(dǎo)學(xué)生說出祖國(guó)的漂亮和強(qiáng)盛,并用歌聲唱出對(duì)祖國(guó)的愛,“祖國(guó)祖國(guó)我們愛你”。接下來凝聽歌曲,突破難點(diǎn),老師唱著問,學(xué)生唱著回答!爱嬍裁?飛在哪里?”學(xué)生唱“畫小鳥,飛在藍(lán)天里!崩蠋熅驮诤诎迳袭嫵鲂▲B,同法老師問學(xué)生答,黑板上就畫上小草、太陽、國(guó)旗。然后我把全班分為四組,分別是小鳥組、小草組、太陽組、國(guó)旗組,進(jìn)行了愛祖國(guó)闖關(guān)競(jìng)賽。把情感推向一個(gè)高潮,再通過歌詞排隊(duì),有節(jié)奏讀歌詞,唱歌詞等環(huán)節(jié)競(jìng)賽學(xué)習(xí)歌曲。,讓學(xué)生在表演和編創(chuàng)中熟悉它,感受歌曲活潑、歡快的音樂情緒,并學(xué)會(huì)了演唱這首歌曲。本堂課經(jīng)過我深思熟慮的設(shè)計(jì)還是比較合理的,通過反思我覺得每次活動(dòng)的形成和開展都必須經(jīng)過仔細(xì)推敲和琢磨。

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  學(xué)習(xí)情感的評(píng)價(jià)應(yīng)采用以形成性評(píng)價(jià)為主、自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合的方式在教學(xué)過程中進(jìn)行。比如:在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)記錄在冊(cè);比一比誰聽過的音樂多,誰是“班級(jí)音樂之星”,把評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè);《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》是一首表達(dá)愛國(guó)的歌曲,主要形象有紅旗和五角星,于是,我決定采用五角星作為獎(jiǎng)勵(lì),采用紅色象征熱情和激情的視覺沖擊達(dá)到情感渲染,學(xué)生更加情緒飽滿地學(xué)習(xí)了節(jié)奏、歌詞及動(dòng)作,用美妙的歌聲唱出友情、親情、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的真情。

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