教學(xué)報(bào)告:提高小學(xué)生專注聽課策略研究教學(xué)反思
教學(xué)報(bào)告:提高小學(xué)生專注聽課策略研究教學(xué)反思
通過這段時(shí)間的上課培養(yǎng)研究,我班的學(xué)生上課專注能力有了一些提高,有一定的效果,提高小學(xué)生專注聽課策略研究教學(xué)反思。但是從課堂反饋的情況來看,我在培養(yǎng)學(xué)生專注聽課能力的時(shí)候,還是有一些地方做的不夠好,有待進(jìn)一步改進(jìn),具體如下:
一、要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境
小學(xué)生對(duì)自己的控制能力是比較差的,所以要想使學(xué)生專注地聽課,就要排除各種可能分散學(xué)生注意的因素,事先做好各種準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)前也不要讓學(xué)生玩新穎的玩具或有趣的游戲,使學(xué)生在平靜愉快的心情中開始學(xué)習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安寧舒適的環(huán)境,是集中學(xué)生注意的必要條件,學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境力求單純固定。由于課間時(shí)間學(xué)生自由休息,有一些學(xué)生在這10分鐘的時(shí)間里玩的不亦樂乎,做一些較劇烈的活動(dòng)而導(dǎo)致這些學(xué)生不能在上課時(shí)快速的集中注意力,專注的學(xué)習(xí)。另外由于班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多,我在維持課題紀(jì)律時(shí)還是有一定的困難,有時(shí)能聽到說話聲可就是找不到誰在說話。還有的學(xué)生在做小動(dòng)作,影響旁邊學(xué)生的學(xué)習(xí)。這些方面我在以后的教學(xué)中要特別注意,想辦法為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、適宜的'教學(xué)內(nèi)容是集中學(xué)生注意的條件
人的需要、興趣和經(jīng)驗(yàn),直接影響人的注意,教學(xué)反思《提高小學(xué)生專注聽課策略研究教學(xué)反思》。如果讓孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容與他的需要無關(guān),或是教的內(nèi)容太深,超出他的經(jīng)驗(yàn)范圍,學(xué)生不能理解,就不能吸引他的注意;如果內(nèi)容太淺,也不能引起他的注意。只有那些“跳一跳能夠到”的內(nèi)容,才能引起學(xué)生的注意。還有,孩子坐下來剛學(xué)習(xí)時(shí),可以讓他們學(xué)習(xí)最感興趣的東西,待集中精力后,再學(xué)習(xí)其他東西,這樣效果會(huì)更好。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我特別注意教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),教學(xué)過程的新穎,利用電子課件加強(qiáng)課堂的吸引力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,效果較好。
三、明確目的能有效地集中學(xué)生的注意力
如果在窗臺(tái)上種一盆蒜,孩子不一定會(huì)注意它。但如果大人對(duì)他說:“這些蒜不久會(huì)長(zhǎng)出綠色的長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,你要是看到它長(zhǎng)出了綠芽,就趕緊來告訴我”這樣孩子就會(huì)經(jīng)常注意它。如果這任務(wù)是對(duì)兩個(gè)以上孩子布置的,而且先發(fā)現(xiàn)者就是優(yōu)勝者,或者還能得面小紅旗,那孩子就會(huì)更經(jīng)常的來察看這盆蒜。為什么呢?因?yàn)樽⒁馐菫槿蝿?wù)服務(wù)的,任務(wù)越明確,對(duì)任務(wù)的理解越深刻,完成任務(wù)的愿望越迫切,注意就越能集中和持久。所以要想使學(xué)生的注意持久,就不能光要孩子做什么,甚至強(qiáng)迫他做什么。而要讓他知道為什么要這樣做,講明意義,激發(fā)他做好這件事的愿望。這樣任務(wù)明確,愿望強(qiáng)烈,注意就能持久。有很多同學(xué)上課后不知道這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么,要達(dá)到什么樣的程度,這就導(dǎo)致這些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,課上松散,不注意聽課。因此,在課前我都讓學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課要上的內(nèi)容,給出具體要求。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、目的明確了,在上課中為了達(dá)到事先制定的學(xué)習(xí)要求,學(xué)生就能夠?qū)W⒌穆犝n了。
四、游戲是培養(yǎng)孩子注意力的好方式
在學(xué)校和課堂活動(dòng)中,我有意識(shí)的讓孩子做些集中注意力的游戲,使孩子在濃厚的興趣中,養(yǎng)成專注的習(xí)慣。此外,孩子在玩游戲時(shí)常會(huì)全身心地投入進(jìn)去,在其聚精會(huì)神時(shí)老師切不可隨意打擾,干涉。因?yàn)榇藭r(shí)不斷的干擾孩子,不僅會(huì)使孩子玩得不開心,而且不利于他養(yǎng)成做事專心致志的習(xí)慣。在教學(xué)設(shè)計(jì)中能安排游戲環(huán)節(jié)的我都設(shè)計(jì)了一些游戲,把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中,這樣學(xué)生就能積極的投入到游戲和學(xué)習(xí)中,效果還是很好的。
總之,雖然取得了一定的效果,可還是有些方面把握的不夠好。在以后的教學(xué)中,我會(huì)在教學(xué)中邊實(shí)踐邊總結(jié),把好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng);把不足之處加以改進(jìn)。
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