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小學(xué)一年級下冊《絕句》語文教學(xué)反思
今天上了《古詩兩首》中的《絕句》,這是一堂考核課。
我一直覺得詩歌是教學(xué)的難點(diǎn)。我跟曹校說起此事,曹校說:“那你不如借這個機(jī)會,好好備一下,嘗試一下,說不定會得到進(jìn)步!庇谑俏冶銢Q定試一試。
不足之處:
首先談?wù)勎易约旱母惺馨?/p>
1、在變詩這個環(huán)節(jié),我自己在上的時候,覺得有些生硬,過渡把握得不是很好。自己講著講著就有些生硬了。
2、我總是覺得自己有個毛病,那就是在上著上著課加入一些原本教案中沒有的東西—,導(dǎo)致這個問題出現(xiàn)的原因,我分析有兩個
。1)、自己在設(shè)計時沒有考慮周全。
。2)、我還沒有全面把握學(xué)生的學(xué)情。這也變成我好幾次不能順利完成教學(xué)任務(wù)的原因。這次就加入了生字分類。
3、沒有把握好時間,后面有明顯拖延時間的嫌疑。
然后,談?wù)剰埨蠋煹囊庖?/strong>
1、張老師認(rèn)為我在范讀方面還需要加強(qiáng)。這次我沒起到范讀的作用。沒有提醒學(xué)生應(yīng)該注重的停頓。
2、在學(xué)生尋找完景物之后,讓學(xué)生用自己的話說一說。
3、在寫字中可加入學(xué)生的修改環(huán)節(jié),讓學(xué)生體會到寫字進(jìn)步的樂趣。
曹校同樣給了我很多意見
1、基本功方面
。1)、要多與學(xué)生進(jìn)行眼神交流。
。2)語言要抑揚(yáng)頓挫,起伏變化,這樣才能更有吸引力。
2、識字應(yīng)是先自讀,然后指名讀、分類,最后測讀,教學(xué)一定要遵循先會再測的規(guī)律。
3、在描繪尋找景物時要學(xué)會渲染,不要太干癟。
不過,曹校也肯定了一些我的進(jìn)步,我還是非常開心,希望在以后的教學(xué)中能不斷進(jìn)步!
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