北京的春節(jié)教學(xué)反思「精篇」
《北京的春節(jié)》一課是人教版小學(xué)語文六年級下冊第二組課文中的一課。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于北京的春節(jié)教學(xué)反思范文，歡迎大家閱讀!
北京的春節(jié)教學(xué)反思范文【1】
《北京的春節(jié)》是老舍先生的作品，語言真摯感人，字里行間蘊(yùn)涵了對北京濃濃的熱愛之情。這篇課文按時間順序介紹了老北京過春節(jié)的一系列習(xí)俗，語言簡潔生動，字里行間透出人人歡歡喜喜過年的的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。文中列舉了大量的習(xí)俗，情趣盎然，學(xué)生喜聞樂見。教學(xué)時，我主要以讀為主，輔以靈活多變的教學(xué)方式，使學(xué)生樂讀。使學(xué)生在讀中感悟，讀中生情。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。通過閱讀，找出春節(jié)“高潮”的日子。有感情地朗讀課文，體會作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。
最后，讓學(xué)生動筆把自己春節(jié)活動中感受最深的情景寫一寫，從按時間順序?qū)懙迷斅缘卯?dāng)，較好地表現(xiàn)出了春節(jié)那種熱鬧、祥和的氣氛;特別是孩子們的那種無憂無慮和快樂，給我留下了很深的印象。
回顧本課的教學(xué)，我覺得自己有以下幾點做得比較好：一是以讀促悟。每一個學(xué)習(xí)目標(biāo)基本上都是學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上去完成，老師極少去代替。二是充分發(fā)揮了閱多媒體的作用，并有目的地進(jìn)行了一些拓展。這樣開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的積累。三是比較成功地進(jìn)行了口語交際和習(xí)作的訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力，又鍛煉了他們的書面表達(dá)能力，做到了讀寫結(jié)合。
北京的春節(jié)教學(xué)反思范文【2】
在講授《老北京的春節(jié)》之前，我進(jìn)行了細(xì)致的準(zhǔn)備，曉輝給我提供了很多很好的教學(xué)設(shè)想，由于教學(xué)實踐有限，很多設(shè)想沒能很好的實現(xiàn)。結(jié)合各位評課老師的看法，我將《老北京的春節(jié)》作反思如下：
一、值得堅持的方面：
�、� 教態(tài)自然，大方，板書規(guī)范。
�、诮虒W(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊促。
�、勰莒`活運用教學(xué)模式。
二、需要改進(jìn)的方面：
1.在課堂上的語言應(yīng)該再簡潔一些。讓提問更具體，更有針對性。如：課文開頭引導(dǎo)回憶課文主要內(nèi)容時，因該問：“你們能感受到老北京春節(jié)洋溢著怎樣的氣氛?用一句話概括。”在指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四自然段時，應(yīng)把“熱鬧表現(xiàn)在什么地方?”改為“從哪些詞中感受到熱鬧?”
2.用多種形式指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生多讀，用不同的方式讀，讓語文課更有語文味，豐富學(xué)生的情感體驗。如在指導(dǎo)朗讀第四自然段時，先讓學(xué)生想：怎樣能讀出熱鬧?哪些詞句要讀重一些?那些詞句讀的快些、急些?指名讀，學(xué)生評，再讀，老師范讀，學(xué)生再評，學(xué)生自讀。而在指導(dǎo)朗讀第六自然段時，可以用全班齊讀，分小組比賽讀等方式。這樣不僅有利于提高學(xué)生朗讀能力，也可以幫助學(xué)生積累語言。
3.在教學(xué)中滲透寫作方法的指導(dǎo)。根據(jù)第四自然段先總后分的特點，應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生找本段圍繞哪句話寫?突出什么?通過描寫哪些風(fēng)俗突出這個詞?進(jìn)行仿寫練習(xí)時問同學(xué)們，圍繞哪一句話寫?你準(zhǔn)備從那幾個方面寫?在指名說一說后寫。這樣效果會很好。
4.逐步提高課堂教學(xué)的整體把握能力。站在整冊教材甚至小學(xué)語文全局的高度來設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，處理教學(xué)細(xì)節(jié);進(jìn)行每個教學(xué)環(huán)節(jié)時，心中要放著這節(jié)課的整體思路，該簡則簡，該平則平，到教學(xué)重點或高潮時，就要使出渾身解數(shù)，運用多種方法，創(chuàng)設(shè)教育情境，用自己的積極情緒調(diào)動學(xué)生的積極性。
5.在本堂課中，對學(xué)生的`鼓勵太少。在以后的教學(xué)中，要對學(xué)生多進(jìn)行鼓勵，肯定學(xué)生的能力，這樣也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會改進(jìn)自己的不足之處，向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)，多聽同學(xué)科組的課，不斷的學(xué)習(xí)前輩們的教學(xué)經(jīng)驗，使自己各方面能力得到提升。
北京的春節(jié)教學(xué)反思范文【3】
《老北京的春節(jié)》是一篇散發(fā)著濃郁鄉(xiāng)土氣息的散文，文章對老北京過春節(jié)的熱鬧景象和風(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行了介紹。全文共7個自然段。依次介紹了老北京過春節(jié)開始的日子、臘八節(jié)、臘月十九、除夕、大年初一、元宵節(jié)、正月十九幾個特別的日子，文章按時間順序介紹了老北京過春節(jié)的一系列習(xí)俗，語言簡潔而生動，字里行間透出人們歡歡喜喜過新年的心情，反映出北京人熱愛生活、追求美好的心愿。文中列舉了大量的習(xí)俗，情趣盎然，又使人讀后增長見識。
在教學(xué)這篇課文時，我首先引導(dǎo)學(xué)生在默讀課文的基礎(chǔ)上，說說老北京在春節(jié)有哪些習(xí)俗?主要可以分成“開始”“高潮”“結(jié)束”三個部分，讓孩子找找哪些自然段屬于開始，哪些自然段屬于高潮，哪些自然段屬于結(jié)束。然后讓孩子說說你喜歡春節(jié)的哪個部分，為什么，再有感情的讀給在座的每個小朋友聽。孩子們都非常有興趣，都爭先恐后的，很多孩子還結(jié)合本地的春節(jié)的習(xí)俗說，整個課堂，孩子們的積極性非常高。接著我又安排了一個拓展延伸的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生暢談一下自己過年的感受，這一次，幾乎把課堂的氣氛推向了高潮，平日有些沉默的孩子們，也一反常態(tài)，滔滔不絕地發(fā)表著自己的見解，整堂課學(xué)生們自始至終保持著濃厚的興趣，思維在交流中碰撞，智慧在交流中閃光，孩子們興趣盎然的交談，讓我欣喜的同時，也讓我感觸頗深。
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