小學美術《做個胸卡送老人》教學反思

　　本節(jié)課課程開始時通過課件給學生展示當前我國老齡化及部分留守老人及空穴老人的生存狀況，引導他們關注老人的生活，激發(fā)學生對老人的敬愛之情，滲透人類社會知識，引領學生知道關愛社會、關愛生活。通過簡單的敘述之后轉入本節(jié)課的主題，制作胸卡送給自己的長輩，表達自己對他們的愛。

　　本節(jié)課是一節(jié)手工加繪畫創(chuàng)作課，在制作之前我簡單的展示一下平時的胸卡，另外著重提示他們胸卡形式、圖案不拘一格，平面立體均可，充分發(fā)揮自己想象創(chuàng)作的空間，學生能夠根據胸卡制作的要求比較好的完成本節(jié)課的作品。本節(jié)課可以說比較順利的完成，但其中存在一些問題需要在以后的教學中加以改正：

　　首先：個人的語言表達方面，術語方面多加運用，多閱讀一些關于美術方面的書籍，以此來提高自己的語言表達能力。

　　第二：在時間的安排上面，應該根據各個教學的內容合理的安排時間，本節(jié)課我利用差不多十分鐘的時間來講述，在這里留給學生的創(chuàng)作時間相對較少，因為本節(jié)課需要學生設計、繪圖、裁剪、程序比較復雜，學生完成的速度會相對較慢，所以課堂盡可能多的留給學生，請他們自由發(fā)揮。另外還要根據學生的基本情況安排時間，也就是說學生的動手、動腦能力。

　　第三：在教學評價方面，課后由于時間比較緊，我簡單對本節(jié)課部分學生的作品做一下點評，僅僅從他的色彩及形狀方面來說，還應該從學生設計的創(chuàng)意、協調、獨特等多方面的加以鼓勵、點評。

　　第四：在上課前應該預計一下課的安排的情況，提高及時應對突發(fā)事件的能力。

　　美術課主要是學生在創(chuàng)造，所以要注意適當的把課堂還給學生，教師只是作為引導者，另外，對學生的作品要適當的多加以表揚，提高他們創(chuàng)作的興趣及積極性。

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