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新學(xué)期教學(xué)反思
新學(xué)期就會(huì)有心得體會(huì)，也將會(huì)學(xué)習(xí)到更多的東西。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于新學(xué)期教學(xué)反思，歡迎大家閱讀!
新學(xué)期教學(xué)反思一
新學(xué)期，本人的感想很多，想要和學(xué)生盡快成為朋友，因?yàn)樯蠈W(xué)期出去學(xué)習(xí)，所以沒有給他們課，很想現(xiàn)在就進(jìn)入課堂，和他們相識(shí)。只有相識(shí)才能相知，和他們?nèi)跒橐惑w，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生現(xiàn)有的資源，把他們利用起來，增加課堂的氣氛，同時(shí)讓他們主動(dòng)交流，獲得新知，把他們積極性調(diào)動(dòng)起來，確實(shí)作為一名生物教師，應(yīng)該讓他們知道生物學(xué)是一門科學(xué)�？梢酝ㄟ^這門科學(xué)來讓孩子們提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)在未來的學(xué)習(xí)和生活中能發(fā)揮應(yīng)有的作用。這些知識(shí)就在我們身邊，并且時(shí)常發(fā)生，與學(xué)生密切相關(guān)，他們現(xiàn)在正是青春期。
作為生物教師有責(zé)任幫他們度過青春期，尤其七年級(jí)的學(xué)生進(jìn)入青春期時(shí)間比較早，對(duì)于一些事情比較朦朧，有時(shí)還比較敏感，還有些自以為是，不服輸、不認(rèn)錯(cuò)、爭強(qiáng)好勝、愛面子等特征。教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行及時(shí)的教育，培養(yǎng)他們的熱愛生活，熱愛集體的精神。讓他們有一定的安全感、自信心和自主性，而不是過強(qiáng)的逆反心理狀態(tài)。同時(shí)培養(yǎng)他們能積極地悅納自我，也就是真正了解自己，正確評(píng)價(jià)自己，樂于接受并喜歡自己，承認(rèn)人個(gè)體之間是有差別，允許自己不如別人，保持樂觀積極心理狀態(tài)，體現(xiàn)自我價(jià)值。還要善于與同學(xué)老師和親友保持良好的人際關(guān)系，樂于交往，尊重友誼。
我想以上這些就能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己應(yīng)該做的事情，這樣他們把所有的精力都用于在學(xué)習(xí)上，這是一種遷移法，學(xué)為人師、行為示范。一直是我的座右銘，總是思考這樣的問題，什么課是最好的課?什么樣的老師是最好的老師?在講課時(shí)， 老師在表演，讓學(xué)生提出問題是最好的課，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生能在教師的啟發(fā)下能夠創(chuàng)新，這樣的老師是好老師。
新學(xué)期教學(xué)反思二
不知不覺，開學(xué)已經(jīng)四周了。三年級(jí)的教學(xué)工作感覺沒有上個(gè)學(xué)期那么輕松和有趣。分析了一下幾個(gè)原因：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容抽象、枯燥。第一單元主要是圍繞介紹新同學(xué)的話題。關(guān)于男生、女生，來自己哪個(gè)國家等內(nèi)容。這個(gè)跟上學(xué)期的食品，水果比起來就乏味了一些。而卻句子也長了不少。所以學(xué)生學(xué)起來感覺有點(diǎn)吃力。
二、還沒有很好的利用師徒關(guān)系來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
三、對(duì)待上課時(shí)的參與和紀(jì)律還不夠嚴(yán)格。
四、對(duì)于預(yù)習(xí)的重要性強(qiáng)調(diào)的還不夠。
基于以上的原因，接下來要逐一的采取對(duì)策。
一、利用生動(dòng)有趣的游戲和活動(dòng)來帶動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，變枯燥為有趣。
二、充分利用好師徒關(guān)系，發(fā)揚(yáng)一對(duì)一幫扶精神。提高集體榮譽(yù)感。
三、多多強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)預(yù)習(xí)的同學(xué)一帶動(dòng)更多的人預(yù)習(xí)。
四、上課時(shí)要更加嚴(yán)格的要求學(xué)生。做到“五到”，即eyes, ears, mouth, heart and finger.
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