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抄別人作業(yè)檢討書
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問題或過錯(cuò)后,為了避免再犯,往往被要求寫檢討書來自我反思,在寫檢討書時(shí)犯錯(cuò)的原因要描述清楚。怎樣寫檢討書才能做到語言準(zhǔn)確呢?以下是小編為大家收集的抄別人作業(yè)檢討書,僅供參考,歡迎大家閱讀。
抄別人作業(yè)檢討書1
尊敬的老師:
你好!
教育的弊端,老師眼中的敵人就是———抄作業(yè)。抄作業(yè),為何如此猖狂,又如此經(jīng)久不衰呢?好的東西往往源源流長,那么抄作業(yè)呢?從設(shè)立學(xué)堂以來,抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事,遺臭萬年的應(yīng)該有“抄作業(yè)”一份。抄作業(yè)有什么壞處呢?一、學(xué)生會因此更懶散;二、學(xué)生的成績會更差;三、班級紀(jì)律會更差。總而言之,抄作業(yè)百害而無一利。所以,對我以前給別人抄的行為,我感到十萬分的不好意思。
以前,每次有同學(xué)來問我問題,我是來者不拒,但別人來向我抄作業(yè),我也是表示支持。因?yàn)槲蚁,抄作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱,既然不想做,那抄上滿滿的總比空白好。就算他們不抄,交白卷,訂正的時(shí)候也是抄,早抄,晚抄,一個(gè)樣,所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度,我也只是覺得小題大做。我有一個(gè)親戚————應(yīng)屆畢業(yè)生,她的學(xué)習(xí)還比較好,在她的描述中,我知道,他們四人小組,言某,蔣某,錢某等,四人分工,語數(shù)外自。雖然,他們相互抄作業(yè),但蔣某、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二,有時(shí)比他們班學(xué)生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。
而中考后,一個(gè)杭高,一個(gè)十三中,這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個(gè)特殊的例子,導(dǎo)致了一個(gè)錯(cuò)誤的想法。再說,老師說過不能抄作業(yè),卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是,當(dāng)我明白“父母血汗之錢來之不易”的時(shí)候,我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè),導(dǎo)致了父母的希望落空,導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果,我發(fā)現(xiàn),此刻,抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒有抄作業(yè),也許又有多少個(gè)父母的夢想成真。抄作業(yè),這個(gè)現(xiàn)象過去有,現(xiàn)在有,將來也還會有,這是無法杜絕的。我沒有這個(gè)能力,但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感,我不會也不敢再給人抄作業(yè)了!
此致
敬禮!
檢討人:xxxx
20xx年xx月xx日
抄別人作業(yè)檢討書2
尊敬的老師:
您好!
今天事情我感到很慚愧,我當(dāng)時(shí)并沒有想這么多,并沒有想欺騙老師,我只是想幫一幫我好朋友,所以才會把數(shù)學(xué)練習(xí)冊借給了她抄。事后,當(dāng)在快要放學(xué)時(shí)候,我借給何葉數(shù)學(xué)練習(xí)冊謊言被拆穿了。我心虛要命,不敢看老師眼睛,生怕老師把我和何葉謊言也被拆穿,這時(shí)候候,我想到了“不做虧心事,不怕鬼上門”這一說法我到?词窃谧鰤、是幻覺、是發(fā)熱后胡說八道,希看這不是真。可是世界上沒有賣后悔藥,借數(shù)學(xué)練習(xí)冊事是事實(shí)。我錯(cuò)誤,來源于思想覺悟不夠高。對事物熟悉還不夠完全。
對所發(fā)生一切。我深表后悔,我感到深深慚愧!經(jīng)過您嚴(yán)厲批評與當(dāng)面指正,我蘇醒地意想到作業(yè)給人抄襲行為,表面上是幫助同學(xué)讓同學(xué)覺得你好,實(shí)際上是害了同學(xué)讓同學(xué)養(yǎng)成了一種作業(yè)不認(rèn)真完成、不獨(dú)立思考、懶得壞習(xí)慣。就即是殘害青少年。我不應(yīng)當(dāng)把作業(yè)借給同學(xué)抄。我真很笨拙,很自私;蛟S由于不想讓同學(xué)成績比我好,所以我在猶豫之下還是把作業(yè)接他抄了。我孤負(fù)了老師諄諄教誨,忘記老師場和我們說:你抄他人作業(yè),害了你自己。你把作業(yè)給他人抄,你害了他人。同學(xué)假設(shè)不會,我應(yīng)當(dāng)可以和他說:“你往問老師,抄我你自己加進(jìn)不懂怎樣辦?”可我卻沒有這樣做假如沒我答應(yīng),他就不會抄到,在某一方面來講,我也默許他要抄動(dòng)機(jī),即是承認(rèn)。。〖偃缍疾蛔尦,他有可能會自己選擇做完……
通過回顧錯(cuò)誤,我感到痛心疾首,我悔不當(dāng)初。我深入意想到本身行為錯(cuò)誤,這個(gè)事情固然是偶然發(fā)生,但是在久長時(shí)間看來是我放松了對自己要求,致使我思想覺悟上出現(xiàn)了忽視、散漫,這類不良狀態(tài)直接致使我此次錯(cuò)誤發(fā)生。
