初中女生籃球教學(xué)反思
女子籃球相對于男生來說在教學(xué)過程上會比較棘手，以下是小編整理的初中女生籃球教學(xué)反思，希望對你有所幫助。
篇一：初中女生籃球教學(xué)反思
我們現(xiàn)在的學(xué)校中，女子籃球教學(xué)計劃全部是以技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主，沒有把規(guī)則的介紹列入教學(xué)計劃，從而導(dǎo)致了我們學(xué)生，在學(xué)習(xí)籃球之后，大多數(shù)女生還不知道什么是走步球，什么是兩次運球。在以往的教學(xué)中，我們一般把籃球規(guī)則作為理論課的教學(xué)內(nèi)容，從來沒有納入實踐課的教學(xué)之中，學(xué)生在理論課上，聽講的能力一般，況且，女生對于籃球的熱愛程度本身就不是很高，所以，理論課講完后，能記住的很少很少。所以才導(dǎo)致了，在學(xué)院的籃球賽中，出現(xiàn)了女生抱著球滿場跑，還有故意用腳去踢球的行為出現(xiàn)，這些問題值得我們深思。另外，女生參加籃球運動的興趣不高，我們也要在教學(xué)中解決好這個問題。在教學(xué)中，我們教師一般是按著教學(xué)計劃往下進行，所以，要改變這種現(xiàn)狀，我們就要從我們的教學(xué)計劃中，想辦法。從而制定一份更好，更適應(yīng)我們女生接受的教學(xué)計劃。
一、女生籃球教學(xué)計劃制定的重要意義
在中學(xué)體育教學(xué)中，我們要考慮她們掌握籃球技術(shù)的現(xiàn)狀，為我們的教學(xué)做好向?qū)�。在教學(xué)中，我們要教授籃球技術(shù)，還要講解籃規(guī)則，所以，在教學(xué)計劃的制定中，我們要進行改革，做出一份更好的教學(xué)計劃。
二、女子籃球教學(xué)計劃的制定(共8課時)及簡單的分析
1.移動技術(shù)：包括滑步、后撤步、側(cè)身跑、后退跑、急停。
在這個計劃的制定過程，考慮的是學(xué)生以前在初高中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再次進行學(xué)習(xí)，加強他們對于籃球運動中防守的練習(xí)。在本次教學(xué)中，可以輔助以游戲來進行，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法，不單單只限于動作技術(shù)的教學(xué)，我們要在室外課堂的教學(xué)中，加以籃球規(guī)則的講解。比如說，在這一課時中，我們可以在講解滑步的同時，給學(xué)生講解在比賽實踐中所運用的方法，滑步主要用于比賽的防守中，所以在這里，我們一定要向?qū)W生講解規(guī)則中涉及的部分規(guī)則，比如“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”等。這樣，讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時，讓他們明白什么是正確的防守位置，什么是正確的'防守方法，避免在課余參加籃球運動時，造成無謂的犯規(guī)。所以說，在這一個課時內(nèi)，我們不但完成了動作技術(shù)的教學(xué)，而且讓學(xué)生掌握了一些簡單的規(guī)則，提高了學(xué)生對于規(guī)則的了解程度。以前專門組織講解規(guī)則，聽的時候都很認(rèn)真，下來后，在實踐中運用的遠遠不理想。我們現(xiàn)在這種，技術(shù)加理論教學(xué)的模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強了學(xué)生掌握理論知識的能力。
2.運球技術(shù)：包括原地的高低運球、原地的體前變向運球、行進間直線快速運球、行進間體前變向運球。在這一課時的制定中，考慮到原地運球是基礎(chǔ)，練習(xí)原地運球是為了給行進間運球打好基礎(chǔ)，另外是讓學(xué)生第一次觸球時，增加手對球籃球的感覺，也就是球感、手感的練習(xí)。
在本節(jié)課中，涉及的規(guī)則有：非法運球(兩次運球)、走步球、腳踢球、翻腕、球回后場等。
3.傳接球：
原地傳接球練習(xí)，包抱雙手胸前傳接球，單手胸前傳接球，單手體側(cè)傳接球，反彈球。行進間傳接球，包抱行進間短傳配合練習(xí)，行進間長傳配合練習(xí)。
涉及規(guī)則：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。
4.行進間投籃：行進間單行抵手投籃、行進間單手高手投籃。
規(guī)則講解：比賽時間4×10分鐘，暫停、換人。
5.持球突破：交叉步持球突破
罰球練習(xí)，附帶講解罰球站位及規(guī)則。
規(guī)則講解：侵人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)。
6.教學(xué)比賽：講解一場球的組織，及裁判員的執(zhí)法程序。
