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開學(xué)初體育教學(xué)教學(xué)反思

時間:2022-07-12 12:57:01 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿
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開學(xué)初體育教學(xué)教學(xué)反思

  開學(xué)初,你的體育課上得怎么樣?寫下反思吧!下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P(guān)于開學(xué)初體育教學(xué)教學(xué)反思,希望能夠幫到您!

開學(xué)初體育教學(xué)教學(xué)反思

  開學(xué)初體育教學(xué)教學(xué)反思一

  開學(xué)了,很多體育老師都會思考第一節(jié)課我該怎樣上?我個人認為就從以下加點教學(xué)準備:

  首先老師對這個學(xué)期的想法很多時候都是按照教參、教學(xué)要求而來,同時也有很多內(nèi)容來自于學(xué)生的一些需求和想法。老師可以在介紹這些學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候,讓學(xué)生也參與發(fā)表他們自己的想法。然后如果在各方面條件允許的情況下,老師可以對自己的教學(xué)計劃做出一些微調(diào)。這樣,能夠?qū)⑽覀兊膶W(xué)期教學(xué)任務(wù)的共同目標更加能夠趨同。我從網(wǎng)上看到有些老師安排了調(diào)查問卷形式,尤其對年齡比較大的學(xué)生,通過他們喜歡運動項目的調(diào)查問卷以后,來幫助老師確定本學(xué)期的教學(xué)計劃。最后達成師生共同的教與學(xué)的目標中,這些目標常包含著科學(xué)鍛煉的注意事項,也包含著一些規(guī)范行為的方式,目的都是為了更好、更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。我們老師要和學(xué)生共同地去了解和熟悉,逐步能夠在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成過程中得以體現(xiàn)。

  開學(xué)初體育教學(xué)教學(xué)反思二

  作為一名青年教師,在這幾年的工作中,我收獲很多,有經(jīng)驗,有教訓(xùn),也有喜悅。青年教師面臨的最大不足就是缺少經(jīng)驗,對教學(xué)的重點難點把握不住,我知道了自己教學(xué)中的不足,剛開始不知道學(xué)生學(xué)過什么、掌握到什么程度,語速和教學(xué)進程都比較快,如原地的三面轉(zhuǎn)法的學(xué)習(xí)過程中,向右轉(zhuǎn)的口令發(fā)出后,有好多學(xué)生方向會搞錯,在以后的教學(xué)中我就把向右轉(zhuǎn)的右字口令拖長,給學(xué)生足夠的反應(yīng)時間

  課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,否則不利于控制課堂紀律,進而影響學(xué)習(xí)的效果。要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點開始我做得不好,跟學(xué)生走的太近,不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴形象,不利于教與學(xué)。根據(jù)學(xué)生的情趣特點、身體素質(zhì)、接受能力這些特征總結(jié)出在體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合。低年級的小學(xué)生,理解能力和應(yīng)用能力都比較差,在體育教學(xué)過程中,我常常會遇到自己講的頭頭是道,學(xué)生卻似懂非懂的情況,因此在教學(xué)中必須將“教”同“玩”結(jié)合起來,同時通過做游戲等趣味活動來啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,做到潛移默化,當(dāng)然課堂紀律問題也不容忽視,因此我會特別注意以下幾點:

  1、隊形、隊列:這是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢和加強紀律性的手段,是教學(xué)的重要一環(huán)。如何使之專心致志,排除一切雜念,這是教師所采取的手段。有時同學(xué)出現(xiàn)的頑皮,不遵守紀律的現(xiàn)象是由好動而動得不適時產(chǎn)生的。針對“好動”這一天性,我注意加強課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練,逐步發(fā)展他們的自制力;同時,還有意識地加強一些集中注意力的練習(xí),隨時把他們的注意力引到正確的道路上。這樣才能達到教學(xué)目的,完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,訓(xùn)練隊形隊列,同學(xué)的步伐,精神飽滿與否和教師的口令和生動的啟發(fā)性語言有關(guān),因為學(xué)生最敏感,對老師的表情最易感染,為師的要起表率作用,否則這一單調(diào)和枯燥的項目,學(xué)生就不會持久,盡管一般不超過十分鐘,但由于“疲勞”的出現(xiàn),自然會導(dǎo)致不守紀律的現(xiàn)象發(fā)生。對這項,我今后一定更引起重視。

  2、游戲:可以使緊張的體育課變得生動、輕松,具有吸引力,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,使之靈活運用走、跑、跳、投擲等基本技能,在競爭中得到鍛煉,同時也培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強的好作風(fēng)及團結(jié)互助的共產(chǎn)主義風(fēng)格,思想和技術(shù)雙豐收,效果顯著。隨著教改的逐步深入,我認識到要把游戲教學(xué)搞好,必須要先吃透教材,了解學(xué)生的心理特點,從而抓住實質(zhì),提高效率。其次是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和教學(xué)藝術(shù),處理好教與練的關(guān)系。這種應(yīng)變能力平時積累,虛心學(xué)習(xí)都能逐步豐富。對學(xué)生的脾氣也不盡掌握,因為“好勝”竟會奮不顧身地只顧榮譽而不管安全。為此,得總結(jié)教訓(xùn),從熱愛學(xué)生出發(fā),重視安全教育,加強保護工作,嚴防傷害事故的發(fā)生。

  體育課在室外,接觸面大,極易受周圍的人和事的暗示,有時竟會不加選擇地模仿他人動作。這主要是學(xué)生的活動自覺性、持久性差的緣故,往往他們是受環(huán)境感染而不是他們的自覺性,有的則表現(xiàn)為任性、執(zhí)拗,不守紀律由自然變?yōu)榱?xí)慣,這就難了,說實在的,一節(jié)體育課不可能過細地作幾個差生的思想工作,特殊的課程有時只好采取特殊的手段。但是粗暴的訓(xùn)斥不是根治的辦法,用軟的“哄”雖是辦法,但他們有時也會無動于衷,好像都會傷害他們的自尊心。如何處理課內(nèi)出現(xiàn)的的調(diào)皮生,這本是體育老師必備的基本功。

  當(dāng)然還有很多地方存在著不足,我將在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),爭取能夠做的更好。

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