面對錯(cuò)誤,我安然承認(rèn)、懇切致歉、果斷檢討、完全覺悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個(gè)散漫思想覺悟,我必須讓本身完全認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄錯(cuò)誤性、危害性。第二,我今后不再借作業(yè)給同學(xué)抄了,誰來借我都不借。這次錯(cuò)誤性質(zhì)是嚴(yán)重,這是有悖學(xué)生行為,其結(jié)果侵害了多方利益,在學(xué)校造成極壞影響。這類行為是不對,此舉本身就是違反了做學(xué)生原則。我只是顧著自己利益,和一時(shí)想法,完全不理睬老師感受。這也是不對,人是社會人,大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己,我這么做,害那個(gè)是那個(gè)同學(xué),他期盼著我答案,我這樣做,看似在幫助他,實(shí)際上是在害他。而且,這樣也是對老師不尊重。
再次,我這類行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞影響,破壞了學(xué)校形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí),相互增進(jìn),而我這類表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí),也對學(xué)校形象造成了一定侵害。
我把作業(yè)給其他同學(xué),這其實(shí)不是真在幫他人,同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們,作業(yè)是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)好壞,不論是甚么緣由把答案傳給他人,或還沒給他人,都是很不對,違反了做學(xué)生原則。通過作業(yè)來看我們那里學(xué)薄弱,而我卻幫助他人欺騙把知識忘我教給我們老師,我現(xiàn)在已完全熟悉到我行為不但沒有起到幫助同學(xué)目,反而是害了他,也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我批評教育,我已深入熟悉到這件事情嚴(yán)重性。
老師是非常關(guān)心我,愛惜我,才會教育我所以我今后要聽老師話,充分領(lǐng)會理解老師對我們要求,并保證不會在有類似事情發(fā)生,假如在考試中別同學(xué)不會,我不在告知他,而是在考完后主動(dòng)往教他,這樣既可以幫助老師分優(yōu),有可使不會同學(xué)把握了沒有學(xué)會同學(xué),幫助老師給班里營建互幫互學(xué)氣氛。看老師給我改過自新機(jī)會。老師是?次覀兂蔀樯鐣䲢澚海晕以诮窈髮W(xué)校學(xué)習(xí)生活中更加努力,不但把老師教我們知識學(xué)好,更要學(xué)好如何做人,做一個(gè)對社會有用人,一個(gè)正直人,使老師心慰好學(xué)生。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年x月x日
抄別人作業(yè)檢討書3
尊敬的XX:
盡管我不是自己抄作業(yè),但我給了其他同學(xué)作業(yè),我意識到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,這是有悖學(xué)生的行為,其結(jié)果損害了多方利益,在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為是不對的,此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益,和一時(shí)的想法,完全不理會老師的感受。這也是不對的,人是社會的人,大家不應(yīng)該只是想著自己,我這么做,害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué),他期盼著我的答案,我這樣做,看似在幫助他,實(shí)際上是在害他。而且,這樣也是對老師的不尊重。
再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí),也對學(xué)校形象造成了一定損害。
我把作業(yè)給其他同學(xué),這并不是真的在幫別人,同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們,作業(yè)是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,不論是什么原因把答案傳給別人,或者還沒給別人,都是很不對的,違背了做學(xué)生的原則。通過作業(yè)來看我們那里學(xué)的薄弱,而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師,我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的,反而是害了他,也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育,我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性,老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我,愛護(hù)我,所以我今后要聽老師的話,充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發(fā)生,如果在考試中別的同學(xué)不會,我不在告訴他,而是在考完后主動(dòng)的去教他,這樣既可以幫助老師分優(yōu),有可以使不會的同學(xué)掌握了沒有學(xué)會的同學(xué),幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。
