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初中英語聽評課學(xué)習(xí)的教學(xué)反思

時間:2022-06-08 07:04:24 初中教學(xué)反思 我要投稿

初中英語聽評課學(xué)習(xí)的教學(xué)反思

  反思1

初中英語聽評課學(xué)習(xí)的教學(xué)反思

  本周二聽了柳老師和高老師的二節(jié)課,盡管所聽科目對于我來說是外行,但還,是學(xué)到了很多東西。聽了這兩位老師的課,學(xué)習(xí)了很多關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的做法。柳老師的課是一節(jié)復(fù)習(xí)課,他把本單元的重、難點融匯到三總結(jié)三任務(wù)中,分配到九個組,學(xué)生的學(xué)習(xí)目標非常明確。學(xué)生們積極自學(xué)后,各組學(xué)員帶著各自任務(wù)交流探討且任務(wù)細致化:大任務(wù)化小任務(wù),小任務(wù)個人化。每個知識點分配的很到位。時機成熟,學(xué)生開始有條理的展示,展示中出現(xiàn)了疑惑,教師及時的提醒并歸納,讓學(xué)生起來歸納,并給與評價,效果很好。學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握很扎實,效果不錯,很好地貫徹了"126"策略。由于學(xué)生處在合作學(xué)習(xí)的初級階段,掌握時間的能力有待發(fā)展。當(dāng)然時間緊了,有些環(huán)節(jié)可能就無法完成?磥硗耆艡(quán)給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,交流能力,合作能力,思維能力還是我們努力的方向。以上是我在聽完課之后的一些體會。

  反思2

  上周,學(xué)校組織去平邑三中聽課學(xué)習(xí),感覺受益匪淺。首先給我印象最深的是學(xué)校的校園文化。當(dāng)天去學(xué)習(xí)的有很多位老師,但不論遇到哪一位老師,學(xué)生會主動讓道,然后禮貌的敬禮喊“老師好”。確實是喊的,聲音洪亮,神態(tài)落落大方。大課間時排隊做操,隊形整齊,每個學(xué)生給我的感覺都是朝氣蓬勃。下操以后,自由活動,有跳繩的,有踢毽子的,課間活動五彩繽紛。第二點就是課上的風(fēng)采了。平邑三中采取的是“1251”模式,即老師講的不超過10分鐘,學(xué)生討論互助合作25分鐘,學(xué)生展示10分鐘。老師點出這節(jié)課的重難點,然后放手讓學(xué)生討論,真是每一個學(xué)生都在參加,積極投入。老師在這個過程中會適時指點。然后就是展示部分。以小組為單位,輪流展示。在這時候,每一位學(xué)生就是一位老師,頗有指點江上的氣勢,讓人震驚。一節(jié)課學(xué)生是主人,老師輔導(dǎo),不知不覺就下課了。反思自己,有時候上課太羅嗦,不放心放手給學(xué)生。在今后的工作中,需要放手,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

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