小學(xué)科學(xué)《一天的垃圾》教學(xué)反思
本課教學(xué)最大的難處就是一天垃圾的調(diào)查情況。如果按教參建議,讓學(xué)生將家中一天的垃圾帶到學(xué)校課堂中進行統(tǒng)計分類,可能效果會很好,但隨之產(chǎn)生的負面問題也更多,如課堂紀(jì)律,如教室衛(wèi)生等等,學(xué)生的思維意識還無法將這種活動定位為科學(xué)調(diào)查探究,更多的是好玩有趣,因此在活動中也就缺乏組織紀(jì)律性,難以調(diào)控(一個班實踐的體會)。因此,我將此項調(diào)查活動調(diào)整為課前在家中完成調(diào)查統(tǒng)計,要求詳細記錄一天中產(chǎn)生的所有垃圾項目,每一種的重量學(xué)生測量也是有困難的.,就要求記錄一天垃圾的總重量。課堂教學(xué)時,將全班的數(shù)據(jù)進行匯總,計算得出全班家庭每天日產(chǎn)垃圾量,進而計算一個區(qū)、一個市日產(chǎn)垃圾的數(shù)量。學(xué)生對于日產(chǎn)垃圾N公斤或N噸這個數(shù)字可能沒有深刻的體會,可以換算成需要多少輛大卡車運送,這樣就比較形象,易于學(xué)生理解日產(chǎn)垃圾的量是相當(dāng)驚人的。
如果教師提供一些圖片,如學(xué)校垃圾箱堆滿垃圾的照片,小區(qū)垃圾箱堆滿垃圾的照片,環(huán)衛(wèi)中轉(zhuǎn)站滿車?yán)恼掌,這樣會使學(xué)生對生活垃圾的產(chǎn)生有更多的感受?傊,這節(jié)課的活動重點是讓學(xué)生意識到每天產(chǎn)生垃圾的數(shù)量之多,這樣才能更深層次的讓學(xué)生體會到垃圾對環(huán)境的影響之大,體會到處理垃圾的重要性及難度。
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