實(shí)用的檢討學(xué)生的檢討書匯編7篇
我們?cè)诜稿e(cuò)后，避免再次犯錯(cuò)，要求以書面的形式，對(duì)自己的行為作出檢討，請(qǐng)注意檢討書里面要交代清楚行為。問題來了，檢討書應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的檢討學(xué)生的檢討書7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
檢討學(xué)生的檢討書 篇1
尊敬的xxx：
您好，向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯(cuò)誤行為，此時(shí)此刻，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到無比愧疚與悔恨啊。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。
回顧我此次上課期間同學(xué)問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀(jì)律行為，是由于當(dāng)時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆，一時(shí)腦熱，未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說話。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。
對(duì)不起，導(dǎo)員！這次我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性錯(cuò)誤。錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘，時(shí)時(shí)刻刻銘記導(dǎo)員的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。最起碼也要學(xué)會(huì)立足社會(huì)的知識(shí)，掌握自力更生的能力。
關(guān)于這次錯(cuò)誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。然而我無視紀(jì)律，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯(cuò)誤的行為。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。
紀(jì)律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時(shí)間內(nèi)，我很大程度地放松了對(duì)自已的要求，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄，也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。
關(guān)于我的錯(cuò)誤，還有一點(diǎn)原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級(jí)好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)該。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
檢討學(xué)生的檢討書 篇2
尊敬的老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好！謝謝您能在百忙之中抽空看我寫的檢討書！
我不想再為自己的錯(cuò)誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。這份檢討書，以向您表示我對(duì)這種錯(cuò)誤行為的深痛惡絕及打死也不再犯這種錯(cuò)誤的決心。其實(shí)，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的一片苦心。自己并沒有好好的去考慮我現(xiàn)在的責(zé)任，造成了現(xiàn)在的錯(cuò)誤。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。對(duì)待工作的思想觀念不夠深刻.不夠正確.沒有認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的一份合適工作的機(jī)會(huì)是多么的難得和重要。
所以我決定有如下整改措施：
1、寫份保質(zhì)保量的檢討書一份！
2、對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
3、認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將工作做好，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。
4、經(jīng)常和管理組加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。
短短幾百字，不能表述我對(duì)我自己的譴責(zé)，更多的責(zé)罵，深在我的心理。我希望領(lǐng)導(dǎo)能給我改過重新的機(jī)會(huì)。如果組織上仍能給我改過的機(jī)會(huì)，我會(huì)化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒，做事要有始有終，工作也一樣，不能半途而廢，所以，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我寫了這份檢查，是領(lǐng)導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，給了我改過的的機(jī)會(huì)，使我離成功更進(jìn)了一步，我會(huì)努力的工作，說真心話，在公司上班認(rèn)識(shí)很多同事，真的很開心很愉悅！我已經(jīng)把這個(gè)工作當(dāng)成我生活的一部分了！請(qǐng)老師繼續(xù)關(guān)心監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步和成功。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
檢討學(xué)生的檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
