国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

初中化學(xué)個(gè)人教學(xué)反思

時(shí)間:2020-10-25 10:42:19 初中教學(xué)反思 我要投稿

初中化學(xué)個(gè)人教學(xué)反思

  實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)和高效教學(xué)是初中化學(xué)新課程改革的目標(biāo)。要想達(dá)到這一目標(biāo),初中化學(xué)教師必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理論,提升自己的教育理念,充分發(fā)揮教師的主體意識(shí),開拓創(chuàng)新,在學(xué)習(xí)中反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行學(xué)習(xí),逐步形成自己的教學(xué)智慧。下面小編為大家整理了初中化學(xué)個(gè)人教學(xué)反思,歡迎參考。

初中化學(xué)個(gè)人教學(xué)反思

  初中化學(xué)個(gè)人教學(xué)反思篇一

  長(zhǎng)郡中學(xué)教學(xué)開放周,我上了一節(jié)題為“化學(xué)平衡”的高三復(fù)習(xí)公開課。課后,感慨良多;瘜W(xué)平衡是一個(gè)重要的化學(xué)概念。化學(xué)平衡概念比較抽象,化學(xué)平衡觀點(diǎn)的建立也具有一定難度!盎瘜W(xué)平衡”是高中化學(xué)教材必修塊的內(nèi)容,它是中學(xué)化學(xué)的重要理論之一,是學(xué)習(xí)電離平衡、鹽類的水解、鹵化烴的水解、酯的水解的基礎(chǔ),對(duì)很多知識(shí)的學(xué)習(xí)起著重要的指導(dǎo)作用。讓學(xué)生能達(dá)到淺顯易懂的教學(xué)效果就是課堂的最大收獲,使之建立起清晰的化學(xué)平衡的觀點(diǎn)是本節(jié)教學(xué)成功的關(guān)鍵。

  本節(jié)課我的教學(xué)主線是:1.首先向?qū)W生灌輸一種化學(xué)的思想,也就是化學(xué)究竟要解決的問(wèn)題是什么。我舉了工業(yè)上合成氨的例子,即如何來(lái)正確認(rèn)識(shí)一個(gè)化學(xué)反應(yīng),提出了四個(gè)字“質(zhì)”—質(zhì)變,反應(yīng)物可以生成生成物;“量”質(zhì)量、物質(zhì)的量;“能”能量的變化,即吸熱和放熱;“效”—效率、效果,即化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡問(wèn)題。以此來(lái)引入新課。2.回顧化學(xué)平衡知識(shí)點(diǎn),提出可逆反應(yīng)的定義,以及可逆反應(yīng)的特征。3.從可逆反應(yīng)入手,結(jié)合幾個(gè)高考里面經(jīng)常出現(xiàn)的圖像,提出化學(xué)平衡的概念。并有學(xué)生歸納總結(jié)化學(xué)平衡的特征。4.突破本節(jié)課的重難點(diǎn),即化學(xué)平衡的判據(jù)。5.課堂練習(xí)題目鞏固知識(shí)點(diǎn)。

  進(jìn)入高三復(fù)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月時(shí)間,感覺自己還是總結(jié)出了一套自己的復(fù)習(xí)方法。歸結(jié)起來(lái)也就是:“診斷練習(xí)”----“知識(shí)點(diǎn)回顧”-----“走進(jìn)高考,高考真題賞析”-----“重難點(diǎn)突破”------“課堂練習(xí)”。兩個(gè)多月下來(lái),感覺效果不錯(cuò),但是也暴露了一些問(wèn)題,就是課堂上學(xué)生活躍力不夠。到了高三全是復(fù)習(xí)課,學(xué)生已經(jīng)有了對(duì)知識(shí)的認(rèn)知,以前總感覺這樣很正常,但是聽了師傅的課才發(fā)現(xiàn),原來(lái)不是這樣的。師傅的課堂,充滿了所謂的“人文關(guān)懷”,師生配合非常好,學(xué)生的主體地位非常突出,而且有很多學(xué)生主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,這在我的課堂上是沒有的。這段時(shí)間我也在反思這個(gè)問(wèn)題,也請(qǐng)教了備課組很多專 家和老師。主要原因是,自己講得還是太多了,生怕學(xué)生不會(huì),生怕學(xué)生遺漏一些知識(shí)點(diǎn)。但是忽略了這是復(fù)習(xí)課,學(xué)生對(duì)于一些簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),已經(jīng)通過(guò)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),早已經(jīng)掌握,因此提不起興趣也是很正常的。

