《開學(xué)第一課》教學(xué)反思「2篇」
開學(xué)第一課是值得教師去反思去總結(jié)的!下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于《開學(xué)第一課》教學(xué)反思，歡迎大家參考借鑒。
《開學(xué)第一課》教學(xué)反思一
今天開學(xué)，第一節(jié)課我不想學(xué)習(xí)課文，再說部分學(xué)生還沒有語文課本，我想用聊天的方式幫助學(xué)生收收心。備課時，我只想好“回顧昨天，努力今天，收獲明天”的上課框架，通過三個故事給學(xué)生啟發(fā)，然后讓學(xué)生自由表達(dá)。本想，孩子們一定會嘰嘰喳喳地說個沒完沒了，現(xiàn)實是只有幾個孩子樂于表達(dá)。課后，董校長給了我一些點撥，頓時豁然開朗：
一、 學(xué)會分散與集中。在“回顧昨天”環(huán)節(jié)中，我設(shè)計的問題是：回憶假期或上學(xué)期難忘的事。問題設(shè)計主題不明確，所以學(xué)生回答的較分散，當(dāng)一個孩子說了一件和妹妹一起玩劃破手的事，我應(yīng)該適時引導(dǎo)其他孩子想一想和兄弟姐妹之間發(fā)生的事情，這樣孩子們的思維可能就有定向性，能很快想起一些事情。然后再引導(dǎo)學(xué)生想起和父母之間發(fā)生的難忘的事，由自己的元宵節(jié)故事引發(fā)學(xué)生過節(jié)時發(fā)生的難忘的事，或悲傷，或快樂，或有趣……這樣一些小的主題，孩子們想的更快，也更樂于表達(dá)。在“努力今天”環(huán)節(jié)，應(yīng)該善于集中孩子們的發(fā)言。比如有孩子說了在學(xué)習(xí)上要努力說好普通話，為防止再次分散問題，應(yīng)該適時問一句：“誰還想說一說你在學(xué)習(xí)上想做出哪些努力?”然后依次是衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，這樣會更加條理，孩子們想到的應(yīng)該更多。
二、 學(xué)會用極其舒服的語言調(diào)動孩子的積極性。比如有孩子表達(dá)要在衛(wèi)生方面努力，希望做到每天堅持刷牙。我可以這樣評價：“老師相信，你一定能做得到，這樣，你會變得更帥的。”當(dāng)出現(xiàn)表達(dá)者很少的時候，我還可以這樣引導(dǎo)：“老師很想聽聽女孩子們想法。”或“南邊的同學(xué)有什么想法嗎?”等。
三、 把講述的三個故事貫穿在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中作為對孩子們的獎勵。設(shè)計恰當(dāng)?shù)倪^渡語進(jìn)行連接并與每個環(huán)節(jié)相關(guān)聯(lián)會更好。講述故事的時候也應(yīng)該力求生動。
《開學(xué)第一課》教學(xué)反思二
每到9月1日，央視播放《開學(xué)第一課》已經(jīng)堅持幾年了，今年的主題是“我的夢，中國夢”。許多學(xué)生的偶像悉數(shù)登場，還有很多真人真事，帶給大家很多震撼。節(jié)目、演講、活動相互穿插，讓孩子們樹立自己的理想，并為自己的“夢”付諸努力。
而我的夢就是很好地完成自己的工作，并讓學(xué)生為有我這樣的老師而感到幸運;照顧好自己的家庭，讓家人因為我這樣的母親、妻子而感到滿足。這樣的夢，幾乎是所有福山人的。開學(xué)前的那幾天，我們進(jìn)行了培訓(xùn)，參加了幾次會議，內(nèi)容是那樣細(xì)致：教室怎么樣布置，如何讓孩子文明行走、上下樓梯，怎樣指導(dǎo)孩子文明用廁節(jié)約用水，如何教育學(xué)生不能在撐在陽臺上跳躍，怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做眼保健操……校長一項項地強調(diào)，老師們一項項地記下來。盡管這些對于經(jīng)驗豐富的老師們并不陌生，但是大家的神情嚴(yán)肅而認(rèn)真。
為了讓開學(xué)井然有序，在教室里一忙就是一整天。清潔每一張桌椅每一格櫥柜，布置每塊版面，傍晚還在進(jìn)行出操演習(xí)。正副班主任舉著班牌按著路線行走，到操場找到自己班級的位置，依次退場。……學(xué)校的工作要周到而細(xì)致，這也正告訴我，班主任今后的工作更要周到而細(xì)致。
四點到了，沒有人離開崗位;五點過了，大家還在忙碌;六點了，幾位校長和老師還在巡視校園，檢查各個環(huán)節(jié)。新校舍、新校區(qū)，所有的福山人都在為這個新家奉獻(xiàn)著。
開學(xué)前，由于學(xué)生還不能使用登錄名進(jìn)入班級網(wǎng)頁，所以通知都由班主任通過電話、網(wǎng)上飛信、手機(jī)短信來發(fā)送。幾天內(nèi)，我們發(fā)送了好多條信息：返校改期、學(xué)費通知、開學(xué)注意事項、放學(xué)時間、開學(xué)延期、收看《開學(xué)第一課》等。家長們一項項地按照要求去做，連我自己都擔(dān)心家長嫌煩了，可是他們卻說“老師真忙，真辛苦!”“老師您的通知很細(xì)致、很及時，太感謝了!”8月31日晚上，有幾個家長沒有收到開學(xué)延期的短信，早上才通話，他說：“您不通知我們也從電視廣播里知道了，滾動播出的，謝謝老師噢!”我用短信通知家長和孩子收看央視2套的《開學(xué)第一課》，通知的時間是19：10分，其實是19：30開始，結(jié)果大家都抱著寬容和理解的態(tài)度，沒有埋怨或責(zé)備。這也讓我想起家訪期間一幕幕感動的畫面。正是這樣的理解與配合，讓我明白換位思考的重要性，班主任的每一次付出，家長都會感受到，兩者的理解和配合將推動對孩子的教育，產(chǎn)生良好的影響。
《開學(xué)第一課》給每個人不同的思考，讓我們都朝著自己的“夢”進(jìn)發(fā)吧，追趕它，實現(xiàn)它!
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