我在家里上網(wǎng)課的時(shí)候，沒有準(zhǔn)時(shí)的去打卡簽到，我這樣的行為如果是在學(xué)校里面，那么就是上課遲到，違反了紀(jì)律的，我也是要做檢討，反省下。
的確在家里的時(shí)候，學(xué)習(xí)不像在學(xué)校那樣，有老師時(shí)刻的監(jiān)督，也是沒有鈴聲的，需要靠自己來設(shè)置鬧鐘，自己來自覺的去把課上好，雖然已經(jīng)上網(wǎng)課有幾天了，但是我還是沒有在網(wǎng)課上面認(rèn)真起來，這次更是沒有準(zhǔn)時(shí)的簽到上課，我這種遲到的行為是很不好，特別松懈的，如果長(zhǎng)此下去，那么到時(shí)候即使回到了學(xué)校，自己學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是會(huì)不在，甚至?xí)^續(xù)的遲到的，我也是懊惱自己怎么就不能自覺起來，雖然說家里的環(huán)境沒有那么的合適學(xué)習(xí)，但是其實(shí)父母也是上班去了，我一個(gè)人在家，沒有什么吵鬧或者動(dòng)靜，其實(shí)也是很好的安安靜靜上課的，但我就是在這方面不夠自覺。
這次老師批評(píng)了我，讓我反省，我也是知道自己的錯(cuò)誤，不能遲到，不能在學(xué)習(xí)上不予以重視，雖然沒有了老師那么多的監(jiān)督，但是學(xué)習(xí)畢竟還是自己的事情，如果自己都是不去重視的，那么即使老師再怎么監(jiān)督我，我都是很難去把學(xué)習(xí)給搞好的，只有自己自覺主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去認(rèn)真的去把網(wǎng)課上好才行，而且在家里上網(wǎng)課其實(shí)也是可以鍛煉我們自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種方式，沒有了監(jiān)督，如果自己還能認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，去把作業(yè)給做好，課堂認(rèn)真的聽，那么到時(shí)候回到了學(xué)校里面，也是能更好的跟上老師講課的進(jìn)度，并且自己也是能有更大的收獲，成績(jī)也是相應(yīng)的能去提高的。
這次沒按時(shí)的簽到，雖然事情已經(jīng)發(fā)生了，但是我也是要通過這次的事情知道自己的問題所在，不夠自覺，太松懈了，以后也是要準(zhǔn)時(shí)的簽到，而且上網(wǎng)課的時(shí)候也是不能去走神，不能瀏覽網(wǎng)頁，要好好的把課堂給上好，學(xué)到知識(shí)，這樣才能真的在家里學(xué)到知識(shí)，而不是到時(shí)候回到學(xué)校覺得自己成績(jī)差了，跟不上老師講課的進(jìn)度，再去補(bǔ)，那樣不但是浪費(fèi)了時(shí)間，而且也是會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)變得更加的緊張，壓力變大，甚至可能由于這次的松懈，以后的學(xué)習(xí)都懶散了，那樣成績(jī)也是會(huì)很糟糕的，老師，我錯(cuò)誤已經(jīng)是意識(shí)到了，以后也是會(huì)好好的上好網(wǎng)課了，即使沒有老師的一個(gè)監(jiān)督，我也是要自覺的上課。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
檢討學(xué)生的檢討書 篇4
尊敬的老師：
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)老師三令五申，一再強(qiáng)調(diào)不要抄襲作業(yè)，可我卻沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，而是當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心里。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害。
每一個(gè)學(xué)校希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，我意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，也愿意真誠地接受批評(píng)。
對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不抄襲作業(yè)，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的沒有做到。如今，我懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。其實(shí)我自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，我會(huì)好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，記得剛進(jìn)入初中時(shí)，班主任告訴我們：“不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人�！�
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的.期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
檢討學(xué)生的檢討書 篇5
尊敬的XX：
盡管我不是自己抄作業(yè)，但我給了其他同學(xué)作業(yè)，我意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響；這種行為是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受；這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己。我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他；而且，這樣也是對(duì)老師的不尊重。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象；同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)；同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害。