望老師給我改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學(xué)好,更要學(xué)好如何做人,做一個(gè)對社會有用的人,一個(gè)正直的人,使老師心慰的好學(xué)生。
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
抄別人作業(yè)檢討書4
尊敬的班主任老師:
您好,此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì),(和老師吵架檢討書)確實(shí)是我錯(cuò)了。在此,我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書”,以深刻反省我的過錯(cuò),并且向您表示誠懇地歉意。
20xx年11月9日到11日期間,我多次將我的英語作業(yè)借給同學(xué)抄襲,其中還有很多錯(cuò)誤都是一樣的。我的錯(cuò)誤嚴(yán)重地影響了您的教學(xué),并且給您造成困擾,耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí),給班級同學(xué)樹立了不良范例。
通過回顧錯(cuò)誤,我感到痛心疾首,我悔不當(dāng)初。我深刻意識到自身行為的錯(cuò)誤,這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的,但是在長久時(shí)間看來是我放松了對自己的要求,導(dǎo)致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯(cuò)誤的發(fā)生。
面對錯(cuò)誤,我坦然承認(rèn)、誠懇致歉、堅(jiān)決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個(gè)渙散的思想覺悟,我必須讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性、危害性。第二,我必須認(rèn)認(rèn)真真地將所有向我借過作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出,一個(gè)也不會放過。第三,我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了,誰來借我都不借,誰花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借了。
最后,我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。
此致!
檢討人:XXX
日期:20xx年x.xx
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抄別人作業(yè)檢討書5
尊敬的班主任x老師:
您好!
此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì),確實(shí)是我錯(cuò)了。在此,我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書”,以深刻反省我的過錯(cuò),并且向您表示誠懇地歉意。
20xx年十一月九日到十二日期間,我多次將我的英語作業(yè)借給同學(xué)抄襲,其中還有很多錯(cuò)誤都是一樣的。我的錯(cuò)誤嚴(yán)重地影響了您的教學(xué),并且給您造成困擾,耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí),給班級同學(xué)樹立了不良范例。
通過回顧錯(cuò)誤,我感到痛心疾首,我悔不當(dāng)初。我深刻意識到自身行為的錯(cuò)誤,這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的,但是在長久時(shí)間看來是我放松了對自己的要求,導(dǎo)致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯(cuò)誤的發(fā)生。
面對錯(cuò)誤,我坦然承認(rèn)、誠懇致歉、堅(jiān)決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個(gè)渙散的思想覺悟,我必須讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性、危害性。第二,我一定認(rèn)認(rèn)真真地將所有向我借過作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出,一個(gè)也不會放過。第三,我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了,誰來借我都不借,誰花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借了。
最后,我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
抄別人作業(yè)檢討書6
尊敬的老師:
您好!
