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人音版小學一年級音樂下冊《小寶寶睡著了》教學反思

時間:2020-08-12 16:37:19 小學教學反思 我要投稿

人音版小學一年級音樂下冊《小寶寶睡著了》教學反思

  一年級的孩子好玩好動,節(jié)奏感強、情緒活潑的歌曲是他們的最愛,而《小寶寶睡著了》是一首搖籃曲,長長的40分鐘怎么讓學生靜下來感受歌曲的意境并能用輕柔的聲音演唱、表現(xiàn)這首歌曲呢?“靜靜的夜”是本單元的主題,所以幫助學生感受歌曲的意境,引導學生在理解歌曲意境的基礎上用輕柔的聲音演唱歌曲。針對一年級學生年齡小,他們對媽媽的愛的感受真切但不具體、形象,所以在教學中我試著將形體動作帶入歌曲的`學習中,引導學生在欣賞中、演唱中模仿媽媽哄小寶寶睡覺的樣子,使學生深刻體會到歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境,從而做到溫柔地、充滿愛地演唱歌曲。讓學生動起來,在動作中感受音樂,收到了很好的效果。

人音版小學一年級音樂下冊《小寶寶睡著了》教學反思

  這里的動,不是亂動、不是活潑地動,而是引導學生體會媽媽哄小寶寶睡覺時的動作,讓學生在欣賞歌曲的同時模仿媽媽在哄自己睡覺,創(chuàng)設一個寧靜、安詳?shù)囊饩。有些調(diào)皮的男生像往常一樣興奮地表演了起來,使勁地搖動手臂,打破了歌曲寧靜的意境,為了保持學生欣賞的完整性,我并沒有馬上批評他們,而是輕聲地說:“你的寶寶一定睡不著,瞧他多傷心!快點想辦法,怎么為了讓小寶寶快點睡著?”聽了我的話,他們的動作馬上輕柔了許多。在歌曲旋律的伴奏下,每個學生的動作都是那么輕柔。

  為了讓學生進一步表現(xiàn),我繼續(xù)啟發(fā)學生:“媽媽哄小寶寶睡覺時,還會做什么動作?她的表情會怎樣?什么樣的眼神?”在我的啟發(fā)下,學生的表演更逼真了,有的學生輕輕地搖晃、輕輕地拍;有的學生面帶微笑,用溫柔的目光看者懷里的孩子,還有的學生把身旁的同學攬在懷中像媽媽一樣哄孩子睡覺……此時學生真正體會到了媽媽對孩子那份無私的愛。在此基礎上學唱歌曲,每個學生的歌聲都是那么輕柔,教學的難點得以解決。

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