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小學(xué)體育籃球課教學(xué)反思
籃球是廣大學(xué)生喜愛的一種體育運動,在籃球技術(shù)中,運、傳球是最基本的技術(shù)之一。初一的學(xué)生在性格、體態(tài)方面處在青春發(fā)育期,各方面都有了很大的變化。如果按部就班的進(jìn)行運球、傳球技術(shù)的教學(xué),有的學(xué)生會因為枯燥而降低對籃球的興趣。此時,教師抓住學(xué)生對藍(lán)球明星感興趣的特點,通過談話法激發(fā)“學(xué)明星、比明星”的勁頭;然后通過趣味耍球、奮勇爭先、小組比賽等環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣、強(qiáng)化學(xué)生運動技巧的形成。這些環(huán)節(jié)形式多樣、既富有趣味性又緊密結(jié)合學(xué)生的身心特點,使學(xué)生不但練得快樂,更發(fā)展了相關(guān)的藍(lán)球素質(zhì)。
注重自主合作,突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
、僬n堂上教師給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán),讓學(xué)生盡情地表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己,教師只是提出一些基本的活動要求。
②本課始終貫徹以籃球運動為主的原則。以學(xué)生自主練習(xí)籃球的基本功為主線,教師設(shè)計探索性和展開性的問題,給學(xué)生探究的空間,激活其思維,讓他們帶著問題主動地進(jìn)行思考和體驗。
、劢處熢诎l(fā)揮主導(dǎo)作用的同時,充當(dāng)著組織和參與者的角色,激發(fā)并協(xié)助學(xué)生在自主、合作、探究、評價的實踐活動中創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),讓學(xué)生親身體驗成功與收獲。
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