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小學(xué)科學(xué)《我來做個(gè)小開關(guān)》教學(xué)反思

時(shí)間:2020-08-27 15:23:34 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)科學(xué)《我來做個(gè)小開關(guān)》教學(xué)反思

  本課有三個(gè)活動(dòng):

小學(xué)科學(xué)《我來做個(gè)小開關(guān)》教學(xué)反思

  1.觀察手電筒的開關(guān),體會(huì)開關(guān)的功能,并用開關(guān)控制電路。

  2.做個(gè)小開關(guān),控制小燈泡的亮與不亮。

  3.各種各樣的開關(guān)。、

  因?yàn)槲覜]有小組材料手電筒,所以我這樣安排活動(dòng):

  1.提供開關(guān),連接一個(gè)有開關(guān)的電路,并用開關(guān)控制電路;

  2.設(shè)計(jì)制作一個(gè)小開關(guān),替換原來的開關(guān),并用開關(guān)控制電路;

  3.設(shè)計(jì)并制作一個(gè)能控制紅綠燈的小開關(guān),畫出電路圖,然后連接到電路中,并用開關(guān)控制電路;

  4.設(shè)計(jì)紅黃綠燈的下開關(guān),畫出電路圖。

  5.閱讀:各種各樣的.開關(guān)。

  我覺得這樣安排活動(dòng)1、2也比較實(shí)際,而在活動(dòng)3中學(xué)生的設(shè)計(jì)制作、畫線路圖一般沒有什么大問題,而在真正連接的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)這對(duì)學(xué)生來說并不容易,第一個(gè)班上下來只有2組能把小開關(guān)連接到電路中,并用開關(guān)控制電路中的紅綠燈。由此我反思:老師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看線路圖,適當(dāng)指導(dǎo)連接。第二個(gè)班經(jīng)過指導(dǎo)效果就好多了,到最后有兩組還沒有成功,經(jīng)其他組幫助獲得成功。這樣富有挑戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生興趣濃厚,獲得成功體驗(yàn)后更能激發(fā)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的熱情!

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