我犯了很嚴(yán)重的'錯(cuò)誤,將自己的作業(yè)借別人抄,我之前只是覺得是一些無足輕重的小問題,所以才會犯下這樣的錯(cuò)誤,一直到看到老師您生氣和失望的表情的時(shí)候才認(rèn)識到自己做錯(cuò)了事情,才認(rèn)識到這是損害了許多人的利益的事情。老師,我已經(jīng)認(rèn)識到了自己做法的錯(cuò)誤,我也會好好檢討自己的行為,請相信我以后不會在做這樣愚蠢的事情的,所以希望老師您不要再生氣了,讓您失望我這是真的很抱歉。
因?yàn)樗俏以趯W(xué)校里面玩的很好的朋友,再加上他這一次沒有完成作業(yè)是因?yàn)樽蛱煜抡n放學(xué)后打籃球?qū)е陆淌议T給鎖了,自己的書包給鎖在教室里面了,所以昨天布置的作業(yè)才沒有完成,因此他早上來借我作業(yè)抄的時(shí)候我也沒有猶豫就借給他了,因?yàn)槲抑浪@次沒有完成作業(yè)是偶然發(fā)生的事情是意外,而他不能夠在規(guī)定的時(shí)間里面交上作業(yè)的話肯定是會被老師您給責(zé)罰的的,再加上我自己思想上對于抄作業(yè)這個(gè)事情的認(rèn)識是比較淺薄的,覺得借給別人作業(yè)抄不是什么很嚴(yán)重的事情,所以當(dāng)時(shí)才會借作業(yè)給別人抄。本來我以為這是不會被發(fā)現(xiàn)的,卻沒有想到這個(gè)二貨抄作業(yè)抄的太過了,錯(cuò)的地方都是跟我一樣的,所以就被英明、機(jī)智的老師您給發(fā)現(xiàn)了。
抄作業(yè)和我借別人抄作業(yè)的事情被老師您發(fā)現(xiàn)后,對我們進(jìn)行了一個(gè)非常認(rèn)真的教育,我也對自己的錯(cuò)誤有了更加細(xì)致的認(rèn)識,知道了自己之前的做法是非常危險(xiǎn)的錯(cuò)誤,認(rèn)為無足輕重的看法也是十分幼稚不成熟的:
首先,我借作業(yè)給別人抄,就是一種弄虛作假的行為,這是跟我們一直以來學(xué)習(xí)的教育和老師對我們要誠實(shí)的要求是相違背的,誠實(shí)應(yīng)該是每一個(gè)人都應(yīng)該有的素質(zhì),要是大家都不誠實(shí)的話,這個(gè)學(xué)校甚至是社會都會沒有誠信可言,就都會充斥著虛假和謊言,雖然這次只是抄作業(yè)和借別人抄作業(yè),但是這樣子會培養(yǎng)起對知識的不重視,對誠信的不看重,長久以往機(jī)會對做一個(gè)誠實(shí)的人也會不重視,是十分危險(xiǎn)的。
再一個(gè)就是我借給別人作業(yè)抄,就是讓別人學(xué)會弄虛作假,長久以往就會讓他有一種抄作業(yè)也沒什么,而且還是不用學(xué)習(xí)就能夠拿到好的分?jǐn)?shù)不用被老師罵的事情,就有可能讓他對學(xué)習(xí)更加不上心,這不是在幫他,而是在影響他的學(xué)習(xí)。
老師,我現(xiàn)在已經(jīng)知道了問題的嚴(yán)重性,所以老師請相信我,以后絕對不會借作業(yè)給別人抄的。
此致
敬禮!
