檢討學生的檢討書

時間：2021-05-15 17:07:46 檢討書我要投稿

【精選】檢討學生的檢討書模板匯總8篇

　　在某件事出現(xiàn)失誤后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，往往被要求寫檢討書來自我悔過，做事不能馬虎，寫檢討書也應(yīng)如此。怎樣寫檢討書才能做到語言準確呢？下面是小編整理的檢討學生的檢討書8篇，歡迎大家分享。

【精選】檢討學生的檢討書模板匯總8篇

檢討學生的檢討書篇1

尊敬的xx：

　　今天上學遲到，已經(jīng)不是第一次了，這幾次犯錯誤，讓我自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。

　　我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，不能回學校和其他同學一樣正常上課，耽誤自己的課程，如果每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂,老師無法正常教學,其他同學也不能正常上課。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，破壞學校的紀律和良好的學習環(huán)境，而且給對自己抱有很大期望的老師和家長也是一種傷害，也是對自己和別的同學以及雙方父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。

　　如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，按時上課是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的時間觀念認識，強化責任措施。

　　我對這次事件有很深刻的悔過和總結(jié)，希望老師可以原諒我的錯誤，為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧! 也請同學們監(jiān)督，再以后的日子里，我會早起早到，做到你遲到不早退，做一個合格的好學生!

　　檢討人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

檢討學生的檢討書篇2

　　那是一個串班玩鬧的學生，是這一狀況的常行者，他有普通的身材，卻有一張嬉皮笑臉，貪玩是他的天性，玩耍常伴他的左右。高三（7）班的教室尾排座位上，你常能看見他跟幾個同學要好攀談，嘻嘻哈哈...上課鈴一響，他顯出了慌張的模樣，隨即走廊上出現(xiàn)了他狂奔的畫面，樸奔~樸奔~樸奔，他一路狂跑，速度極快，繞過走廊，健步蹬走樓梯，迅速上幾層樓... （風行中身旁一片盆栽葉片刮下，葉片浮落下來...落到地面時...他早已返回了本處的高三（18）班教室里上課...) 正所謂：”人有倒霉日，馬有失蹄時”。剛剛過去的這天下午他如往常風行串班，途中發(fā)現(xiàn)年級段一名懷孕大肚子老師走樓梯時候險要摔倒，他順帶攙扶，緩解危機，耽誤了1.893秒，導致上課遲到。

　　深夜里，他完成日常課業(yè)以后，不得不開始構(gòu)思編寫這樣一篇令他頭疼的學生串班玩鬧的檢討書：尊敬的班主任老師：此時此刻我滿懷愧疚與懊悔的心情遞交這份檢討書，以深刻反省自己串班玩鬧的行為。不得不說，我這樣的行為在學校里造成了一定的風波與影響，也因為我好交朋友、坦誠相待的特點在同學們?nèi)后w中造成了一定效仿的負面效應(yīng)。由于我的奔跑速度與生俱來，而眾多同學們未必具備這樣的急速以克服短暫課間時間對于串班行為造成的壓力。不得不說，我串班玩鬧的行為是嚴重錯誤，具備惡劣影響的。這次錯誤的發(fā)生，給我的心理帶來了警醒，在學校領(lǐng)導與老師的.嚴肅批評下，我對于錯誤更是有了深刻的理解與醒悟：

　　第一，下課時間盡管是供我們身心放松的時候，但是也需要在合理的范圍內(nèi)進行這樣的放松行為。我作為高三（18）班的班級成員，下課期間應(yīng)該待在本班里要么寫寫作業(yè)，要么跟同學們交流一下感情，再或者去學校洗手間解決一如廁問題也是沒有關(guān)系。完全沒有必要去串班，其他班級盡管有要好的同學，我也應(yīng)該尊重他班的班級氛圍，以“不進入、不影響”為原則不打擾他們，有什么重要的話要說可以在放學時候再找同學說嘛。

　　第二，我這樣串班的行為也在一定程度上造成了他班老師的厭惡。畢竟我不是他班同學，他班的班主任老師多次看見我串班，已經(jīng)對我產(chǎn)生了一定的厭惡情緒。這對于他班老師的身心健康非常不利，盡管我只是單純得跟幾個要好同學閑聊，也可能給他班的班主任老師造成以為是在嘲笑他的不良幻想與負面情緒。無論如何，我也應(yīng)該多為他班老師的身心健康著想，在這樣的情況下我也不應(yīng)該去串班。

