捆綁評價,共同提高初中歷史教學反思

　　作為一位到崗不久的教師，我們的`任務之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的捆綁評價,共同提高初中歷史教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

捆綁評價,共同提高初中歷史教學反思1

　　本周對第二單元試卷進行講評，講評課上首先讓各小組及各“將兵團”算出平均分，把分值最高的小組及“將兵團”分別評為“優(yōu)秀小組”和“星級將兵團”。當各組平均分出現(xiàn)在黑板上時，我發(fā)現(xiàn)二組的分值最低，同時我便鼓勵道：“你們組要努力，下次要有所超越”。

　　這時，組長李永強心里有些失落感，并向我抱怨道“潘珠峰不聽指揮，叫他復習他也不復習”。于是我對潘珠峰進行了說教：“你的成績很重要，既影響到你自己，又影響到將兵團，還影響到本組成績，你盡最大努力去學習，使自己有所提高好嗎”？

　　他點了點頭，下節(jié)課我故意提問他，結果回答很好，我看到了他的進步。希望在前面，我們在路上。

捆綁評價,共同提高初中歷史教學反思2

　　本周對第二單元試卷進行講評，講評課上首先讓各小組及各“將兵團”算出平均分，把分值最高的小組及“將兵團”分別評為“優(yōu)秀小組”和“星級將兵團”。當各組平均分出現(xiàn)在黑板上時，我發(fā)現(xiàn)二組的分值最低，同時我便鼓勵道：“你們組要努力，下次要有所超越”。這時，組長李永強心里有些失落感，并向我抱怨道“潘珠峰不聽指揮，叫他復習他也不復習”。

　　于是我對潘珠峰進行了說教：“你的成績很重要，既影響到你自己，又影響到將兵團，還影響到本組成績，你盡最大努力去學習，使自己有所提高好嗎”？他點了點頭，下節(jié)課我故意提問他，結果回答很好，我看到了他的進步。希望在前面，我們在路上。

【捆綁評價,共同提高初中歷史教學反思】相關文章：

初中歷史教學反思12-13

初中歷史教學評價論文06-22

初中歷史教學反思范文12-26

初中歷史期末教學反思08-10

初中歷史期末教學反思范文12-19

初中歷史教學反思(15篇)03-26

初中歷史教學反思15篇03-09

初中歷史教學反思(通用15篇)11-30

初中歷史教學反思精選15篇11-30

初中歷史教學反思(合集15篇)11-30