小學(xué)三年級英語《字母》教學(xué)反思范文
在教授英語字母時，為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)字母的興趣，培養(yǎng)他們觀察的能力，在課堂上告訴他們平時在報紙、雜志、公文或便條上，常常看到一些英文縮寫，這也是英語語言不斷變化的`一方面。如：聯(lián)邦調(diào)查局FBI 、世界貿(mào)易組織WTO、中央電視臺CCTV 等等。我還問他們是否看到過，學(xué)生聽后都積極回答，這時候我趁熱打鐵讓他們利用平常的時間多觀察，讓他們發(fā)現(xiàn)后告訴我，學(xué)生們愉快地答應(yīng)了。
再教授 hot、cool 兩個單詞時，我想到學(xué)生們喜歡的韓國明星組合HOT，就問他們認(rèn)識、喜歡么？知不知道他們的名字？學(xué)生們很快回答出HOT，這時候我馬上教授hot一詞，學(xué)生們熱情響應(yīng)。在教授cool之前我先介紹在二十世紀(jì)七十年代，美國的年輕人對“很好”、“很棒”選用了cool來表達(dá)，他們用自己的手指碰以下對方的手指，大聲說，“cool！”在當(dāng)時，許多講英語的人對此不以為然，沒想到若干年以后，這種表達(dá)方式風(fēng)行全世界，甚至連講漢語的中國人也開始“酷”了。學(xué)生們聽得很認(rèn)真，當(dāng)然也學(xué)得很好。
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