檢討人:xx
20xx年xx月xx日
抄別人作業(yè)檢討書7
尊敬的x:
今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè),我是一個(gè)學(xué)生,學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的,但我因?yàn)橹还茏∽约鹤隽俗鳂I(yè),卻把作業(yè)給同學(xué)抄,這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好的習(xí)慣,而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果,它可能會加重我的不良習(xí)慣,也可能會破壞班里的風(fēng)氣,現(xiàn)在我認(rèn)識的更清楚了。
當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時(shí),我沒有及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤,辜負(fù)了老師對我的期望,我的心里還抱存有一定的僥幸,妄想自己能夠逃避懲罰,現(xiàn)在看來這種想法是極其錯(cuò)誤的,被老師發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤行為是我改正錯(cuò)誤的好機(jī)會,我應(yīng)該認(rèn)真聽從老師的教誨,我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好,為了讓我以后不會再犯同樣的錯(cuò)誤,我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯(cuò)誤的行為,勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。
通過這次的事情,我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么,今后我一定會嚴(yán)格要求自己,做到讓老師放心,不再讓老師為我操心,同時(shí)和同學(xué)和睦相處,今后不再給同學(xué)抄作業(yè),平等的學(xué)習(xí)是對我自己的負(fù)責(zé),也是對老師的一種尊重。我一定會從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足,加以改正,深刻地認(rèn)識錯(cuò)誤,引以為戒,時(shí)刻監(jiān)督自己,并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步,用正確的方法對待學(xué)習(xí),做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事。
此致
敬禮!
檢討人:xxxx
20xx年xx月xx日
抄別人作業(yè)檢討書8
老師:
我錯(cuò)了,我不應(yīng)該抄同學(xué)的作業(yè),這樣對我不好也對那個(gè)同學(xué)不好,這樣我學(xué)不到知識,那個(gè)同學(xué)也會被我交作業(yè)的時(shí)間,我因?yàn)樨澩嫠圆蛔鲎鳂I(yè)卻抄同學(xué)的,這次我錯(cuò)了,真的錯(cuò)了,我以后不會了,我保證,我以后一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師、家長的期望,考個(gè)好中學(xué)報(bào)答父母,報(bào)答老師。
敬愛的老師原諒我吧!
檢討人:xx
抄別人作業(yè)檢討書9
尊敬的XX:
對不起。我非常誠懇的向您道歉。我已經(jīng)認(rèn)識到我抄作業(yè)的行為的錯(cuò)誤了。
作業(yè)的一道數(shù)學(xué)題我不會,沒有向您和同學(xué)請教,而是怕遭到刁老師的批評而直接抄了一份,現(xiàn)在我意識到我的行為是很嚴(yán)重的。我沒有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,也沒有耐心,現(xiàn)在覺得非常慚愧。
我保證,這是第一次也是最后一次。下一次絕對不會再發(fā)生這樣的事情。以后我遇到不會的問題一定向刁老師或同學(xué)請教,絕對不抄。請刁老師看我今后表現(xiàn)。
檢討人:XX
XXXX年XX月XX日
抄別人作業(yè)檢討書10
尊敬的老師:
您好!
我是xxx,非常的難受,我作為一名學(xué)生,沒有遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,對這次抄作業(yè)的事情,我感到無比的羞愧,在學(xué)習(xí)上面總是投機(jī)取巧,肯定是不行的,這次的事情讓我感到無比的難受,而且還是在您多次叮囑的情況下面,作業(yè)本來就是自己的事情,而且我的行為非常的惡劣,這次的情況應(yīng)該做一番深刻的檢討。
您多次的叮囑我們不要抄作業(yè),但是我卻沒有聽進(jìn)去,當(dāng)做了耳旁風(fēng),本來作業(yè)就不多,而且難度也不高,但是我就是為了投機(jī)取巧,一時(shí)的僥幸心理,真的非常的自責(zé),想到這次事情之后就讓我感到無比的難受,這樣的情況是我第一次發(fā)生,真的不希望以后再有這樣的事情了,我這樣是非常不負(fù)責(zé)任的,對自己本來現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是非常緊張,時(shí)間上面也很緊迫,在作業(yè)上面這一塊自己還不自覺,不抓緊時(shí)間,這樣非常影響學(xué)習(xí),我也到了,這樣非常不好,在一些情況上面肯定是造成了很大的影響,學(xué)習(xí)是自己的事情,不是投機(jī)取巧,抄別人的作業(yè)并不能證明什么,自己的作業(yè)肯定是要自己完成的,我的這種情況不是個(gè)人的職責(zé)了,而是大家一起都要去遵守的,您經(jīng)常叮囑我們,而我當(dāng)做了耳旁風(fēng),在學(xué)習(xí)上面不認(rèn)真,不自覺就會造成抄別人作業(yè),這樣的習(xí)慣。
