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高中歷史課堂教學(xué)反思范文
今天,聽了黃守金老師的一課,講完后,大家評(píng)了課,結(jié)合大家的意見,根據(jù)自己的反思,覺得有以下幾點(diǎn)收獲:
1、備課應(yīng)全面,既要吃透教材,又要有對(duì)教材的延伸,自己在教學(xué)中,可以說對(duì)教材把握得比較到位,但延展度卻沒有,證明自己讀書太少,列寧除了為俄國自身,還為人類的和平解放做出了很多事,而這些是自己在教學(xué)時(shí)沒有想到的,也證明了自己知識(shí)的匱乏,正向我們組老師和說的一樣:教師不僅要有深度,也要有廣度,這樣,才能在課堂中讓自己更充實(shí)。
2、注意對(duì)學(xué)生的及時(shí)表揚(yáng),在學(xué)生出現(xiàn)小錯(cuò)誤的時(shí)候,也要先肯定他帶給了大家什么優(yōu)點(diǎn),在這節(jié)課上,一個(gè)學(xué)生問題的一個(gè)方面回答得特別好,但因?yàn)榛卮鸬牟粔蛉妫S老師忽視了表揚(yáng)與激勵(lì),而是忙著去糾正孩子的不足,我想這也是我們平時(shí)教學(xué)過程中經(jīng)常忽視的一個(gè)問題。
3、在教學(xué)中多一點(diǎn)期待,在分析列寧的革命理論和實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候,同學(xué)回答的很精彩,尤其是在評(píng)價(jià)列寧時(shí),很多同學(xué)都特別想表達(dá)自己的意思,黃老師總是給與足夠的耐心,認(rèn)真的傾聽,而后系統(tǒng)總結(jié)。而我在平時(shí)上課時(shí)遇到這種情況總是會(huì)打斷學(xué)生們的話,為什么不多點(diǎn)等待,多點(diǎn)傾聽,難道只是要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽嗎,老師更應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽,因?yàn)閷W(xué)生們的發(fā)言的生成比教師的預(yù)設(shè)更精彩。
4、在設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),我們不妨多考慮一下自己這樣設(shè)計(jì)的目的到底是什么,能夠讓學(xué)生捕捉什么樣的信息,能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么樣的學(xué)習(xí)方法,而不是以自己的預(yù)設(shè)為主,怕達(dá)不到自己的教學(xué)效果,使勁拽著學(xué)生走,這樣不又成了教師的為主體嗎?
5、無論在何時(shí),我們都應(yīng)該保持一顆清醒的頭腦,不要緊張,真正聽清學(xué)生的每一句話,用冷靜的心去面對(duì)自己的課堂。
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