關(guān)于小學(xué)生不交作業(yè)檢討書(shū)
我們?cè)诜稿e(cuò)后,避免再次犯錯(cuò),我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)反省,寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候一定要有承認(rèn)錯(cuò)誤的意識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)檢討書(shū)呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)生不交作業(yè)檢討書(shū),僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于小學(xué)生不交作業(yè)檢討書(shū)1
尊敬的老師:
您好!
對(duì)不起,這次的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有交作業(yè)的人員名單里面稀奇的出現(xiàn)了我的名字,您一定對(duì)我非常的失望吧,以往總是班上那幾個(gè)老油條不交作業(yè),您都習(xí)慣了,這次居然我也沒(méi)交,老師我真的不是故意的,還望您給我一個(gè)解釋的機(jī)會(huì),好嗎?
老師,首先我的學(xué)習(xí)成績(jī)您是知道的,各科的學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò),雖然都沒(méi)有到班上拔尖的.高度,但是也都是非常亮眼的,所以我根本就存在作業(yè)不會(huì)做而導(dǎo)致自己沒(méi)交的。其次我在您手里讀書(shū)這么久了,我什么時(shí)候沒(méi)交作業(yè)過(guò),每一次都是在老師布置完之后,立馬就抽時(shí)間開(kāi)始寫(xiě)了,絕對(duì)不會(huì)拖到要上交作業(yè)的時(shí)候才來(lái)補(bǔ)。我實(shí)話跟您說(shuō)吧,當(dāng)您在念沒(méi)交作業(yè)名單念到我的名字的時(shí)候,我真的就是感到非常的詫異,我明明很早就交到數(shù)學(xué)課代表那里去了,怎么可能會(huì)沒(méi)交,不可能發(fā)生這么詭異的事情,我后來(lái)也是經(jīng)過(guò)一番調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)我們班上現(xiàn)在有一個(gè)很不好的現(xiàn)象,大家在遇到不會(huì)做的作業(yè)時(shí),很多人不會(huì)選擇耐心的去做,去思考,而是走一條捷徑——拿別人的抄。我的作業(yè)就是不知道被誰(shuí)拿去抄了,我后來(lái)也是在xx的桌子上找到了我的數(shù)學(xué)作業(yè)本,等下我就交給您,您要是不相信我,您完全可以拿著他的本子和我的對(duì)比一下,您就知道他是不是拿我作業(yè)抄了。老師這件事真的不能怪我,您說(shuō)我老實(shí)本分的完成了自己的作業(yè),結(jié)果被別人整了這么一出,導(dǎo)致我的作業(yè)沒(méi)交,我也沒(méi)有任何的辦法啊,您說(shuō)對(duì)不對(duì)。
我向您保證我真的完全不知道這件事,我根本沒(méi)有想過(guò)要把作業(yè)借出去,我寫(xiě)完之后,我就交到了數(shù)學(xué)課代表的桌子上,誰(shuí)也不知道會(huì)鬧這么一出。老師您放心,經(jīng)過(guò)這次的情況,我今后也會(huì)注意了,我以后一定要在課代表在的時(shí)候,鄭重的把作業(yè)交到他手里。絕對(duì)不會(huì)讓自己的作業(yè)再無(wú)緣無(wú)故的不見(jiàn),并且我盡量在各位課代表最后催交作業(yè)的時(shí)候,我再交,這樣就可以最大程度的不讓別人覬覦我的作業(yè)了。并且我還還是希望您多關(guān)注一下,針對(duì)亂拿同學(xué)本子抄作業(yè)的現(xiàn)象做出整改,我相信,有老師您的介入,這種情況會(huì)少見(jiàn)很多。
這次作業(yè)沒(méi)交就是沒(méi)交,錯(cuò)誤已經(jīng)是發(fā)生了,雖然我已經(jīng)跟您解釋清楚了,但是也還是改變不了我沒(méi)交作業(yè)的事實(shí),所以您也是應(yīng)該要對(duì)我有所處罰的,這樣才能讓其他同學(xué)們引起重視,不會(huì)輕易的去觸犯班規(guī)。這次的事情,我也會(huì)好好的記住,絕不允許此類(lèi)事情再次發(fā)生。
此致
敬禮!