　　第三，我這樣串班的行為給學校的公共設(shè)施帶來了潛在的破壞影響以及破壞了學校相對寧靜祥和的學術(shù)氛圍。不得不說，我平時的奔跑速度一般，一旦發(fā)現(xiàn)串班上課鈴響的時候居然可以達到音速。這樣的極速常常會產(chǎn)生音爆現(xiàn)象，給學校寧靜氛圍帶來了毀滅打擊，也帶來了同學們歡呼雀躍的吵鬧風波。您盡管多番保護我，可是我有時候也偷聽老師們的教工會議，常常有別班老師提出讓我退學的兇狠要求。此番我再次成為被告，是我的不小心、不仔細，更是我沒有引起足夠的警覺與教訓，辜負了您對我的厚望與栽培。學校是供大家學習科學文化知識的地方，嬉戲玩耍只能作為課業(yè)之余的簡單搭配。眼看我們已經(jīng)高三，高考在即，我還這么沒心沒肺得串班玩鬧，實在是非常得不應(yīng)該。我身為一名在校學生，就應(yīng)該老老實實得保持一個學生該有的樣子，絕不能夠做出格的事情。我應(yīng)該明白如此青春美好的高中生活稍縱即逝，我不懂得利用這美好時光好好學習，就是對生命的背叛，對青春的揮霍，對父母的悖逆，對老師的辜負，對不起... 最后，我要再次鄭重得向您說聲抱歉，并且向您保證從今往后我下課不再串班玩鬧了。

　　此致

檢討學生的檢討書篇3

您好！

　　我是xxx，我后悔聽您的話，我在校園里亂扔垃圾，被您看到要求撿起來，我沒有聽您的，而是自顧自的跑回教室了，但是隨后就被我的知道，被重重罰了，他罰我抄小守則20遍關(guān)于保護校園環(huán)境的條例，那么多呢，班主任要我深深記住這一條，也隨后讓我跟您道歉。這大概就是不聽話的后果，我再也不敢了。對不起，現(xiàn)在向您檢討我的錯。

　　事情的緣由是因為我剛吃完早餐，但是學校的垃圾桶又沒有在一段路程放一個，大都集中在一處了，而我又不想在走到那邊去，就趁著沒人看這邊的時候扔了，可偏偏您就從我后邊走來，剛好看見了完所有的行為，您當時勁直走過來，我以為您會罵我的，但是您沒有，我的膽子就瞬間變大了，您輕聲要我撿起來的時候，我就沒有聽話撿起扔的垃圾，反正也就您看見了，您又不知道我是哪個班的，我就大膽的走了，也是因為這一走不帶回頭，所以就沒有見著您后面跟著的我的班主任，回到教室班主任也剛好進來，就把我叫過去批評了，我也才知道您是我班主任辦公桌對面的老師，您是見過我的，所以才那么溫柔，都沒有狠狠的教訓我。

　　我抱歉我都沒有做到為人的學生所做之事，您是我的長輩，我做錯了事情不僅不認錯，還不聽話。我更是違反了學校制定的小學生守則里面制定的不允許學生亂扔垃圾的規(guī)則。我的不聽話也是極不尊重您的行為，把自己的錯誤撇開了，不愿意承擔自己所犯之事，不是我一個學生該做的事情的。因為不聽話，所以才會被我的班主任抓住錯誤，對我進行處罰。這次是我沒有管好我自己，愧對家里父母對我的教育，讓我好好聽老師的話，進了校園就把這事忘了，一點也不長記性。我對我的不聽話造成的這一后果我會接受的，會把守則的那些規(guī)定認認真真抄完，也會把其他的認真看一遍，抄好我會給我班主任看，同時我也表達我扔垃圾被您看見還不聽話的事情道聲“對不起！”希望老師您這次能原諒學生的錯誤，我會做一個對老師尊重、聽話的好學生的，最后感謝您看見沒有不管這事，所以才有我改正的機會。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

檢討學生的檢討書篇4

　　這是本學期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。

　　昨天下午，我在抄作業(yè)的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自身抄漏了一項，況且又沒有和同學對作業(yè)，才造成了這個嚴重的后果。

　　今天缺交作業(yè)的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉!都怪我粗心大意，沒有認真仔細檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自身，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真仔細真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自身的作業(yè)!

　　就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

　　該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責�，F(xiàn)在自身不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自身錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!

　　陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自身的粗心大意，后悔自身沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!

　　自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導;老師，我以后會努力做到最好!

　　正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。

　　老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。信任我，老師，我會變得更清醒，做事更認真仔細，學習和生活會因此而更好!

