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小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)反思

時(shí)間:2021-01-28 19:50:43 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)反思范文

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  月球的表面是怎樣的?

  假如你是一名宇航員,在登月之前要做哪些準(zhǔn)備呢?

  科學(xué)課上,這一個(gè)個(gè)鮮活的問(wèn)題激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,一節(jié)課上,同學(xué)們往往為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休,互不相讓,對(duì)于有疑問(wèn)的'問(wèn)題,課下可以通過(guò)實(shí)地觀察、討論、請(qǐng)教別人、查閱資料的方式來(lái)解決,久而久之,必將促進(jìn)孩子們對(duì)科學(xué)課的新認(rèn)識(shí),對(duì)他們智力的發(fā)展也大有裨益。

  目前,世界各國(guó)都十分重視青少年科技活動(dòng)的組織和開(kāi)展,美國(guó)早在八十年代就確定了自然科學(xué)和數(shù)學(xué)要居世界前列的目標(biāo)。我國(guó)更是在《課標(biāo)》中對(duì)科學(xué)的重要性做出了明確的規(guī)定,所以小學(xué)科學(xué)課程承擔(dān)了培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的責(zé)任。

  “興趣是最好的老師”,心理學(xué)家皮亞杰也曾強(qiáng)調(diào):“所有智力方面的工作都依賴(lài)于興趣,成功的教學(xué)不是強(qiáng)制,而是激發(fā)孩子的興趣。”所以每一節(jié)課上我總是先從孩子們的興趣入手,激發(fā)其好奇心,然后使孩子們?cè)诤闷嫘牡膸?dòng)下來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

  科學(xué)是一門(mén)自然學(xué)科,與我們的生活實(shí)際聯(lián)系十分緊密,有些科學(xué)知識(shí)必須讓學(xué)生親手實(shí)踐,親身經(jīng)歷之后才會(huì)明白,然而由于教學(xué)條件的限制,有些知識(shí)只能是單純的觀看和說(shuō)教,不利于孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

  另外,孩子們的個(gè)別差異性也太大,有些孩子在有小的時(shí)候的大量閱讀成為其終身受益的財(cái)富,課堂表現(xiàn)及其活躍,思維特別敏捷,但是個(gè)別孩子知識(shí)面很貧乏,一學(xué)期也很少發(fā)言,所以課外閱讀也是要引起重視的,在這個(gè)閱讀的過(guò)程中不僅獲取了知識(shí),重要的是一種思維能力的形成。

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