小學音樂《伏爾加河船夫曲》教學反思

　　一、教學中的亮點

　　1、對于音樂創(chuàng)作背景的滲透。本堂課我個人認為教學比較成功的部分是可以將整首歌曲的創(chuàng)作背景以及歷史背景很好的融入到教學過程中來。很多教學都會在課程內(nèi)容中滲透一定的歷史信息，如何將這些信息成功的轉(zhuǎn)化為學生能夠吸收的創(chuàng)作背景，從而幫助學生更好的理解作品，甚至在欣賞之前就能掌握作曲者的創(chuàng)作意圖。

　　2、指導學生對于音樂要素在音樂創(chuàng)作中的重要意義的滲透。本堂課主要通過欣賞《伏爾加河纖夫》的靜態(tài)油畫，通過老師的講解激發(fā)學生的想象力，讓學生用自己的語言來描述一個動態(tài)的伏爾加河纖夫，通過描述再結(jié)合音樂要素，將音樂創(chuàng)作的基本模式固定下來并與作曲家的音樂進行對比，看是否符合創(chuàng)作的需要。

　　二、不足之處

　　1、導入部分：

　　在“分別聽辨三個音樂片段，區(qū)分其人聲類別和特點”的環(huán)節(jié)上，我將三個片段分開來聽，而且是按照高中低音來排列的，所以學生就會從中“找竅門”，聽了第一個，也就知道后面兩個是什么人聲類別了。所以，這里應該將三個片段順序打亂，并且在全部聽完之后再要求學生分辨類別和總結(jié)特點，這樣才能給學生一個思考的空間。

　　2、新課部分：

　　這堂課是欣賞課，但我在課堂中講解的部分還是太多，語言也不夠簡練，導致讓學生聽、感受的部分過少。

　　3、知識拓展部分：

　　“把課堂還給學生”應該是教學應注意的重點，但我在這節(jié)課中只運用了朗誦這一種方法讓學生參與課堂，這是遠遠不夠的.�？梢宰寣W生分小組自行創(chuàng)作表演形式，教師參與其中一個組別，幫助和引導他們創(chuàng)作作品等等。

　　4、課堂小結(jié)：

　　課堂小結(jié)部分，除了要總結(jié)一節(jié)課學生學習和掌握知識的情況，還應給予學生適當肯定性的評價，以帶來激勵的后動效應。但在這節(jié)課中我只總結(jié)了課堂學生的學習情況，卻忽略了對他們及時和肯定的評價，這讓他們在課堂中的加分評比環(huán)節(jié)成了虛設。以后的課堂中應更注重課堂小結(jié)，講究方法，為提高課堂教學的有效性提供保障。

　　這節(jié)課我還是存在很多不足的地方，希望通過以后的學習和鍛煉，能夠有所提高。謝謝！

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