小學(xué)語文《兒子的采訪》教學(xué)設(shè)計及反思
教學(xué)目標(biāo):
1、理解課文內(nèi)容。了解爸爸的三個愿望實現(xiàn)起來不容易。
2、結(jié)合生活實際和課文內(nèi)容談自己的感受,并與他人進(jìn)行討論和交流。
教學(xué)重點:
知道爸爸有哪三個愿望,并根據(jù)三個愿望談自己的感受。體會文中爸爸所說:“要實現(xiàn)這三個愿望還真不太容易呢!”
教學(xué)難點:
理解爸爸為什么說三個愿望實現(xiàn)起來不容易。
一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,導(dǎo)入新課
同學(xué)們,今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文——《兒子的采訪》
二、初讀課文,學(xué)習(xí)本課的生字新詞,了解課文內(nèi)容,整體感知
1、初讀課文。
。1)讀準(zhǔn)字音,把文章讀通順。
。2)畫出不理解的詞語,利用和聯(lián)系上下文的辦法進(jìn)行自學(xué)。
2、指名讀課文,檢查讀書效果。
3、讀課文思考:爸爸的三個愿望是怎樣的?想一想爸爸為什么會有這樣的愿望。你對這樣的愿望有什么想法?
三、細(xì)讀課文,理解課文內(nèi)容。
1、瀏覽課文,回答:爸爸的三個愿望是怎樣的?
2、讀課文,思考:聽了爸爸談的三個愿望,兒子的想法是什么?有怎樣的`表現(xiàn)?想象一下他當(dāng)時的心情。
點撥:兒子理解爸爸的愿望嗎?為什么?
3、畫出有關(guān)的句子,談?wù)勛约旱捏w會。
四、拓展延伸
1、學(xué)生談一談自己的體會,談一談自己的爸爸媽媽。
點撥: (1)你理解爸爸的三個愿望嗎?為什么?
。2)你在生活中有吃不下飯、睡不著覺、笑不出來的時候嗎?想想都是什么時候?
。3)你的父母有吃不下飯、睡不著覺、笑不出來的時候嗎?你知道他們什么時候這樣嗎?為什么會這樣?
2、教師適時引導(dǎo),幫助學(xué)生理解。
文中的爸爸就像我們的父母一樣,是成年人,他們有自己的工作,有自己的事業(yè),還要照顧全家人的生活,他們上有老,下有小,被種種事務(wù)束縛著,很多時候,由于生活的磨難或重?fù)?dān)使他們睡不著覺,吃不下飯,笑不出來,所以,我非常理解爸爸的愿望,同學(xué)們你們現(xiàn)在怎么看爸爸的愿望,怎么看你們的父母?
3、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬W(xué)了本課后,你怎樣看自己的父母?
五、總結(jié)本課教學(xué)。
今天,我們通過學(xué)習(xí)《兒子的采訪》這篇課文,了解了爸爸的三個愿望,明白了爸爸的三個愿望并不是在開玩笑。文中的兒子正如我們,年齡尚小,也許沒有什么發(fā)愁的事,沒有什么不愉快的事,當(dāng)然吃得下、睡得著也笑得出來。不過,隨著年齡的增長,隨著在成長過程中遭遇挫折、遇到困難、嘗到人生酸甜苦辣時,相信文中的兒子一定會理解爸爸的心愿,也正如我們一定也會我們的父母。所以老師今天想嚴(yán)肅地對大家說,作為孩子我們應(yīng)多體諒家長,尊敬家長,多和家長溝通,讓爸爸的愿望能夠?qū)崿F(xiàn),讓我們的父母能夠真正地吃得下飯、誰得著覺、笑得出來。
教學(xué)反思
《兒子的采訪》這篇課文通過兒子采訪爸爸,了解了爸爸的三個愿望,即吃得下飯,睡得著覺,笑得出來。兒子不明白這三個看似簡單的愿望其實是很實現(xiàn)的。對于這篇課文的內(nèi)容,由于是高年級的學(xué)生,他們很容易理解文章的字面意思,但深層含義,學(xué)生就未必都能體會到。為此,我在設(shè)計這課時,主要考慮的環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生了解父母,理解父母,懂得父母身負(fù)多重壓力與重?fù)?dān),這三個愿望真的很難實現(xiàn)。通過這個環(huán)節(jié)的展開,實施情感教育。從實際授課的效果看,學(xué)生基本懂得了父母的不易,可以說情感目標(biāo)實現(xiàn)得很順利。但本課在設(shè)計上,我認(rèn)為還可以在最后繼續(xù)拓展,讓孩子們?yōu)樽约旱母改赣H身做一件有意義的事情,這樣,就更能深化本課的情感主題了。
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