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給老師檢討書(shū)

時(shí)間:2021-08-29 09:21:02 檢討書(shū) 我要投稿

給老師檢討書(shū)(通用6篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問(wèn)題或過(guò)錯(cuò)后,往往要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔悟,請(qǐng)注意寫(xiě)檢討書(shū)要注意正確的格式。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的給老師檢討書(shū)(通用6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

給老師檢討書(shū)(通用6篇)

  給老師檢討書(shū)1

  您好!

  因?yàn)樵谏险n的不夠認(rèn)真,沒(méi)有將心思放在學(xué)習(xí)上,導(dǎo)致在浪費(fèi)了和同學(xué)們這么重要的學(xué)習(xí)時(shí)間,還打擾了老師的講課興致,這是在是讓我感到萬(wàn)分的慚愧。作為一名學(xué)生,我深刻的明白,在上課的時(shí)候保持專心和安靜是多么的重要。但是在這次的上,我不僅僅沒(méi)能在老師的講課中保持專心的態(tài)度,甚至在老師在講解課程重點(diǎn)的時(shí)候,我還沉浸在開(kāi)小差的狀態(tài)!給老師帶來(lái)了非常不好的授課體驗(yàn),也同樣影響到了周?chē)耐瑢W(xué),導(dǎo)致老師不得不花費(fèi)時(shí)間來(lái)糾正我的。因此,浪費(fèi)了寶貴的課堂時(shí)間!

  對(duì)于自己的走神,我真的非常的后悔。在剛被老師發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}的時(shí)候,我就仔細(xì)的反省過(guò)了。自己的行為造成的后果是非常的嚴(yán)重的。這不僅僅是自己的問(wèn)題,更是關(guān)乎到整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題!如果人人都這樣隨意犯下錯(cuò)誤,那么在課堂上,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們還有什么秩序可言!如果人人都為自己的想法隨心所欲,那么誰(shuí)能管理好這樣的班級(jí)!我們的成績(jī),也絕不會(huì)因?yàn)樽约旱姆潘炼嵘?/p>

  在認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)之后,我真心為自己的錯(cuò)誤感到后悔。這次的錯(cuò)誤并不是不能避免的,也并不是老師沒(méi)有管理過(guò)。實(shí)際上,這也不是我的第一次開(kāi)小差了。老師一次次的批評(píng)我,但是我還是沒(méi)有辦法在之后的學(xué)習(xí)中改正自己的錯(cuò)誤!我知道,這并不是我不不能改變錯(cuò)誤,而是我不愿意去改變錯(cuò)誤!是我的懶惰,是我的放任,讓這個(gè)錯(cuò)誤不斷的存留在自己的身上,現(xiàn)在甚至影響到了周?chē)耐瑢W(xué)!這實(shí)在是難以忍受的錯(cuò)誤!

  今天,我再次得到了老師的批評(píng),對(duì)自己的行為感到慚愧的同時(shí),我也感到了一份覺(jué)悟。老師為了改正我的錯(cuò)誤,不惜打斷課堂!而我又有什么不愿意去做的呢?學(xué)習(xí)是為了自己,為了我們自己的將來(lái)!可是我卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)清楚,沒(méi)能從自己的錯(cuò)誤中認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),這真的是非常的糟糕!

  很抱歉,自己再次在課堂上犯下了這樣的錯(cuò)誤!但是您的教導(dǎo)著呢的令我感到悔悟,在今后的學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)嚴(yán)格的控制自己,在課堂上集中自己的精神!我一定會(huì)嚴(yán)格的要求自己,讓自己的學(xué)習(xí)有更大的進(jìn)步!希望老師能原諒我。

  此致

敬禮!

  給老師檢討書(shū)2

尊敬的老師:

  吾嘗聞“世無(wú)花月美人,不愿生此世界”,未嘗不感慨系之;ㄔ轮?huà)擅模慈裘廊酥星橐;眾美之多嬌,亦未若吾師之婷婷裊裊、清水芙蓉也。蓋山水花月之際,看吾師更覺(jué)多韻;非吾師借韻于山水花月也,山水花月直借韻于吾師耳。然則以吾冒然之失,損吾師之清幽韻致,此則歉之一焉。

  今夜暑中獨(dú)坐,月明身外。每憶昔時(shí)與吾師山水同行,始以春雨流連于思溪,秋風(fēng)沐浴于嵊泗;曲徑煙深,路接慶源老舍;澄江日落,門(mén)通彩虹漁家;繼以同懷鳳凰之想,共禱麗江之期;近則掬太湖之水,遠(yuǎn)則踏天山之雪。時(shí)將相濡以沫,相顧以情,相問(wèn)以寒暖,身以終老江湖。然則以吾粗疏之失,損吾師懷想之殷殷,此則歉之二焉。