事情已經(jīng)發(fā)生了,雖然無法挽回,但是我覺得要好好的反省一下,不管是在什么樣的情況下面都不能抱有這樣的僥幸心理,這樣的僥幸心理,一旦產(chǎn)生了,就肯定會越來越墮落,我不希望發(fā)生這樣的情況,我也不希望自己未來養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,學(xué)習(xí)始終是自己的事情,別人是別人的成果,我們能盜取,抄作業(yè)就是一種道具行為,并不能盜取到別人的知識,只是給自己一種心理暗示罷了,對自己的學(xué)習(xí)沒有辦法的幫助,會讓自己越來越墮落,我真的很自責(zé),也非常的難受,通過了這次的事情,也驗(yàn)證了一點(diǎn)別人的作業(yè),永遠(yuǎn)都不能去超,那樣就是在敷衍學(xué)習(xí),敷衍自己,我真的不希望自己養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣,提高自己的學(xué)習(xí)能力,是現(xiàn)在必須要去面對的,對這次的行為要做一番深刻的檢討,絕對不是說說而已,這很關(guān)鍵,也影響到了我接下來的學(xué)習(xí)情況。
希望自己能夠糾正這個(gè)缺點(diǎn),也請您給我一個(gè)機(jī)會,我再不在這樣的情況下面消極下去,一定糾正抄作業(yè)這種習(xí)慣,再也不會給自己找任何理由,也不會抱有任何僥幸心理了。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
抄別人作業(yè)檢討書11
尊敬的XX:
今天早上,我來的很早,因?yàn)樾律系恼n文老師要求我們背誦,但我對課文還不熟悉,所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書。我是第一個(gè)走進(jìn)教室的,浩緊跟著我走近教室,他說他數(shù)學(xué)作業(yè)不做,要借我的作業(yè)本看一下,當(dāng)時(shí)我正在讀書不想被打擾,雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給他。他剛抄一會兒,韓老師就進(jìn)來,他看見浩在抄作業(yè),抓起那本他抄的作業(yè),看一眼名字,臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。
剛開始浩還想幫我開脫,我始終沒有說一句話,沒有表態(tài),我知道我錯(cuò)就是錯(cuò),沒有任何理由為自己開脫。
韓老師跟我說很多,因?yàn)槔蠋熥畈幌矚g的就是早晨進(jìn)教室就抓到抄作業(yè)的人,不光被抓的學(xué)生心里不舒服,韓老師心里也會很難受。是啊,誰喜歡大清早來就給自己找難受呢?其實(shí)早在上學(xué)期,韓老師就三令五申,嚴(yán)禁杜絕早上來學(xué)校抄襲作業(yè),還要班委會成員協(xié)助管理,但屢禁不止,其根本原因就于沒有形成一個(gè)互幫互助的良好的學(xué)習(xí)氛圍,而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長,我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用,沒有為班級營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出力,還把作業(yè)借給別人抄,助長歪風(fēng)邪氣,我覺得自己很失職!
韓老師說:“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪,我一直很努力的想要去改變這種狀況,但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級很不容易,這需要我們大家一起努力。在個(gè)班上,本來就是陰盛陽衰,女生人數(shù)多,大多成績好的都是女生,在全年級整體水平是比較落后的,就算我們班的學(xué)習(xí)成績不是最好的,但我們也應(yīng)該懂人情世故,懂得尊重老師!蔽沂且话嘀L,是韓老師最信任最器重的人,老師一個(gè)人顧不過來這么多的事情,不能一直守在教室里督促學(xué)生,這時(shí)我就應(yīng)該主動(dòng)幫助老師維持班級的紀(jì)律,糾正這種不良風(fēng)氣。
早在上學(xué)期,我就因?yàn)槌鳂I(yè)被抓過一次,韓老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)對我的教育留下深刻的印象,我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間,我卻忘記一個(gè)班長的職責(zé),把自己的作業(yè)給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,至少作為一個(gè)班長我不僅沒有制止他的抄襲行為,還把自己的作業(yè)本給他,同學(xué)們心里會怎么想,老師心里會怎么想,我讓老師的期望落空!