我把作業(yè)給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，作業(yè)是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞；不論是什么原因把答案?jìng)鹘o別人，或者還沒給別人，都是很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則；通過作業(yè)來看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對(duì)老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我。所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會(huì)，我不在告訴他，而是在考完后主動(dòng)的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會(huì)的同學(xué)掌握了沒有學(xué)會(huì)的同學(xué)，幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。
望老師給我改過自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生。
XXX
檢討學(xué)生的檢討書 篇6
尊敬的老師：
您好！
課我沒有來上，而是逃掉了，自己以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，畢竟是在一個(gè)大教室里面，但是老師的抽查點(diǎn)名也是發(fā)現(xiàn)了我，此次逃課我也是要來反省，檢討自己這種不認(rèn)真來對(duì)待學(xué)習(xí)上課的行為。
此次逃課也是自己比較的懶散，待在宿舍里面玩游戲，不想起來，想著或許不會(huì)點(diǎn)名所以心存僥幸，其實(shí)這種想法也是很不對(duì)的，自己對(duì)待學(xué)習(xí)還是要有一個(gè)好的心態(tài)，去積極的來上課才行，無論是什么樣的課堂，或者說是否是自己喜歡的課，既然是這個(gè)專業(yè)的那么就要學(xué)好，來到學(xué)校也是有了一年多的時(shí)間了，進(jìn)入大二其實(shí)自己也是很熟悉了校園一個(gè)生活學(xué)習(xí)，對(duì)于老師的點(diǎn)名這些情況也是了解了，而自己就是想鉆一些空子，逃避學(xué)習(xí)，花費(fèi)更多的時(shí)間去享受大學(xué)的一個(gè)生活，但是其實(shí)很錯(cuò)誤的想法，老師不點(diǎn)名其實(shí)是更多也是希望我們自覺，而點(diǎn)名嚴(yán)格的要求也是希望我們意識(shí)到現(xiàn)在還是學(xué)生，要去學(xué)好知識(shí)，自己考上大學(xué)的辛苦其實(shí)也是知道的，但是卻沒有好好的珍惜，我也是感到抱歉，真的是自己沒有去珍惜這些機(jī)會(huì)，學(xué)校有那么多可以去學(xué)習(xí)的一個(gè)機(jī)會(huì)，有很多的書可以去借閱，可我還在沉迷于游戲之中，也是很不好。
抱歉也是讓老師操心了，自己的行為我也是反省過知道錯(cuò)誤了，以后不能沉迷在游戲里面，而是要認(rèn)真的來把學(xué)習(xí)給搞好才行的，自己也是不能再逃課，無論老師有點(diǎn)名或者是希望我們自覺，這個(gè)學(xué)習(xí)都是要去對(duì)自己來負(fù)責(zé)，如果現(xiàn)在就去享受，那么到了社會(huì)就是會(huì)吃苦的，沒有去認(rèn)真的學(xué)好專業(yè)，自己也是沒有知識(shí)的積累，沒有能力的鍛煉，那么真的畢業(yè)就是會(huì)讓自己徹底的失業(yè)，老師的話語也是讓我警醒，的確此次逃課自己做的不好，開學(xué)也是沒有多久，我也是要從假期的狀態(tài)里面走出來，不能只顧著玩游戲。而是要去為自己的未來把課上好，筆記做好，課余的時(shí)間也是要去利用起來，去看書，去鍛煉自己的能力而不是玩游戲。
通過反省，我看到自己的問題，學(xué)習(xí)的態(tài)度也是要轉(zhuǎn)變過來，不能再這樣不來上課，而是要積極的投入到學(xué)習(xí)里面來，去讓自己收獲到知識(shí)，不能讓大學(xué)是白白度過的，這樣也是會(huì)讓自己以后可以更好的進(jìn)入社會(huì)有更多的準(zhǔn)備，不能再讓老師您操心了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
檢討學(xué)生的檢討書 篇7
尊敬的老師:
班規(guī)第一條就是禁止攜帶手機(jī)入校園，在4月7日早晨數(shù)學(xué)課上，您如往常悄悄站在教室背后，在搜索到一個(gè)多彩的屏幕時(shí)，老師您以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到我跟前一把抓住我的手機(jī)，定睛一看竟然在玩著《天天愛消除》。等待下課鈴聲一響，您便當(dāng)場(chǎng)通報(bào)批評(píng)懲罰其第二天值日，記不清您已用此方式成功抓獲多少課上偷玩手機(jī)的“案件”，這次我運(yùn)氣也不好，被您逮了個(gè)正著。
這不但使老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令老師對(duì)我留下了極壞的印象，在課間玩手機(jī)游戲，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，，違法了班規(guī)，破壞了班紀(jì)。 我的這一行為，對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué)。 如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向班干部多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)重錯(cuò)誤。
有的人要經(jīng)歷破繭千百次才可成蝶，成長(zhǎng)必定會(huì)因此帶來痛楚。這次手機(jī)沒關(guān)機(jī)，還在課間玩游戲，被您抓住了，我認(rèn)為每一個(gè)相似的使用手機(jī)的行為背后都有不同的原因，希望我能尋找前行動(dòng)力，并且保持在學(xué)校隨時(shí)關(guān)機(jī)的習(xí)慣。在以后，我會(huì)關(guān)掉手機(jī)，縱使有千萬個(gè)理由也不要被手機(jī)玩掉自己。
檢討人xxx
時(shí)間xxx
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