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小學課文《可貴的沉默》教學設(shè)計及反思

時間:2020-11-10 16:26:09 小學教學反思 我要投稿

小學課文《可貴的沉默》教學設(shè)計及反思

  上課時,老師了解到,幾乎所有的爸爸媽媽都知道孩子的生日并向孩子們祝賀;知道爸爸媽媽生日的孩子只有幾個,而沒有一個孩子為爸爸媽媽祝賀生日。在老師的引導啟發(fā)下,孩子們懂得了怎樣去愛自己的父母和關(guān)心別人。 課文中"孩子們"和"爸爸媽媽"不同的.表現(xiàn),體現(xiàn)了作者在這篇課文中的思路——對比入手,展開情節(jié)。這是課文在表達方法上的特點。

小學課文《可貴的沉默》教學設(shè)計及反思

  教學目標:

  1、會認9個生字,會寫14個生字,能正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、蘊藏、重復(fù)、安靜、沉靜、緩和、外婆、建議、驚喜、表達、煩惱、享受”等

  詞語

  。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、初讀課文,讀懂課文內(nèi)容,理清層次。

  教學重點、難點:

  體會孩子們情緒的變化,學習關(guān)心別人。

  預(yù)習要求:

  1、自學生字詞。 2熟讀課文,把課文讀通、讀順、讀正確。

  課前準備: 課件

  教學過程: 一、 談話導入新課

  1、 背誦《三字經(jīng)》中“為人子 方少時 親師友 習禮儀香九齡 能溫席 孝于親 所當執(zhí) 融四歲 能讓梨 弟于長 宜先知首孝弟 次見聞 知某數(shù) 識某文 ” 這一部分。說說這一部分主要講了什么?(愛、真情)

  2、 讀第五單元導語內(nèi)容,了解本單元學習的主題。

  3、 板書課題

  師:讀了課題你有什么問題嗎?(什么叫沉默?為什么沉默?為什么說沉默是可貴的?)通過這節(jié)課的學習大家一定能解決這些問題。

  二、看圖、說圖

  1、出示課件(插圖 1):說說圖上的情景和孩子們的表情、動作。(熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈)

  2、出示課件(插圖 2):此時,圖上的情景如何,孩子們的表情、動作發(fā)生了什么變化?(沉默、不安、羞愧、不好意思)

  3、師:那么,到底發(fā)生了什么事讓同學們在一堂課上表現(xiàn)會出現(xiàn)如此大的反差呢?

  三、初讀課文,了解課文大意、理清層次。

  1、自由讀課文,要求:讀正確,讀通順。

  2、檢查生字詞預(yù)習情況。

 。1)檢查生字詞的認讀。(采用多種形式讀)

  祝賀異口同聲驕傲神氣十足 左顧右盼 迅速 索性 蘊藏霎時重復(fù) 安靜 依然 沉靜 寂然無聲 緩和恰恰赦免建議 稚拙 驚喜 表達 不約而同煩惱 享受

 。2)理解不懂的字詞。

 。3)說說掌握生字詞應(yīng)該注意那些細節(jié)?難寫的生字指導書寫。并在作業(yè)本上端端正正地寫兩個。

  3、指名分段讀課文,師生評價。

  4、再讀課文,思考:課文講了一件什么事?

  5、說一說文章那些自然段寫的是第一幅圖上的內(nèi)容,那些自然段寫的是第二幅圖上的內(nèi)容。

  6、你從哪些句中讀出了(或體會出)什么,在邊上可做記錄。

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