人音版小學四年級音樂下冊《水上音樂》、《船歌》》教學反思

　　教學目標：

　　1、通過聆聽《水上音樂》、《船歌》兩首管弦樂曲，感受音樂對“水上的歌”主題的描繪。

　　2、初步了解管弦樂。

　　教學重難點：

　　感受體驗音樂與自然的交融關(guān)系。

　　教學準備：

　　節(jié)奏卡、錄音機、電子琴

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　1、律動進教室（8/3拍子《我和提琴》）感受三拍子的音樂特點

　　2、師生問好

　　3、學生自己組織的《精彩瞬間》

　　二、新課導入

　　師：今天，我們來聆聽兩首管弦樂曲，同學們知道什么叫管弦樂曲嗎？

　　簡介管弦樂曲

　　師：下面我們就來聆聽樂曲《水上音樂》

　　1、初聽樂曲并說說聆聽后的感受

　　生：我覺得歌曲很輕快。

　　生：聽上去很舒服。

　　師：其實樂曲對于不同的人，不同的`心情聽出的感受都是不一樣的，但是如果老師把樂曲的創(chuàng)作背景告訴你，可能大家對樂曲的感受會有所統(tǒng)一。

　　師介紹《水上音樂》的創(chuàng)作背景，簡介亨德爾。

　　2、第二次聆聽，帶著創(chuàng)作背景，想像是怎樣的一種場面！

　　生：場面很華麗。

　　生：場面很優(yōu)美。

　　3、哼唱樂曲的主旋律。（板書）

　　4、再次聆聽樂曲，主旋律出現(xiàn)了幾次？主要演奏樂器是什么？

　　師小結(jié)

　　三、下面，我們來聆聽第二首樂曲《船歌》

　　1、初聽樂曲

　　師：樂曲給你的感受是什么？

　　師：你有沒有好像坐在船上的感覺？為什么？

　　2、學唱主旋律（板書）

　　畫出圖形譜的后半部分，了解上行、下行、平行。

　　師：現(xiàn)在你們知道為什么好像坐在船上的感覺了！

　　3、再聽樂曲

　　隨著樂曲旋律愜意的搖晃身子

　　4、聆聽樂曲，跟歌曲哼唱主旋律

　　師小結(jié)

　　四、總結(jié)：今天，這兩部都是由外國作品管弦樂中表現(xiàn)水上的歌。

　　教學反思：兩首管弦樂曲放在同一節(jié)課上，很容易使學生坐不住，聽不牢。因此我在教學環(huán)節(jié)上是層層相扣，大多數(shù)以講故事的形式來描述這兩首管弦樂曲，所以學生的興趣比較濃。特別是在聆聽第二首《船歌》，旋律很優(yōu)美、輕松、愜意。所以學生都很投入地晃著身子。但是因為第一首曲子比較長，聆聽的次數(shù)也比較多，所以時間比較緊，第二首聆聽了三次下課了，有學生說：“老師，我們還想聽！”

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