  即今推窗于檐下,對(duì)影于夜中。月色懸空,皎皎明明,偏自照人孤伶;蛩聲泣露,啾啾唧唧,都來(lái)助我愁思。語(yǔ)云,當(dāng)為情死,不當(dāng)為情怨。明乎情者,原可死不可怨者也。雖然,即云情矣,此身為情所有,又何忍為情耶?然不死終不透徹耳。韓雄之柳,崔護(hù)之花,漢宮之流葉,蜀女之飄梧,另后世有情人咨嗟想慕,托之語(yǔ)言,寄之歌詠。而奴無(wú)昆侖,客無(wú)黃衫,知己無(wú)押衙,同志無(wú)虞候,雖則盟在海棠,終是陌路蕭郎耳。每思前人之議,心常戚戚。古今離恨,衣襟之間而已。險(xiǎn)以吾一時(shí)之私,壞半生之緣,致吾師之冉冉芳情,幾欲墮地;中夜內(nèi)疚,不能自已。

  凡此三歉,自檢自討,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,負(fù)荊于背,恭進(jìn)于吾師膝下,尚祈憐學(xué)生之誠(chéng),省執(zhí)鞭之力也。

  此致

敬禮!

  給老師檢討書(shū)3

尊敬老師:

  我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,找到了自己身上存在的不足。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧!

  讓自己按時(shí)按質(zhì)完成并且檢查號(hào)作業(yè),每天認(rèn)真聽(tīng)講、耐心、責(zé)任心來(lái)很好的學(xué)習(xí),請(qǐng)老師監(jiān)督。如果我再犯類似的錯(cuò)誤,我是真的知道錯(cuò)了,檢查作業(yè)不是敷衍了事,要落實(shí)到每天的學(xué)習(xí)中,每天的學(xué)習(xí)上。很抱歉沒(méi)能完成你布置的任務(wù),大量做題,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),我懷著愧疚和懊悔的心情,不再讓老師及家長(zhǎng)失望。您每天那么忙碌次為同學(xué)奔波,還要為我而操心,我已經(jīng)深深地了解到了您對(duì)我們的愛(ài),學(xué)習(xí)過(guò)的每一天,此時(shí)我的心里后悔萬(wàn)分,我懂得了學(xué)習(xí)應(yīng)該腳踏實(shí)地。

  我從哪跌倒就從哪爬起來(lái),絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次,努力堅(jiān)持!

  當(dāng)然,做好學(xué)生的本職工作,認(rèn)真完成作業(yè)并檢查不能總掛在嘴上,我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前,我盡我之所能克制自己,只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

  給老師檢討書(shū)4

尊敬的老師:

  您好!

  我本人在此首先承認(rèn)自己在學(xué)校教學(xué)樓廁所中抽煙這一惡劣行為的極其錯(cuò)誤性。我向來(lái)和其他煙民一樣,只是為了個(gè)人一時(shí)的解困解乏解煩,而不留意間絲毫沒(méi)意識(shí)到這竟會(huì)輾轉(zhuǎn)地有損諾大校園的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,以至于像年級(jí)組長(zhǎng)說(shuō)的那樣怪不得總有一些家長(zhǎng)來(lái)電反映怎么你們教學(xué)樓廁所總給人一種濃煙滾滾的深刻難忘印象。

  我承認(rèn)自己在這當(dāng)中擔(dān)當(dāng)著一份“義不容辭”的重要責(zé)任。

  我的抽煙歷史應(yīng)該有資格說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng),少時(shí)每到過(guò)年放炮就會(huì)從老爸那拿上一根點(diǎn)上,趁機(jī)秀上一會(huì)兒,那時(shí)是學(xué)大人的沒(méi)有什么本質(zhì)作用。

  現(xiàn)在的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“申明大義”很是體恤我們男生,了解這個(gè)階段的男生在即將成為男人時(shí)所必須面對(duì)和解決的各種煩心事,對(duì)于在學(xué)校抽煙這一校規(guī)給予比較寬松的政策,明顯的一點(diǎn)是校園各處的小商店都有售林林總總的香煙。但這里面還是有度的,并沒(méi)有夸張到讓我們?cè)谛@教室等比較正點(diǎn)的場(chǎng)所也給予允諾,更不會(huì)在校長(zhǎng)面前點(diǎn)上的。我們多是選擇廁所寢室以及晚自習(xí)時(shí)情侶出現(xiàn)幾率的操場(chǎng)和樹(shù)叢深處。

  我所知道的是,大多男生點(diǎn)根煙(還有不正派的男老師)在大庭廣眾之下過(guò)嘴癮或著過(guò)喉癮,多是為別人抽的。為的是以煙霧繚繞來(lái)體現(xiàn)自己身上的另類因素,好讓從他身旁路過(guò)的人(多是妙齡美女)對(duì)他產(chǎn)生景仰羨慕之類的好感,我就是認(rèn)為這樣的行為非常的不好,這才會(huì)用心良苦地獨(dú)選在沒(méi)人的廁所角落抽煙。

