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小學(xué)教學(xué)《長方體和正方體的認識》的教學(xué)反思

時間:2021-01-24 09:03:51 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)教學(xué)《長方體和正方體的認識》的教學(xué)反思

  《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。而《長方體和正方體的認識》一課是小學(xué)生學(xué)習(xí)立體幾何圖形的起始課,因此,如何在課堂上引導(dǎo)學(xué)生主動認識長方體和正方體的特征是本節(jié)課教學(xué)的難點。這節(jié)課我遵循了學(xué)生的認識規(guī)律而設(shè)計教案,是按認識概念合作研究長方體特征自由學(xué)習(xí)正方體特征總結(jié)二者關(guān)系運用的層次來安排的,使學(xué)生的理解一步步加深。不足之處是建立長方體的概念的.時候,還要使學(xué)生多了解一些立體圖形,以幫助他們正確區(qū)分平面圖形和立體圖形,增強對立體圖形的感知。

小學(xué)教學(xué)《長方體和正方體的認識》的教學(xué)反思

  另外,我也缺乏足夠的教具和學(xué)具,沒能提供多種學(xué)具給所有的學(xué)生充分操作實踐的機會,讓他們都能通過親手摸一摸、數(shù)一數(shù)、量一量來認識發(fā)現(xiàn)長方體的特征。如果讓學(xué)生通過各種感官去認識長方體,那么他們將對學(xué)習(xí)的新知印象更加深刻。在練習(xí)方面,我覺得還需多準(zhǔn)備一些有層次的、有針對性的的習(xí)題。這樣,才能幫助學(xué)生進一步加深對幾何形體的認識,牢牢掌握長方體和正方體的特征,發(fā)展空間觀念,也為后面學(xué)習(xí)表面積的計算打下基礎(chǔ)。

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