對不起,韓老師,我讓您失望!我保證,不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,這都是最后一次!以后我一定會以身作則,嚴(yán)格的要求自己,幫助您管理好身邊的同學(xué),決不食言!!
XXX
抄別人作業(yè)檢討書12
尊敬的老師:
您好!
這次作業(yè)我沒有來得及完成,所以在交作業(yè)之前,我就抄了同桌的作業(yè)。原本以為這是一件并不怎么嚴(yán)重的事情,但是我沒有想到老師您對我這樣的行為非常的生氣,當(dāng)著全班同學(xué)的面對我進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評,這讓我突然之間有了很大的觸動(dòng),一是對您和全班同學(xué)都感到非常的抱歉,二是覺得自己真的很無知很愚蠢,三是覺得自己太懶惰了,總是把事情一拖再拖,結(jié)果便成了這樣,給整個(gè)集體環(huán)境都帶來了不良的影響。
我相信老師您是知道的,抄作業(yè)這種情況在我們平時(shí)也是非常常見的一件事情,但正是因?yàn)槲覀儧]有重視這件事情,所以我們才會頻繁的犯錯(cuò),導(dǎo)致讓班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的一種風(fēng)氣,嚴(yán)重的影響到了我們的學(xué)習(xí)。如果假想一下,我們每個(gè)人都選擇抄別人的作業(yè),那么我們得到的究竟是自己的成績還是別人的成績呢?如果我平時(shí)多去想一想這樣的問題,我想自己就不會犯錯(cuò)了,也就不會這次因?yàn)槌瓌e人作業(yè)而被老師您懲罰了。
我知道老師您這次在課堂上點(diǎn)出我的名字進(jìn)行批評,是因?yàn)槲医?jīng)常抄別人作業(yè),有些同學(xué)有時(shí)候也會因?yàn)閼卸枞コ瓌e人的作業(yè),但別人只是偶爾一次,而我卻總是犯這樣的問題,確實(shí)該被您當(dāng)中點(diǎn)名批評,這次我做了這一個(gè)反面教材,也希望可以給同學(xué)們帶來一些領(lǐng)悟吧!
我在這一次事情之中,也已經(jīng)完全的醒悟過來了,更是明白了自己犯錯(cuò)的源頭,那就是沒有認(rèn)識到抄作業(yè)的危害,沒有對自己的學(xué)習(xí)上心,總是喜歡偷懶,更是沒有對自己有一個(gè)嚴(yán)厲的要求和標(biāo)準(zhǔn)。通過這一件事情,我會在今后的學(xué)習(xí)中常常進(jìn)行反思和檢討,常常去警戒自己,做一個(gè)行得正立得直的人,不要總是做一些這樣不體面的事情。在此我也懇求老師您原諒我這一次,我已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真的寫好了這一封檢討書,里面全是我的肺腑之言,也是我真心實(shí)意的一種表述,希望您能夠感受得到,并且給予我一次原諒,謝謝您!