  我現(xiàn)在這個(gè)時(shí)段抽煙一是為了提神二是在思考自己的事情。處在這種階段,對(duì)于我來(lái)說(shuō)這種行為實(shí)為迫不得已也!等到跨過(guò)這個(gè)時(shí)期后,進(jìn)入自己理想工作生活狀態(tài),多姿多彩多薪水下根本再?zèng)]時(shí)間和閑情去發(fā)楞和漫無(wú)目的地冒煙,免費(fèi)送我一箱我也不會(huì)去點(diǎn)火,到那時(shí)候火會(huì)全用在新年時(shí)的禮花炮竹上。而對(duì)于那些已年邁三四十的已進(jìn)入自己工作狀態(tài)的男士或者另類女性,仍有時(shí)間就去冒上三五根的“惡習(xí)”,我只能極端地理解成他們雖然年齡上已遠(yuǎn)遠(yuǎn)越過(guò)我的現(xiàn)階段。但是心理卻還可憐巴巴地在十八九歲晃晃悠悠,腦袋見(jiàn)識(shí)能力進(jìn)度太慢。

  我的在家的已過(guò)天命之年的老爸,告別吸煙生涯快25年了吧,但家里仍然存放著不少的香煙,那些都是用來(lái)招待來(lái)家做客的先生們的,他們多是三四十。我有關(guān)在教學(xué)樓wc中抽煙這一錯(cuò)誤的檢討書(shū)即將閉幕,保證往后在教學(xué)樓附近以及寢室一定以身作則,不再有時(shí)間就點(diǎn)根煙騰云駕霧。但是這個(gè)暫時(shí)的良好習(xí)慣仍會(huì)在校外斷續(xù)保持的,我這樣做只是為了學(xué)校在外的遠(yuǎn)大名聲。

  此致

敬禮!

  給老師檢討書(shū)5

  古人云, 沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。此話我雖爛熟于胸,但竟然一直不成在意。知道這一次,我才被驚醒—我做了你多么不規(guī)矩的一件事!

  事是這樣的,那天夜里我和xx結(jié)束了一天的考試,十分興奮,如您所知,兩個(gè)天真爛漫的小女生,湊在一起,碰巧又無(wú)堪要是可忙,多半是要嘰嘰喳喳聊聊閑話了?墒牵箤,其他室友們都已經(jīng)睡了,我們有不想影響他們,這可如何是好?這是一個(gè)靈感閃現(xiàn)出來(lái),何不在一張床上聊聊?于是 我們便爬到了一張床上,東拉西扯談起來(lái),這一談就談了許久,以至于我們兩個(gè)都迷迷糊糊睡了過(guò)去......

  后來(lái)再睜開(kāi)眼,就看到了您,您可知我此時(shí)是多么羞愧—我從小到大除了媽媽再?zèng)]有跟其他人同塌而眠——即使是從小一起長(zhǎng)大的閨中密友,這事被人知道了,我定然是有口莫辯。

  我忐忑的等著您開(kāi)口,準(zhǔn)備好了迎接一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。

  然而,我錯(cuò)了,您并沒(méi)有大發(fā)雷霆只是略帶焦慮的說(shuō)道:“你們?cè)趺纯梢赃@樣!

  是啊,我們?cè)趺淳谷贿@樣!

  我們破壞了學(xué)校的規(guī)矩—白紙黑字印著的紀(jì)律,不止如此,我們還很有可能引起破壞規(guī)矩的風(fēng)潮令學(xué)校的管理陷入混亂,甚至影響到學(xué)校的聲譽(yù),為學(xué)校發(fā)展帶來(lái)災(zāi)難。

  這樣的蝴蝶效應(yīng),不是,也絕不是我們想看到的!

  作為學(xué)校的一員,我們深深地為自己的學(xué)校自豪。對(duì)于為其抹黑的人,我們從心底鄙視他們。然而今天—就在今天,我們竟然成為了自己最唾棄的人!您知道么,我們把自己所在沒(méi)人的角落,臉上在哭,心在滴血。

  痛定思痛,我們此時(shí)心情復(fù)雜。但又一件事我們十分清楚,那就是對(duì)您的感激。著名文學(xué)家xxx曾說(shuō)過(guò)“住在危險(xiǎn)邊才是最大的危險(xiǎn)”。我們感激您將我們潛藏的缺點(diǎn)—對(duì)紀(jì)律的忽視—揭發(fā)出來(lái),讓我們得以認(rèn)識(shí)到,以避免日后造成更大的禍端。我們感激您又以您包容的心原諒了我們的一時(shí)荒唐。

  老師您的恩情,對(duì)于我們,如甘霖對(duì)于久旱的莊家;如清溪對(duì)于車(chē)轍中的鯽魚(yú);如面包對(duì)于奄奄一息的饑民。

  啊!

