小學(xué)語文《航天飛機(jī)》教學(xué)反思
《航天飛機(jī)》這篇課文是一個科學(xué)童話,文章從普通飛機(jī)的視角,用擬人化的手法介紹了航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和相關(guān)知識,展現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在航天事業(yè)上的.新成果。在這課教學(xué)中,我讓每個學(xué)生都走進(jìn)角色中去,做一架普通飛機(jī),理解全文。
一、突破“得意”
自由朗讀第一自然段,談體會。
小飛機(jī)抓住“自由自在、俯沖、爬升、翻筋斗”來談自己心中的體會,從而突破“自以為是,妄自尊大”,為下面“普通飛機(jī)驚訝”做好鋪墊。在處理這部分時,我設(shè)計(jì)了一個小拓展,讓學(xué)生說說現(xiàn)在心中的感受。生1:我好厲害,誰也沒有我本領(lǐng)大。生2:看,我飛的多高,還會翻筋斗呢。說著,這個學(xué)生就比劃起來。生3:(握緊拳頭)我飛得最快,誰也比不上我,哈哈!
二、突破“驚訝”
自由朗讀第二自然段,動手畫出描寫航天飛機(jī)的語句,結(jié)合手勢理解小飛機(jī)飛行的動作。小飛機(jī)都能說出,從“龐然大物”可看出很大,從“無影無蹤”可體會到快,還有眼前出現(xiàn)一架什么樣的飛機(jī)。再指導(dǎo)小飛機(jī)結(jié)合剛才的情景,說說心中的感受,他們都暢所欲言,從而突破“驚訝”,自然就讀好“想”后面的兩個疑問句。
三、第三自然段是課文的重點(diǎn),突破“寫作方法”
在朗讀中發(fā)現(xiàn)航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用,這時可指導(dǎo)分析:怎樣更高、更快、本領(lǐng)可大了?讓學(xué)生談這樣寫的好處,我再小結(jié),順勢做一個遷移練習(xí),小飛機(jī)談心里感受,突破“不自在”。
四、感悟道理
我以智慧老人的身份進(jìn)行語重心長的教育,小飛機(jī)在“不自在”的情況下,反復(fù)朗讀智慧老人的話,領(lǐng)悟道理。
上完這堂課,自我感覺教學(xué)流程還是清晰的,過渡語也簡單清晰,但是感覺后半段的教學(xué)較散,不夠具體,應(yīng)對本段進(jìn)行具體的教學(xué)。
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