我知道每個(gè)人或許都會犯那么些錯(cuò),但是只要自己認(rèn)真起來了,這些錯(cuò)誤在今后便不會再犯,當(dāng)我們給自己樹立了一個(gè)目標(biāo),并且嚴(yán)格的要求自己,我相信一些都會慢慢的往好的方向發(fā)展的。所以老師,同學(xué)們,這次給大家?guī)淼囊恍┎涣加绊,我感到真的很抱歉,也很希望大家可以盡快原諒我,我一定會早日改正過來的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
抄別人作業(yè)檢討書13
尊敬的班主任老師:
您好,此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì),確實(shí)是我錯(cuò)了。在此,我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書”,以深刻反省我的過錯(cuò),并且向您表示誠懇地歉意。
20xx年11月9日到11日期間,我多次將我的英語作業(yè)借給同學(xué)抄襲,其中還有很多錯(cuò)誤都是一樣的。我的錯(cuò)誤嚴(yán)重地影響了您的教學(xué),并且給您造成困擾,耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí),給班級同學(xué)樹立了不良范例。
通過回顧錯(cuò)誤,我感到痛心疾首,我悔不當(dāng)初。我深刻意識到自身行為的錯(cuò)誤,這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的,但是在長久時(shí)間看來是我放松了對自己的要求,導(dǎo)致我的思想覺悟上出現(xiàn)了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯(cuò)誤的發(fā)生。
面對錯(cuò)誤,我坦然承認(rèn)、誠懇致歉、堅(jiān)決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個(gè)渙散的思想覺悟,我必須讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯(cuò)誤性、危害性。第二,我必須認(rèn)認(rèn)真真地將所有向我借過作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出,一個(gè)也不會放過。第三,我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了,誰來借我都不借,誰花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借了。
最后,我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。
此致!
簽名:.com
日期:年 月 日
抄別人作業(yè)檢討書14
尊敬的xx:
今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,身為學(xué)生的我抄了作業(yè),我是一個(gè)學(xué)生,學(xué)生是不應(yīng)該抄作業(yè)的,但我因?yàn)樽约旱亩栊詻]有好好的約束自己,抄作業(yè)不僅助長了自己不好的習(xí)慣,而且也是對同學(xué)的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果,它可能會加重我的不良習(xí)慣,也可能會破壞班里的風(fēng)氣,現(xiàn)在我認(rèn)識的更清楚了。
通過這次的事情,我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么,今后我一定會嚴(yán)格要求自己,做到讓刁老師放心,不再讓刁老師為xx心,同時(shí)和同學(xué)和睦相處,今后不再抄作業(yè),平等的學(xué)習(xí)是對我自己的負(fù)責(zé),也是對同學(xué)的一種尊重。
此致!
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
抄別人作業(yè)檢討書15
尊敬的老師:
您好!
針對給同學(xué)抄作業(yè)的現(xiàn)象,我在深刻反思后,認(rèn)為是我做出的不理智,目標(biāo)不長遠(yuǎn),道德觀念差的行為。說它不理智,是因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候都是因?yàn)樽约合胪祽,想早點(diǎn)做完早點(diǎn)玩,以這樣的心理來應(yīng)付作業(yè),沒有理智地思考誰主誰次。
說它目標(biāo)不長遠(yuǎn),是因?yàn)槠浔旧硎欠笱芰耸碌幕,這里偷一點(diǎn)懶,那里偷一點(diǎn)懶,看看眼前的利益,覺得好像“賺”了一大把,其實(shí)沒有想過,獨(dú)立做作業(yè)的根本任務(wù)就是要通過對題目的理解分析,做出相應(yīng)的判斷與解析,它的根本目的在于通過做題,扎實(shí)牢固持久地掌握好教科知識與一些應(yīng)試技巧、方法,如果我們給別人抄了答案,就讓別人失去了鍛煉自己能力的機(jī)會,從而在實(shí)際應(yīng)用以及各種質(zhì)量調(diào)研中不能高水準(zhǔn)地,甚至不能正常地發(fā)揮,有時(shí)還會導(dǎo)致人生的遺憾。
說它道德觀念差,是因?yàn)檫@關(guān)系到人的信譽(yù)問題。抄作業(yè)好比翻版仿冒,如果一個(gè)人抄作業(yè)了,那么好比翻版仿冒的人要承擔(dān)刑事責(zé)任與道德后果一樣,有損信譽(yù),也要承擔(dān)一定的責(zé)任;谝陨先c(diǎn),我將不會再給同學(xué)抄作業(yè)。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
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