  其實(shí)從上次上完組內(nèi)“硫及其化合物”公開課后,結(jié)合了很多老師給我的意見我也在進(jìn)行自我調(diào)整,反思課堂教學(xué)。在課堂上多讓學(xué)生講,自己在旁邊只是提醒、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。明顯能感覺到學(xué)生的興趣提上來(lái)了,而且非常高漲。當(dāng)有的學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),別的同學(xué)都能比較認(rèn)真地聽著,然后進(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)生的興趣起來(lái)了,因此成績(jī)的提高也就是順理成章的事情。

  中國(guó)有句古話叫“授人以魚不如授人以漁”,我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)真正優(yōu)秀的教師傳給學(xué)生的是方法、興趣、解決問(wèn)題的態(tài)度和審視問(wèn)題的穿透力。讓學(xué)生感到這門課學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單就是你的本事,這應(yīng)是我們教師在教學(xué)教研上最該投入精力的一面,更是真正站在學(xué)生立場(chǎng)為他們著想,而且這樣更能提高教學(xué)質(zhì)量。

  初中化學(xué)個(gè)人教學(xué)反思篇二

  中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。要想大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,必須從提高課堂教學(xué)效率做起,下面就自己在多年工作實(shí)踐中的一些做法,談點(diǎn)滴體會(huì)。

  一、激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)

  當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、元素符號(hào)和基本概念時(shí),學(xué)生常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”,有可能會(huì)使原有的興趣消失。如何在教學(xué)中培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,為此我們及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育,結(jié)合書本介紹科學(xué)家探索化學(xué)奧秘的'軼事,如道爾頓提出近代原子學(xué)說(shuō),居里夫人一生榮獲兩次諾貝爾獎(jiǎng),談聞名世界的中國(guó)古代發(fā)明如造紙術(shù)、火藥等,論化學(xué)與現(xiàn)代化建設(shè)和生活的密切關(guān)系。這樣做增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。另外我們還成立了化學(xué)科技興趣小組,發(fā)動(dòng)學(xué)生利用小藥瓶、塑料袋、鐵絲、蠟燭等廣泛開展小制作、小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。在教學(xué)中我們還借助于圖片、模型、幻燈、電影等手段進(jìn)行直觀教學(xué)。這些活動(dòng)的開展消除了初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的畏難情緒,使學(xué)生感到化學(xué)有趣,樂意學(xué),使智力和能力同時(shí)得到了發(fā)展。

  二、精講多練,提高教學(xué)效率

  教師要在課堂四十五分鐘內(nèi)向?qū)W生傳授化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,并使他們能輕松接受,這必須要下一番工夫。所謂精講,既要配合教材內(nèi)容,又要面向全體學(xué)生。精就是要突破重點(diǎn),帶過(guò)一般,設(shè)疑破難,創(chuàng)造思維情境。練是鞏固知識(shí)的途徑之一,練要練到點(diǎn)子上,要精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生在分析研究這些問(wèn)題的過(guò)程中,掌握所學(xué)知識(shí)。能讓他們親自動(dòng)手操作的或口頭表達(dá)練習(xí)的,就盡可能讓他們動(dòng)手動(dòng)口實(shí)踐,以達(dá)到真正掌握知識(shí),舉一反三的目的。例如在總復(fù)習(xí)時(shí),我們把氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體進(jìn)行綜合歸納對(duì)比,讓學(xué)生親自動(dòng)手,把常見儀器的使用、基本操作和氣體收集,集中于氣體的制備之中。通過(guò)此實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對(duì)上述三種氣體的性質(zhì)、用途、制取裝置、原理、收集檢驗(yàn)等知識(shí)進(jìn)一步加深理解和掌握。