  我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,我們甚至不奢望您的原諒,只希望您接受我們的謝意!

  給老師檢討書(shū)6

敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  今天我懷著無(wú)比沉重的心情對(duì)昨天上晚自習(xí)時(shí)玩手機(jī)的事情做出了深刻的懺悔。

  這是一次十分深刻的檢查,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話,我不應(yīng)該違背老師的話,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話,而我這次沒(méi)有很好的`重視到老師講的話。

  我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過(guò)真的很深刻。

  這次犯錯(cuò)誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

  對(duì)于上課玩手機(jī)這種不良的行為我已經(jīng)有了明確并且深刻的認(rèn)識(shí),以及再也不在上課的時(shí)候玩手機(jī)的決心。

  這是一次十分深刻的自我檢查,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該在晚自習(xí)的時(shí)候玩手機(jī)。 學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒(méi)有重視老師說(shuō)的話,沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng),當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。

  也是對(duì)老師的不尊重。

  應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心,把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

  事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,耽誤自己的學(xué)習(xí)。

  而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。

  由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級(jí)紀(jì)律性,年級(jí)紀(jì)律性,對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,家長(zhǎng)也是一種傷害,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

  每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹(shù)立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。

  每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),生活。

  包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的,而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

  不過(guò),人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。

  “人有失手,馬有失蹄”。

  我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。

  絕對(duì)是失誤,老師說(shuō)的話很正確,就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤,我感到真的是很慚愧,怎么可以這么的…… 相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì)再您的視線范圍內(nèi)出現(xiàn)我手機(jī)的身影,也絕對(duì)不會(huì)在上課的時(shí)間內(nèi)再玩手機(jī),也不會(huì)讓手機(jī)在上學(xué)的時(shí)間內(nèi)開(kāi)機(jī)。

  這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從,老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,我們還是學(xué)生,沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話,好好的學(xué)習(xí)好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。

  犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊,家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián),讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,可是,我卻違背了家長(zhǎng)的心意,我犯了這樣的錯(cuò)誤。

  簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定,我對(duì)此也感到很慚愧,家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽(tīng)從家長(zhǎng)的話,家長(zhǎng)是我們最親的人,也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣,不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。

  而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個(gè)都是相互的,當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),也是對(duì)于自己心的傷害,因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。

  沒(méi)有任何人可以取代。

  作為一名當(dāng)代大學(xué)生,一名正在接受教育的人并且即將成為從事教師行業(yè)的我來(lái)說(shuō),這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

  再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的形象。

  其實(shí)當(dāng)時(shí)我懷著一種吳老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的僥幸心理,所以才釀成了現(xiàn)在的后果。

  晚自習(xí)是讓學(xué)生復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)的課,不論是什么原因在上課的時(shí)候玩手機(jī)都是很不對(duì)的,違背了做學(xué)生的原則。

  魯迅先生說(shuō)過(guò):“不友善的幫助就是惡意的傷害。

  我只有認(rèn)真反思,尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源,認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì),才能給集體和自己一個(gè)交待,從而得以進(jìn)步。

  ”做為一名大學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職,本應(yīng)該在上課的時(shí)候決不玩手機(jī),而我卻在上課的時(shí)候玩手機(jī)了,辜負(fù)了老師對(duì)我們一次又一次的期望。

  經(jīng)過(guò)這么多個(gè)小時(shí)的深刻反思我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性,老師教育我們也是希望我們?cè)谝院蟮牡缆飞夏茏叩酶、走的更遠(yuǎn)。

  所以我今后要謹(jǐn)遵老師的教誨,充分領(lǐng)會(huì)并理解老師對(duì)我們的要求,并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。

  一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高,更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。

  我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題,為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。

  我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。

  總之,我為自己所犯的錯(cuò)誤而帶來(lái)的這一切而深感痛心和后悔。

  我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的。

  對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,今后絕不犯類似的錯(cuò)誤。

  這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。

  也希望同學(xué)也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,這次的教訓(xùn)真的很大很大。

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給老師畢業(yè)贈(zèng)言(通用15篇)11-27

畢業(yè)贈(zèng)言給老師通用15篇11-27

給老師的畢業(yè)贈(zèng)言通用15篇10-21

畢業(yè)給老師的贈(zèng)言(通用15篇)10-21

畢業(yè)給老師的贈(zèng)言通用15篇10-21

給老師的畢業(yè)贈(zèng)言(通用15篇)08-27

給老師的請(qǐng)假條(通用5篇)10-21