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絲綢之路教學反思「」

時間:2022-07-25 06:29:12 小學教學反思 我要投稿

絲綢之路教學反思「匯總」

  絲綢之路這一課你是如何反思的呢?下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關于絲綢之路教學反思,歡迎大家閱讀!

絲綢之路教學反思「匯總」

  絲綢之路教學反思:一

  這篇課文是“走進西部”這一主題中的第二篇課文,而且是一篇略讀課文,課文所述的內(nèi)容很好理解,但對于“西部”這一概念不是很了解,學習這篇課文時,我課前讓學生搜集有關西部的資料,上課時,在講解課文的同時,穿插所搜集的資料,如講有關西域的'使者的故事,我國傳入外國的文化,外國傳入我國的文化等,學生興趣很濃,激發(fā)了學生對絲綢之路和西部歷史的了解的興趣,及對西部的熱愛,而且有些學生課后還興致勃勃地找到老師問這問那。

  我感覺,這種充分利用教育資源發(fā)揮其作用的方法很好。

  絲綢之路教學反思二:

  學生對《絲綢之路》的內(nèi)容已經(jīng)有了一定的知識鋪墊,因此本節(jié)課主要采取了學生自主學習合作的方法進行教學。比如在絲綢之路的線路教學中,不僅要求學生了解大致的線路,經(jīng)過哪些區(qū)域,而且要求學生通過古今對照,了解經(jīng)過現(xiàn)在的哪些國家和地區(qū)。考慮到這個問題可能有些難度,因此采用了一次小組的合作學習,讓學生感受到歷史其實離我們很近。

  另外,在絲路上的交易活動,應該說是本節(jié)課的`一個重點,我采用了小組合作表演的形式,對中原和西方之間進行交易的貨物作了辨別。這種教學方式比以前單一的記憶要強很多,三位學生的精彩表演博得了學生們的陣陣掌聲,不僅活躍了課堂氣氛,而且讓每一位學生身臨其境感受到了當時絲綢之路上的繁榮景象。

  此外,也幫助他們理解絲綢之路在古代中西方交流上所起到的重大作用,使學習更加貼近歷史。貼近歷史,感受歷史正是我的期望,在這節(jié)課上,我和我的學生們都做到了。

  絲綢之路教學反思三:

  這一篇略讀課文,生動再現(xiàn)了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕,再現(xiàn)了西部輝煌燦爛的歷史文化。讓學生對絲綢之路有個較深刻的印象,對其中敘述的故事產(chǎn)生興趣從而加深對絲綢之路的了解。

  教學這一課,我從“為什么這是一條偉大的路?偉大體現(xiàn)在哪里入手,讓學生先整體感知,再具體讀文,以小組合作的方式討論學習。從文章的敘述看來,課文不僅歷史和現(xiàn)實交錯,而且其時的歷史相對遙遠。鑒于此,我把對課文主要內(nèi)容的概括放在對課文的理解后進行,結(jié)合板書讓學生進行概括,文章的'主要內(nèi)容就出來了。整個教學思路較清晰重點突出。而在領悟絲綢之路的重要作用時,由于學生在理解上有一定的難度,教師講解過細,沒有放開手讓學生通過朗讀自悟。這點是教學本課中的一處敗筆。另外學生在課前查找的資料有限,所以對這節(jié)課內(nèi)容的理解有難度。今后,在教學中要注重課前預習。

  絲綢之路教學反思四:

  本課按計劃一課時基本完成任務,但時間顯得有些緊了。文章的中心句的尋找成了大部分學生的困難,可能這種中心句形式在文中間的緣故。孩子們尋找有些困難,以前我們見得最多的是中心句在文章前或文章結(jié)尾,孩子們受到了心理定勢的影響。在我的.引導下終于有幾個學生找到了。全文基本按這種中心句展開,教學效果較好!

  課文的主要內(nèi)容的提煉要進一步加強培養(yǎng)、概括、訓練、提高。

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