  三、要加強(qiáng)和改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn),給學(xué)生創(chuàng)造條件。

  運(yùn)用多媒體輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué),可以進(jìn)一步幫助學(xué)生裝形成化學(xué)概念、鞏固和理解化學(xué)知識(shí)。例如:分子形成這一節(jié),通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,我們深深認(rèn)識(shí)到,這一節(jié)內(nèi)容抽象,學(xué)生難以理解和掌握。后來(lái),我們改進(jìn)了教學(xué)方法,用多媒體來(lái)突破這一難關(guān)。首先分組做金屬鈉在氯氣燃燒生成氯化鈉的實(shí)驗(yàn),以讓學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí),然后再由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。教師緊接著反問(wèn),為什么鈉在氯氣中然燒會(huì)生成氯化鈉?這時(shí)教師借助多媒體的直觀教學(xué)尋找答案,分析氯化鈉形成原因、反應(yīng)過(guò)程、反應(yīng)結(jié)果以及表示方法。在制氯氣的中,屏幕投視出先撤燈再撤導(dǎo)管的錯(cuò)誤操作所帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)后果,這比教師在講臺(tái)上講十遍的印象還要深刻得多。又如在講溶解、溶解平衡、結(jié)晶時(shí),從微觀講述學(xué)生裝也難以聽懂,為了實(shí)在這一難關(guān),我們自做了四張幻燈片:第一張描述微粒的溶解;第二張描述微粒的溶解平衡;第三張是描述微粒的結(jié)晶;第四張是歸納微粒溶解,經(jīng)溶解平衡、結(jié)晶的狀況。由于采用了多媒體教學(xué),效果鮮明,學(xué)生易懂。特別是對(duì)溶解平衡是一種“動(dòng)態(tài)”平衡給學(xué)生留下了深刻的印象。以上實(shí)例充分說(shuō)明,幻燈、電影等電教形式在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所起的作用是何等重要。

  開辟化學(xué)的第二課堂,我校的實(shí)驗(yàn)條件比起其他兄弟學(xué)校有較大的差距。為了彌補(bǔ)這一差距,我校采取了很多辦法。

  第一、課余時(shí)間開放實(shí)驗(yàn)室,讓更多的實(shí)驗(yàn)愛好者補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)。

  第二、在各個(gè)班培養(yǎng)一支實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍,每次學(xué)生實(shí)驗(yàn)由他們與實(shí)驗(yàn)教師一道準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。

  第三、利用板報(bào)定期刊登一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法的要領(lǐng)。

  第四、開設(shè)科普講座,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核,舉辦化學(xué)游藝晚會(huì)等。

  第五、在升學(xué)考試前在畢業(yè)班級(jí)中進(jìn)行集中實(shí)驗(yàn)展示。


【初中化學(xué)個(gè)人教學(xué)反思】相關(guān)文章:

初中化學(xué)教學(xué)反思11-26

初中化學(xué)研修教學(xué)反思10-11

【推薦】初中化學(xué)教學(xué)反思10-09

初中化學(xué)教學(xué)反思【熱門】10-09

初中化學(xué)教學(xué)反思【推薦】10-09

【熱門】初中化學(xué)教學(xué)反思10-09

初中化學(xué)教學(xué)反思【精】10-09

初中化學(xué)單元教學(xué)反思10-08

【精】初中化學(xué)教學(xué)反思10-05

【熱】初中化學(xué)教學(xué)反思10-05