我們可以看到，不但有了技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，而且也把我們在以往的理論教學(xué)中的規(guī)則部分，放到了我們實踐課的教學(xué)之中，在講解籃球動作的同時，我們進行相近規(guī)則的講解，這樣，讓學(xué)生加深記憶，也好理解，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)完籃球之后，不懂規(guī)則的事情發(fā)生。采用一些好的教學(xué)方法，增加女生對于籃球運動的興趣愛好，更好的投入到籃球的學(xué)習(xí)中來。
篇二：初中女生籃球教學(xué)反思
教學(xué)的過程好比灑水的過程。學(xué)生吸收知識的程度深淺就像海綿與石頭吸水的多少----有的學(xué)生吸收知識的過程就像海綿吸水那樣又快又輕松，而有的學(xué)生卻像石頭那樣無法順利把知識融會貫通進去。我認(rèn)為，“石頭”變“海綿”，除天分外，興趣是最重要的。文化課如此，體育也亦然。
三十多年前，開封高中就開始了實行體育課的特別分班制度。讓學(xué)生們憑借自己的興趣選擇籃球、足球、排球、乒乓球、跆拳道……等等課程。這種良好的制度下，同學(xué)們有了更多的遵從自我興趣的機會，也無疑讓體育課從一個傳統(tǒng)的、強加性的‘學(xué)習(xí)任務(wù)’，蛻變成了一個新穎的、自發(fā)性的‘學(xué)習(xí)樂趣’。然而在這種全新的，良好的課程形式之上，仍然有一些需要我們注意的問題。
首先是對老師的考驗。一門精的體育課對老師的專業(yè)素養(yǎng)要求更高。作為一個籃球課的老師，我必須在籃球上下更多的功夫，才能滿足教學(xué)過程中所需要的各種籃球技能。同時，也必須考慮到同學(xué)們不同的身體素質(zhì)問題，具體問題具體分析，為不同情況的同學(xué)設(shè)定合適的訓(xùn)練方式。比如在進行例行的跑步熱身，帶球跑等劇烈運動的同時，要考慮到一些由于受傷等特殊原因無法劇烈活動的同學(xué)，讓他們自行進行原地拍球等活動，不讓體育課的四十分鐘虛度，達到鍛煉身體的目的。
其次，要充分考慮到學(xué)生們的興趣問題。雖然課程的宗旨是充分遵從學(xué)生的個人意愿，但難免因為諸如課程安排、人數(shù)等等原因?qū)е碌膿Q班行為�；@球在女生行列中不是特別的受歡迎，每期都有很多報了體操、乒乓球的同學(xué)選擇了籃球，這種情況下，難免會有一些同學(xué)因為不感興趣，嫌累，在上課期間不認(rèn)真參與活動，選擇偷懶，這是很常見的。針對這種情況，單單地靠鞭策是不行的，必須要引起他們對籃球的興趣，讓他們切實地參與到活動中來，喜歡上籃球這項運動。這就必須要安排多種多樣的上課方式了。比如說偶爾的做些一些游戲，每節(jié)課讓大家打一打比賽啊之類，盡可能的讓籃球課變得豐富一些。
如今，課改向我們體育教師提出了新的要求。在教學(xué)中要樹立新的理念，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本，“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生”。在現(xiàn)實生活中，每個班都有肥胖的學(xué)生、性格內(nèi)向的學(xué)生，遺傳因素導(dǎo)致缺乏運動細(xì)胞的學(xué)生較多。在技能要求比較高的項目練習(xí)時，常常受到同學(xué)嘲笑，因而這些學(xué)生雖喜歡上體育課但又怕遭到同學(xué)的嘲笑。久而久之便疏遠了體育活動，成了體育課上受冷落的旁觀者，特別是體育課改的今天，此類問題更加突出。那么如何使這些同學(xué)象其他同學(xué)一樣積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣，是我們每個體育教師的職責(zé)和追求目標(biāo)，也是課改的今天要解決的問題。通過教學(xué)實踐，我感悟到只要教師努力去關(guān)愛這些特殊學(xué)生，這個目標(biāo)是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。
還記得09年給12屆的新生上的第一節(jié)體育課課，很多女生不是自愿進籃球班而悶悶不樂。但在這些日子里，我著重培養(yǎng)了學(xué)生們對籃球的興趣，其次是籃球技能。然后，幾乎所有的女生都愛上了籃球，其中張雅鑫就是一個典型的例子。高一時的她一到學(xué)生分組自己練習(xí)時便站在籃球架旁，只是默默地看別的同學(xué)打球、運球，但在通過我和她課堂下面的溝通后以及在我和同學(xué)們的帶領(lǐng)下，逐漸地，她由默默地觀看到現(xiàn)在的積極主動的參與。這其中，興趣功不可沒。
例如：問她為什么體育課上不積極活動，開始她不愿意說，在我的啟發(fā)下她才說，其實我很喜歡體育活動，只是自己胖，怕做不好遭到同學(xué)笑話，所以就不想動了。根據(jù)她的想法，我誘導(dǎo)說。不管是誰在學(xué)習(xí)新動作時，都不可能做的很好，再說對于你更主要的是參與，體驗籃球活動的樂趣，只要練習(xí)的次數(shù)多了，熟練了動作就好看了。老師相信你你一定會戰(zhàn)勝自我，找到籃球運動的樂趣。
老師的職業(yè)是一個光榮而又責(zé)任重大的職業(yè)，我們老師要在課堂上多鼓勵學(xué)生，課下與學(xué)生做好朋友，幫助學(xué)生，這樣老師的意義才能真正體現(xiàn)出來。
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