法制教學融合到小學語文的教學反思

　　在小學語文的教學中，我們不能僅僅只講述課本上的相關內(nèi)容，我們還可以把關于法制的信息添加到小學語文的教學中，讓小學生更好的嚴格要求自己。

　　1、將法制教育滲透到語文活動之中

　　生活是語文學習的大舞臺，綜合實踐活動就是讓學生通過動手、動口、動腦去體驗生活，感受生活，認知生活，從而學會做人，學會生活。開展語文活動，創(chuàng)設濃厚的法制氛嗣，也是進行對學生進行法制教育的一種有效方法�；顒拥腵內(nèi)容要豐富，要充分利用第二課堂和社會實踐活動，對學生進行生動、直觀的法制教育。語文教師可以在班里舉行一些形式多樣內(nèi)容豐富的課外活動，通過這些活動.不僅可以進一步激發(fā)學生的學習興趣，而且可以提高學生的各種能力， 將法制教育巧妙地融合到這些活動之中。

　　2、將法制教育滲透到作文教學之中

　　習作是學習語文的最高層次 它既是個體對生活現(xiàn)象的深切感受，又是個體對生活實踐的獨特體驗。教師在習作教學中引入法制事件，誘發(fā)學生思考、分析、比較、總結(jié)，不僅可以深化學生的思想認識.提高學生的習作水平，而且可以規(guī)范學生的法制行為。

　　3、將法制教育滲透到詞語的講解之中

　　教師在小學語文教學中滲透法制教育必須將學科教學內(nèi)容與法制有機地結(jié)合起來，要根據(jù)語文學科的特點。在教學中恰當?shù)匕盐粘叽�，潛移默化地進行滲透。教師在課堂上給學生講解某些詞語、成語意思時，不妨嘗試一下用法制視角來解釋分析這些詞語。

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