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高中體育《跳箱》的教學(xué)反思

時間:2022-07-08 00:52:06 高中教學(xué)反思 我要投稿

高中體育《跳箱》的教學(xué)反思

  一、背景

高中體育《跳箱》的教學(xué)反思

  在一堂高二男生跳橫箱教學(xué)課上,我組的學(xué)生第一次跳橫箱。我先利用圖片進(jìn)行動作要領(lǐng)的講解,并做模仿練習(xí)。不過箱練習(xí)時,他們都做得很好,但是,學(xué)生一到跳箱就不行了,都是跑到箱前停下,不敢跳躍。在體育課中,我們經(jīng)常碰到這種現(xiàn)象,如不敢跨欄,不敢做有點(diǎn)難度的單杠、雙杠動作,不敢跳高等等。究其原因,一是由于學(xué)生在心理上產(chǎn)生恐懼而造成的,二是對動作要領(lǐng)沒掌握、對自己沒信心。如在跳橫過程中,必須要掌握好踏板動作。跳板動作完成得好,跳箱動作也成功一半了。如何消除恐懼的心理呢?使學(xué)生更快更好地完成跳箱動作。我在教學(xué)中進(jìn)行了探索。

  二、教學(xué)片斷

  我讓學(xué)生仔細(xì)看清圖片的每一動作,并做不過跳箱練習(xí),另外,跳橫箱的關(guān)鍵是踏板,學(xué)生必須熟練掌握踏板技術(shù)。

  技術(shù)已掌握,可還是不敢跳,這就要克服恐懼心理了?謶中睦淼漠a(chǎn)生是隨年齡的增長、生活經(jīng)驗(yàn)的積累、自我保護(hù)意識增強(qiáng)而增強(qiáng)的。年齡越小,恐懼感越弱。因?yàn)樗恢朗裁唇形kU,如“初生牛犢不怕虎”就是這個道理。而跳箱練習(xí)確有危險,不小心碰到箱上就會摔跤,所以不敢跳,而采用逃避的方法也是難免的。如何才能讓學(xué)生克服恐懼心理呢?我采用了兩大方法。一是安全措施,學(xué)生團(tuán)結(jié)一致,二是比較增強(qiáng)自信心。

 。ㄒ唬┌踩胧W(xué)生之所以不敢跳是因?yàn)榕掠形kU,怕受傷,所以做好安全措施是關(guān)鍵。首 先在地上墊一層厚墊子并把范圍擴(kuò)大。其次,周圍站幾個較有安全感的男生進(jìn)行保護(hù)幫助。

 。ǘ┳霰容^,增強(qiáng)自信心。即時做了安全措施,也還是不敢跳,是因?yàn)闆]人帶頭,沒人來提高他們的自信心,增強(qiáng)他的勇氣。我就自己帶頭示范,因?yàn)槲覀子較小,又是女老師,要完成男生的動作確實(shí)有點(diǎn)困難。但是,我要能完成這無疑是增強(qiáng)他們自信心的最好方法!芭芴淖鰹槟猩鸀槭裁床荒芴兀俊蔽揖瓦@么告訴他們。于是,我就做了示范動作,效果不錯。高個子的男生也跟著帶頭了跳了。有了第一個,就有第二、第三……

  三、反思

  通過跳箱的教與學(xué),我進(jìn)行了反思:

  1.培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識。讓學(xué)生帶著疑問探索“跳箱”。它是一種探索意識,是創(chuàng)造的起點(diǎn)。

  2.培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。學(xué)生通過反復(fù)技術(shù)練習(xí),毅力增強(qiáng)了,勇氣增強(qiáng)了,克服恐懼心理、信心增強(qiáng)了,通過互相交流、幫助,促進(jìn)同學(xué)的合作,增進(jìn)了友誼。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力,融洽師生關(guān)系,通過講解、示范,保護(hù)幫助,提高師生親和力、信任感,為學(xué)生營造一個平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。

  3.由于上課時間有限,器材有限,沒能充分照顧到每個學(xué)生,少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生沒能根據(jù)自己的條件自主選擇練習(xí)。

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