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

檢討學生的檢討書篇5

尊敬的老師：

　　我很想對你進行一次深刻的回顧。以前，班上的老師批評我不夠深入，沒有觸及靈魂。為此，我首先重新學習了學生代碼，一系列的控制檢查，我嚴重違反了大量的文章，真的很晚的時候沒有保證。我有一種深深的感覺，在經(jīng)歷了痛苦之后，我決定改過自新。

　　通過這些課程，我知道逃課是錯誤的。即使是在宿舍里忙著做題，翹課也是不對的。即使是上大學，逃課也是錯誤的。即使是火炬，逃課也是不對的。

　　今天，我給你寫了一封充滿罪惡感和遺憾的信，向你展示我對曠課的不良行為的深刻理解和永不逃課的決心。

　　學生的主要任務(wù)是學習，就像老師忙于點名，工作做得不好，原因是什么？逃課是不對的。所以我應(yīng)該審查。

　　事實上，我真的不想缺席，我知道我錯了。我不相信我能告訴你，因為我寫了一本好書。

　　守時是中華民族的傳統(tǒng)美德。這是當代大學生應(yīng)該得到的品質(zhì)。我錯過了一天的課，這是一個為期一天的課程，反映了很多問題。

　　我真的錯了。我保證再也不做了！我向你保證！

　　我會證明給你看！

　　我會在未來的日子里向你保證，我再也不會犯這樣的錯誤了，你會看到一個新的我！

　　檢討人：________________

　　_________年_____月______日

檢討學生的檢討書篇6

　　今天上午第三節(jié)課的時候，我同桌在看《青春風》這篇課外讀物，由于我也很喜歡看，所以我便和同桌說起話，問他什么時候可以把這本書借給我看，沒想到，數(shù)學老師早已注意到我和同桌，給了好幾次提醒，我和他就是沒有注意到，過后程老師就下來翻同桌的抽屜，找到一部手機，說他上課玩手機，同桌說是在看書，所以他們僵持著……到了中午，我的同桌被班主任劉老師給說了一頓，我的同桌一氣之下，就叫家人到校來接他，他不讀啦！事情就是這個樣子，程老師，對不起你，您上課認真講課時，我竟然當著你面開小差，這是我的不對，我沒有做好一個同桌，在同桌不對的時候，我沒有制止他，而是和他一起開小差，其性質(zhì)是惡劣的，

　　其影響之壞無法想象，我希望同學們不要學我，程老師，他確實沒有玩手機，我沒有維護他，他確實是帶了手機到教室來，放在抽屜里，但是，那個時候他真的沒玩，我和他在看《青春風》，程老師，我和我同桌影響了全班的正常上課秩序，我和他都該罰，程老師，我向您誠懇的說句對不起！現(xiàn)在同桌走了，我想請程老師和班主任劉老師能原諒他這一次，給他改過自新的機會，

　　他很倔強，但說實話，他的本質(zhì)其實并不壞，就是調(diào)皮，還有一些毛病，學校是教育學生的地方，是教學生做人的地方，是讓學生從新做人的地方，在此，我希望，程老師，和班主任劉老師能給他一次讀書的機會，他現(xiàn)在也只有十幾歲，可以說出了學校就是死路一條，我覺得，這些都是不懂事的表現(xiàn)，不懂得做人，做個學生的表現(xiàn)，所以我懇請程老師以及班主任劉老師能給他一次徹底改過自新的機會，

　　對于同桌來說，我對不起他，是我害了他，是我沒有制止他，所以他現(xiàn)在沒有讀書的機會，是我影響了班級，由于我的不制止，所以他才會沒有讀書的機會，程老師，班主任劉老師，我對不起你們，辜負你們的期望，我深刻的認識到我的錯誤，我愿接受所有的處罰，要不是我，他也不會沒有讀書的機會的，在此，程老師，班主任劉老師，我懇請你能給他改過自新的機會，我和他定會好好學習，一門心思學習，學校的紀律，班級的規(guī)定，我和他一律都不會犯，如果犯啦，就嚴懲我和他，程老師，班主任劉老師，我懇請你們能給他機會，也給我可以做個好同桌的機會�。�！我會努力學習，上課認真聽講！��！您們的學生，二九班，劉成森

檢討學生的檢討書篇7

敬愛的尊敬的最帥最酷的老師：

　　關(guān)于今天在您的課上睡覺的事，我感到很抱歉，我睡覺就睡覺吧，不該打呼嚕影響您上課的，我知道錯了！

　　對于上課睡覺，我有一定的理由，請您聽我細細訴說！

　　首先，像我們高中這樣的學生，又碰到這該死的應(yīng)試教育體制，每天晚睡早起（凌晨一刻睡，包括翻來覆去的時間，五點半起來）使我的睡眠嚴重不達標，所以，在上課的時候，一不小心，恩，一不小心就打了個盹，請您能理解我們的苦衷！