檢討人:xx
日期:20xx年xx月xx日
關(guān)于小學(xué)生不交作業(yè)檢討書(shū)2
尊敬的老師:
您好!
我是忘記了交作業(yè),還是老師說(shuō)了之后,我才察覺(jué)到我的作業(yè)是沒(méi)有交上來(lái),我這樣的對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不好的,我也是要去好好的去反省,去檢討。
作業(yè)其實(shí)我也是做完了的,只是忘記了交上來(lái),但這樣其實(shí)也是很不好,影響了老師的工作,本來(lái)交上來(lái),就不會(huì)再找我,也是不會(huì)耽擱了時(shí)間的,但是我沒(méi)有交作業(yè)也是讓老師操心了,做好了作業(yè)就要上交,其實(shí)這個(gè)應(yīng)該是要有好的習(xí)慣的,但是我卻沒(méi)有考慮到,而是只顧著玩去了,作業(yè)做了也是需要檢查,需要確認(rèn)我做的怎么樣,如果只是做了,而不去檢查,不知道自己的.錯(cuò)誤是在什么方面的,那么其實(shí)也是半途而廢了,只有了解了我作業(yè)哪些地方是做得不好的,那么我才能更好的去把自己學(xué)的不好的地方去鞏固,如果作業(yè)做得到,也是清楚自己真的學(xué)好了知識(shí)。
老師的批評(píng)其實(shí)也是希望我真的是對(duì)學(xué)習(xí)重視的,不能說(shuō)老師布置了什么,我做了就行了,而沒(méi)有去考慮最后的結(jié)果是怎么樣的,只有真的作業(yè)知道做的怎么樣了,才有一個(gè)針對(duì)性,并且我還小,其實(shí)這個(gè)習(xí)慣就是要養(yǎng)成,不能松懈,只有自己認(rèn)真的去做好了學(xué)習(xí)這一件事情,有好的習(xí)慣,其實(shí)以后學(xué)習(xí)什么東西都是有自己的一套,更能學(xué)好知識(shí)了,交作業(yè)給老師,就是希望老師來(lái)給我們的學(xué)習(xí)把關(guān)的,而這個(gè)關(guān)也是必須要把的,更何況我也是知道自己在這些方面的確有些松懈,像我上課就是那樣,上了就算了,如果老師沒(méi)有布置作業(yè),我也是不會(huì)去復(fù)習(xí),不會(huì)去鞏固。
這樣是不行的,老師這次批評(píng)我也是希望我有一個(gè)好的習(xí)慣,而不是說(shuō)在學(xué)習(xí)上面覺(jué)得做過(guò)就好,而要真的掌握就要我們努力的去做到位。作業(yè)做完,只有檢查了,知道自己的不足在什么地方,那樣再去鞏固,再去復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí),這樣不但是提高了效率,也是能讓我們把知識(shí)都真的學(xué)好了,老師,我知道錯(cuò)誤了,以后的學(xué)習(xí)也是要有始有終,做完了作業(yè),也是要主動(dòng)的交給老師,而且平時(shí)的學(xué)習(xí)之中也是要更加的主動(dòng),而不是被動(dòng)的接受,只有更加主動(dòng)的學(xué)習(xí),自己的收獲也是會(huì)更加的大,況且自己在學(xué)習(xí)之中,也是知道,做完了作業(yè),知道自己哪些還沒(méi)有掌握的,再去復(fù)習(xí),去加大力度學(xué)習(xí),這樣成績(jī)也是會(huì)更好一些的,老師,以后我一定會(huì)交好作業(yè)的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
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