　　然后，說說我們的課程吧！只說星期一的。一天有十三節(jié)課（包括晨讀）上午晨讀四節(jié)語文課，下午四節(jié)數(shù)學課，晚上四節(jié)晚自習復習英語，恩所有的課都是翻來覆去的復習以前的課程，就說歷史吧，我都能把中國上下五千年每年發(fā)生的事一件不漏的默出來了，您還在翻來覆去的講。所以，我就干脆不聽了。

　　再說，上課的時候吧！無論是您還是其他老師，都把舉手打問等一連串的事都省略掉了，我們只有拼命的記筆記聽您說，所以我，為了放松一下神經(jīng)看點別的書，看點言情小說吧！可以學學那些作者寫別人的內(nèi)心生活的方式，可您說那書不健康，換。換就換啦！那就看點世界名著吧！學點人物描寫`情景描寫的訣竅，可是您又有話說，說是篇幅太長，浪費時間，換。天��！換，換就換唄！您是老大嘛！桌上只剩下作文書了，像我們班的生活，一本新作文書可是搶手貨，才買來自己還沒看就被別人"借"走了，那有什么新書可以看嘛！所以又拿起那本看了七八遍了的作文大全再翻一遍。哎！一點也鉤不起我的興趣，看著看著，我就誰著了，聞著書"香"，不禁打起了呼嚕，這只是一個意外，很不巧的意外！

　　不知不覺間，您的要求————800字就湊齊了，天也黑了，我的眼皮子也在打架。恩！對不起了！我先走了！晚安！

檢討學生的檢討書篇8

　　“……但是當時她那種口氣真是7456，所以偶才說她是恐龍”、“不喜歡對老師PMP”、“希望老師不要還是286”……拿著這位學生不足100字的充斥著數(shù)字和字母的檢討書，米泉一中的王老師一臉的無奈，不知學生要表達些什么。為了弄懂這份檢討書的意思，王老師到處向人請教。后來，王老師才弄清楚，原來“偶”就是“我”，“7456”

　　是“氣死我了”，“PMP”是“拍馬屁”，“恐龍”是形容長相一般的女生，“286”代表老式電腦的速度，現(xiàn)在用它形容落伍。

　　面對這樣一些叫人弄不懂的文字，不要說老師面臨的尷尬了，就是局外人恐怕也感到不知所云。而學生們自己則認為，孩子們現(xiàn)在崇尚的一些東西大人們根本理解不了，他們用這些字符表示自己的意思只是覺得好玩。

　　讀了這則報道，相信許多人都會對這個學生的做法提出批評。不要說寫檢討是一件嚴肅的事，就是在其他場合，這樣亂用所謂的網(wǎng)絡(luò)語言，也是對語言文字的一種不尊重。

　　近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，一些學生網(wǎng)民在上網(wǎng)聊天的時候經(jīng)常使用他們認為時尚和時髦的語言，有的詞被篡改意義，有的詞甚至被數(shù)字代替。這種叫外人、特別是沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)或很少接觸網(wǎng)絡(luò)的人不知所云的網(wǎng)絡(luò)語言，大有蔓延之勢。更令人擔憂的是，一些中小學生在學習過程中，往往也夾雜著這種語言。有的學生在寫作文的時候，也用上這種語言，給教師的教學帶來了不小的難度。

　　眾所周知，語言文字是一個民族的標志和象征，作為人與人之間相互交流和溝通的工具，其規(guī)范性是十分重要的。人們常說，語言是橋梁，指的就是語言作為溝通交流工具的重要性。如果一個人說的話、寫的字讓其他人聽不懂、看不懂，溝通和交流就無從談起。

　　網(wǎng)絡(luò)語言的蔓延引起了一些教師的擔憂，一位語文教師表示，現(xiàn)在的學生經(jīng)常使用一些不正規(guī)的口語，如不加以正確引導，他們極有可能養(yǎng)成不規(guī)范運用語言文字的壞習慣。

　　有關(guān)人士認為，學生使用網(wǎng)絡(luò)語言的習慣要徹底根治，要規(guī)范語言文字的運用。作為學校，應(yīng)加強教育，一方面，要告訴學生，使用所謂的網(wǎng)絡(luò)語言并不是時尚，而是一種錯誤行為；另一方面，要讓學生懂得，規(guī)范使用語言文字的重要性，從而避免不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言在學生中蔓延。

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